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《幸福学堂十五讲》编委会
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让孩子赢在起点的孙子兵法三十六计（思维导图注音版全10册）
作者：梦学堂 出版：北京日报出版社 日期：2024-01-01 本书从儿童心理学出发，根据儿童心理认知特点和能力来编写，以简明美观的思维导图、通俗易懂的案例故事、轻松活泼的漫画以及点石成金的用计锦囊、用计案例来讲解古老的兵法智谋和情商管理。考虑到儿童阅读水平，书中还对原文精髓和案例故事进行了大字注音，力求排除阅读障碍，让孩子快速汲取书中的知识和智慧，学会管理自己的情绪，轻松赢在起点 ... |
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Excel高效办公：人力资源管理（AI版） 掌握使用Excel高效完成人力资源管理工作的“心法” 助你早做完不加班
作者：HRGO学堂 编著 出版：北京大学出版社 日期：2024-04-01 传统意义上的人力资源管理工作就是简单的人与人之间的交流，借助Excel工具，HR可以对人力资源数据进行有效的收集、整理和计算，从而提高工作质量和工作效率。在大数据时代，HR进行人力资源管理，更多的是对人、对数据的分析和整理，用数据说话，将人力资源工作进行量化管理，这些工作Excel都可以轻松应对，其强大的数据统计分析功 ... |
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了不起的中国传统文化全6册精装硬壳幼儿园大中小班绘本3-6岁适合少年儿童阅读和理解的精美绘本二十四节气十二生肖揭秘
作者：梦学堂 出版：东方出版社 日期：2024-01-01 ... |
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带着科学去旅行：中国少年儿童百科全书
作者：梦学堂 出版：北京日报出版社 日期：2024-06-01 丰富的内容：每个主题都深入浅出地介绍了相关的科学知识，既有基本概念，又有有趣的细节，让孩子在阅读中获得全面的知识。 生动的插图：高清彩图精美大气，让孩子们能够在视觉上享受大自然和科学的美，同时帮助他们更好地理解文字内容。 新颖的版式：我们采用了全新的编排方式，使版面既美观又易于阅读，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新 ... |
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东洋镜：晚清杂观 第四辑 赵省伟编 找寻遗失在日本的中国史 近200张清代陆军贵胄学堂同学录罕见影像
作者：赵省伟 出版：北京日报出版社 日期：2025-01-01 本书由《清国杂观》和《清代陆军贵胄学堂同学录》两部分构成。《清国杂观》成书于1908年，是日本妇女组织会员访问中国时留下的考察影像资料。影像中包含很多清朝贵族女眷的肖像照，还有各地女学校、家塾照片，如此大量的贵族女性照片在其他摄影集中较罕见，尤为难得。《清代陆军贵胄学堂同学录》刊印于1909年。陆军贵胄学堂是清朝为储备 ... |
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孩子的专注力，90%可以靠控糖提升：三岛学堂的神奇育儿法
作者：[日]三岛学著 [日]江部康二主编 谢嘉怡译 出版：天津科学技术出版社 日期：2023-08-01 日本有一所神奇的学堂，叫三岛学堂，可以在很短时间内把“学渣”变成“学霸”。 三岛学堂每年只招生40名学生，却有数千名家长慕名而来。 尤为神奇的是，三岛学堂的成功秘诀不是在课堂，而是在厨房，不是靠老师，而是靠厨师。他们认为学生学习不专心，打瞌睡，或急躁易怒、情绪不稳定，极有可能是饮食出了问题。例如，如果学生每天早上摄 ... |
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中华优秀传统文化启蒙丛书—幸福鸟
作者：冀宥园 编，姜伟玲 绘 出版：河北少年儿童出版社 日期：2025-11-01 《幸福鸟》故事讲的是传说，有一只美丽的幸福鸟，它飞到哪里，哪里就有幸福。一个小男孩旺嘉决心要去把幸福鸟找来，让它给人们幸福。 ... |
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学堂梁子—郧县人遗址（1989~1995年）考古发掘报告
作者：湖北省文物考古院 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-09-01 学堂梁子—郧县人遗址位于中国湖北省十堰市郧阳区（原郧县）青曲镇弥陀寺村一组学堂梁子。该遗址发现的“郧县人头骨化石”获得1990年度全国十大考古新发现和“七五”期间全国十大考古新发现。本报告为学堂梁子—郧县人遗址1989~1995年调查、发掘石制品的专门报告。本报告有以下几点特点：第一，尝试参考和借鉴法国旧石器时代文化石 ... |
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清末基础教育课程政策决策研究——以《钦定学堂章程》为例
作者：邓璐 著 出版：人民出版社 日期：2022-07-01 以《钦定学堂章程》为起点的清末教育制度的整体变革，在面对中学与西学的取舍以及知识结构的选择上，确立了以西学知识结构作为课程设置的基础，将中学内容融入到西学知识体系的抉择，形成了我国现代学制以西学知识体系进行分科设教的格局。书稿以清末《钦定学堂章程》为例，通过对该政策决策的背景、过程及价值取向的分析，探寻清末基础教育课程 ... |
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把爱大声说出来：幸福力养成绘本
作者：伊莎多拉·罗斯 出版：中信出版社 日期：2025-06-01 《把爱大声说出来：幸福力养成绘本》围绕友谊、幸福、礼貌这三个主题，结合中英双语的优美字句，让孩子习得幸福的语言，将爱大声说出来。 幸福是什么？幸福是彩虹、是泥坑、是怀抱……在儿童的日常生活中挖掘幸福的点滴，赋予儿童一双发现幸福的眼睛。同时，拥有幸福的词汇也将成为拥有幸福力的起点。 我为什么爱我的好朋友？因为我们能一 ... |
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活出幸福感（名家心理课系列）
作者：蔺银鼎 出版：中国法治出版社 日期：2025-10-01 本书从幸福资源的挖掘、日常生活中的幸福等不同视角，系统论述了普通人怎样才能让自己的的人生更幸福。作者重点讨论了如何在时尚、阅读、学习、旅游、游戏中寻找幸福，意在抛砖引玉、举一反三。 为增加可读性，本书穿插采用访谈、随笔等体例，理论与实例并举，言语通俗活泼，便于您从中找到适合自己的方式，提升自己的幸福感。 ... |
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大数据时代的幸福教育
作者：陈振华 出版：浙江大学出版社 日期：2023-10-01 本书是对大数据时代如何开展幸福教育的思考。大数据时代，幸福的内涵、指向、标准都发生了根本性变化，必然影响幸福实践。让青年认识把握大数据时代的幸福真谛，认同达成共识的社会幸福理念，树立正确的人生观、价值观，是幸福教育的理论价值和实践价值所在。通过开展青年幸福观教育，提升幸福能力，引导幸福实践，建构一种融幸福期待、幸福动力 ... |
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“德”到未来 构建幸福学校的实践探索
作者：李文 出版：知识产权出版社 日期：2025-03-01 教育是爱，爱是幸福。幸福教育是一种以培养学生感知、创造和享受幸福能力为核心的教育理念，它是在教育领域不断发展和探索的过程中，众多教育工作者、学者以及学校管理者共同关注和思考的结果。本书以幸福教育理论为基础，笔者通过自己20多年的教学和教育管理工作实践经历，阐述如何在义务教育阶段开展幸福教育工作，如何具体落实关注学生的身 ... |
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民办高校教师职业幸福感研究
作者：陈金平 出版：华中科技大学出版社 日期：2025-04-01 本研究在系统梳理教师职业幸福感已有研究的基础上，通过探索幸福、幸福感、职业幸福感等本源性概念，采用积极心理学幸福理论、工作要求-资源理论和个体-环境匹配理论等具体理论，按照探索式研究设计，运用质性与量化相结合的混合研究方法，探索民办高校教师职业幸福感的结构内涵（是什么）、水平现状（怎么样）、影响机制（为什么）和提升策略 ... |
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费尔巴哈文集（第9卷）：幸福论
作者：费尔巴哈 出版：商务印书馆 日期：2022-07-01 在本书中，费尔巴哈以人本主义为其出发点，系统地建立了以幸福和人追求幸福为中心的伦理学体系。具体而言，费尔巴哈认为，利己、自爱、追求幸福是人的自然本性，并把利己和追求个人幸福看作是道德的基础和前提，道德上的善恶和幸福与否和怎样追求幸福是分不开的。另外，费尔巴哈还在书中批判康德把道德与幸福割裂的伦理学，主张建立以自爱自爱和 ... |
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居民主观幸福感：影响因素、路径与机理
作者：费佐兰 出版：中国财政经济出版社 日期：2024-12-01 改革开放四十年，我国经济快速发展，人民生活水平日益提高，社会主要矛盾发生巨大转变，人们对美好生活的需要也与日俱增，幸福便逐渐地成为了人们生活追求的终极目标。基于此，本文准确地把握了主观幸福感的内涵，总结了影响居民主观幸福感的收入、住房、工作、健康、休闲和交际六大因素的研究，归纳了六大因素影响居民主观幸福感的路径研究，结 ... |
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儿童情绪管理课：你好，幸福的小孩
作者：潘骥 著 出版：北京大学出版社 日期：2025-04-01 当前心理问题出现的年龄越来越小，青少年抑郁问题十分严重，许多家庭都会出现各种各样的亲子关系问题，造成儿童的心理幸福感底下，长此以往，对其成长和未来发展造成不可逆的破坏性影响。《儿童情绪管理课:你好，幸福的小孩》希望通过若干主题的小故事，告诉孩子，想要获得幸福，哪些东西是我们应该追求和重视的，让孩子知道幸福不止是一种主观 ... |
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每个人都有幸福的能力（“未来少年”书系）
作者：小多传媒 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 本册书稿聚焦教育学、心理学和社会学领域，探讨人类幸福感的形成以及如何追求幸福，从哲学、心理学、教育学的层面，帮助读者透过自己的选择和追求、生活历程以及心理体验，获得积极、愉快的心理感受，进而对幸福和人生意义进行思考，形成自己独特的看法、观念和方法。 幸福感可能反映了一个人对其整体福祉的判断；幸福感也可以影响我们的行为 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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基于服务消费的消费者幸福感形成机制研究
作者：胡洋 出版：中国财富出版社 日期：2024-12-01 在服务消费领域，哪些因素影响着消费者的幸福感以及如何提升消费者幸福感已成为服务企业关注的热点问题。本书运用实证分析方法，从多视角对服务消费领域消费者幸福感形成过程中的各影响因素作用机制进行阐释，同时兼顾中西方文化差异，帮助服务企业提升服务绩效，获得竞争优势。 ... |
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让生命幸福成长
作者：殷复科 出版：山东大学出版社 日期：2022-07-01 本书是作者长期从事基础教育管理工作的经验总结、思考沉淀和理论提升。本书的核心思想是“幸福教育”，含义是“让生命幸福成长”。本书第一部分以时间为纵线，简要回顾了自己的工作经历，特别是担任实验中学校长的时期的工作与思考，梳理了“幸福教育”这一教学理念的萌发、成长和完善的过程。第二部分从幸福管理、幸福课堂、幸福教师、幸福学生 ... |
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