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面试官不会告诉你的那些面试技巧
作者：李靖 出版：天津人民出版社 日期：2018-05-01 面试，是用人方与求职者双向沟通的一个环节，是通过相互交流促进了解，进而达成雇佣意向的过程。求职者们往往是费尽心思绞尽脑汁，施展出浑身解数，展现出各种手段，竭尽所能希望博得面试官的认同。本书将面试的各个具体细节详细分析，面试技巧结合案例讲解，让你就能在求职面试时顺利通关，实现职业人生的重大突破。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 259 
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公务员面试轻松学系列面试实战经验
作者：[中国]李永新 出版：人民日报出版社 日期：2020-05-01 《中公版公务员面试轻松学系列：面试实战经验》共包括四部分内容： 面试礼仪诊疗室：从外在礼仪、动态仪表、气质仪表三个方面帮助考生发现问题，并提出建议。 面试言语表达诊疗室：从流畅性、语速、语音、语调、规范性等层面，给考生提出针对性建议。 面试审题治疗室：以审题两大原则为支点，从全面、准确两个层面给出实用性的审题技巧 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 408
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乡土文化社区和三农问题研究——闽台乡土文化社区研究中心论文集
作者：黄章树 出版：厦门大学出版社 日期：2020-06-01 本书紧密结合乡土文化社区营造和三农问题实际，针对乡村振兴工作中乡土文化开发、农村社区营造、三农问题等开展研究，集中呈现了闽台乡土文化社区研究中心工作实践中的新进展、新成效、新经验，如实反映了实践中存在的困难与问题，并提出了相应的对策和建议，为各地深入展开乡村振兴工作提供了参考依据。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 648
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前湖数治论丛 杨峰 数字法治法学研究学术论文集 南昌大学数字法治研究中心学术沙龙
作者：杨峰 出版：中国政法大学出版社 日期：2023-08-01 数字法治是法学研究的前沿领域。随着数字技术的快速革新，法学研究面临着理论与实践的双重挑战：对于法学理论而言，数字技术发展、改变了社会权力范围，如何理解数字空间中的权力结构，成为法学理论必须回答的时代命题；对于法治实践而言，新技术应用带来大量的规范盲区，如何在现有法律框架内解决新问题、或通过完善规范体系应对新问题，成为法 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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中国经济特区研究中心政策建议集（1996~2017）
作者：陶一桃 雍炜 出版：社会科学文献出版社 日期：2018-06-01 《中国经济特区研究中心政策建议集（1996~2017）》，是为纪念改革开放40周年而拟正式出版的，共选择、收集了1996年至2017年的182篇建议文章，这些建议文章或是对中国改革开放重大理论的关切（如《不能把转型时期的过渡形式当作改革的目标模式》），或是对经济特区发展的关注（如《中国经济特区的双重新使命》《特区发展需 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 832
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护海实策（第六辑）——董氏国际海洋可持续发展研究中心报告精选
作者： 出版：中国海洋大学出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 357
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混一礼俗：元代国家祭祀研究（北京大学中国古代史研究中心丛刊）
作者：马晓林 著 出版：中华书局 日期：2024-08-01 元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统政权，其制度具有鲜明的蒙汉二元特征。蒙古统治者入主中原后，其自有礼俗与传承千年的中原礼制产生了剧烈碰撞，而这一点尤其在元朝的国家祭祀制度中得以呈现。因此，研究元代国家祭祀的继承与变通，对于探索元朝蒙汉二元制度之冲突与调和具有重要意义。 本书突破以往研究对于元代国家祭祀体系的认知 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 857
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中医文化精粹：中医文化研究中心三十年纪念文集
作者： 出版：东南大学出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 375
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大漠丰碑 出土文献所见西域史地 北京大学中国古代史研究中心丛刊
作者：荣新江著 出版：中华书局 日期：2025-07-01 本书收录了荣新江教授在西域史研究领域的一系列代表性文章。作者秉持“用当地的史料研究西域的历史”、“用本民族的语言文字材料研究该民族的历史”的观念，利用吐鲁番文书、敦煌文书、石刻碑志，以及西域各地出土的如藏语、于阗语、图木舒克语（据史德语）、粟特语、回鹘语等胡语文献，结合传世文献材料，解决问题，补写历史，以期展现唐宋之际 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 857
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教育科技进课堂——高校外语课堂的翻转应用
作者：周冰 出版：上海交通大学出版社 日期：2022-10-01 本书以中国高校英语课程教学现状入手，深入分析了高校外语教学存在的诸多问题，进而提出了翻转英语课堂的概念。作者从历史的角度介绍了翻转课堂的发展过程及其在外语课堂中的应用，进而提出了英语课堂的完全翻转模型。全书通过三个具体的实验案例——学术英语读写课堂、大学英语基础读写课堂和大学英语视听说课堂，深入介绍了完全翻转课堂在教学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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北京大学中国古文献研究中心集刊 第十四辑
作者：北京大学中国古文献研究中心 编 出版：北京大学出版社 日期：2015-08-01 《北京大学中国古文献研究中心集刊 第十四辑》为北京大学中国古文献研究中心师生研究论文集，作者主要为国内外大学研究古文献学的学者和有关专业的学生。内容包括文献整理、版本校勘、语言文字、古代文化和中国古代史、中国古代哲学史等。一是对海外汉籍与汉学，乃至金石、书画、戏曲等方面的整理与考察；二是对古代文献、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 498
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创感课堂：儿童音乐能力发展的课堂变革
作者：邬淑颖 出版：浙江大学出版社 日期：2023-04-01 本书为教yu部“十三五”重点课题“基于艺术素养构建音乐“三四三”课堂新常态”的实践研究结题成果。音乐学习的内容重点是课堂教学和评价的关键所在，本书首次提出了指向音感三要素的艺术素养关键能力要素，试图通过核心要素为脉络的标准制定促进课堂教学及评价，使音乐课堂更符合素养特征。指向音感的关节能力：节奏感、旋律感、和声感。构建 ... |
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德润课堂
作者：郑巍 曹怿岚 主编 出版：上海教育出版社 日期：2021-10-01 本书属于”学科德育系列丛书”，是上海市语文学科德育协同研究中心的成果之一，旨在探索语文学科德育有效实施的方法和途径，是一线骨干教师学科德育课堂教学的具象化呈现。书中遴选的上海市语文骨干教师的精品课程，注重德智融合的策略、育人价值的挖掘和学科属性的回归。课堂实录的形式让读者对课堂的德育更为直观，仿佛感受到课堂中师生循循善 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 325
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技术赋能的课堂分析（课程研究前沿）
作者：石雨晨，杨晓哲 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-02-01 本书以“技术赋能的国际课堂分析：打开黑箱与重构课堂”为主题，从四个方面展开研讨：“时代变革下的课堂分析”聚焦核心素养时代下的课堂转型与知识整合，“课堂教与学的革新”关注课堂中的话语变革与跨学科学习，“技术驱动的教师发展”探索教师成长的多种路径，“课堂分析的未来走向”描绘当下前沿的和未来的课堂研究图景。本书精选华东师范大 ... |
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“问·达”课堂：儿童数学教学的行与思
作者：杜紫红 出版：西南大学出版社 日期：2024-08-01 儿童既是问题的解决者，也是问题的生成者——儿童试图解决呈现给他们的问题，他们也在寻找新的挑战。因此，儿童的学习过程是问题提出和问题解决交织往复的过程。儿童问达数学课堂以问题为逻辑起点、为设计方法、为学习支点、为解决过程，引导学生经历充分的探究、深刻的自我建构，以实现数学学科的教学价值和育人价值。本书的主要内容包括：第一 ... |
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指向核心素养的科学高阶课堂新样态
作者：陈锋 出版：上海教育出版社 日期：2024-08-01 本书指向思维提升的“高阶课堂”三种实践样态。即问题解决、任务驱动及项目学习范式，它们是基于当代教学理论且结合科学概念特点的、促进学生学习的变革课堂。“高阶课堂”的理论与实践策略体系，汲取了当代教学理论精髓，结合概念特点，提炼出“高阶课堂”基本特征、设计原则、样态结构和学理解读、应用策略和典型范例等，从理论、样态、分类到 ... |
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“轻悦”课堂：初中学科育人的实践案例
作者：姚琴 出版：浙江工商大学出版社 日期：2025-08-01 本书聚焦学科育人的“轻悦”课堂研究，积极探索“四学?轻悦”课堂学习样态变革，即以趣学、探学、悟学和用学为学习路径，以轻负高质、轻松愉悦和不断超越为课堂目标的学习样态，形成系列教学案例，真正让每一个学生在课堂上经历主动发展、全面发展、个性发展和终身发展的完满学习经历。 ... |
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课堂深度学习设计——面向核心素养发展
作者：杨南昌著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-05-01 本书立足我国学校课堂实际，紧追国际前沿，在深入阐释深度学习与核心素养内涵关系以及课堂深度学习多维理解的基础上，尝试从学习科学视角建构一个由整合行动框架和相应学习模式、单元模板、学习规范、学习评价组成的课堂深度学习设计理论，旨在为教师创变课堂、落地核心素养提供一条深度学习的可能路径，并希冀通过大中小学“双课堂—双主体”联 ... |
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核心素养导向的学校深度学习课堂变革研究
作者：李莉 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-01-01 本书以个案学校??上海市民办桃李园实验学校的实践探索为基础，围绕核心素养导向下的课堂教学改革主题，整体呈现了学校以深度学习课堂的打造为抓手，建构适应核心素养导向的课堂教学范式的思考与实践。全书主要分为六个部分，分别阐释指向核心素养培养的课堂教学研究背景，深度学习课堂的概念与内涵，指向深度课堂教学的课堂观察行动，深度学习 ... |
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4C法颠覆培训课堂——65种反转培训策略（白金版）
作者：[美]Sharon L. Bowman[莎朗?波曼] 出版：电子工业出版社 日期：2025-01-01 “老师讲、学员听”的传统教育模式已不适应当今培训课堂的需求。作者结合自身作为培训师的工作经验，以及当前对学习理论和大脑科学的研究，提出了一种以学员为主导的大脑友好型教学方法——4C法。该方法主张培训师与学员的角色互换，培训师站在教室的后方，让学员成为课堂的主导者。 本书从读者需要了解和掌握的信息出发，按照4C法的步骤 ... |
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