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公园城市规划设计实践——构建高品质生活圈，创造幸福美好生活
作者：成都天府新区规划设计研究院有限公司 出版：西南交通大学出版社 日期：2024-05-01 《公园城市规划设计实践——构建高品质生活圈，创造幸福美好生活》共分为6章。第一章“公园城市时代命题”展示了公园城市理念延续历史、体现文明高级进阶的理论脉络，根植于博大精深的习近平新时代中国特色社会主义思想，蕴含丰富的哲学内涵和深厚的为民情怀，具有鲜明的原创性、系统性和人民性。第二章“国土空间描绘蓝图”重点突出了国土空间 ... |
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公路堰筑隧道设计指南
作者：华设设计集团股份有限公司 出版：人民交通出版社 日期：2024-02-01 本文件按照《标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则》(GB/T1.1—2020)的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由云南省交通运输标准化技术委员会YNTC13)提出并归口。本文件起草单位:云南省公路局、云南省交通规划设计研究院股份有限公司、中公高科 ... |
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教海探新 语界筑梦——全国外国语学校外语教育教学论文集
作者：教海探新 语界筑梦——全国外国语学校外语教育教学论文集 出版：上海外语教育出版社 日期：2025-09-01 教海探新 语界筑梦——全国外国语学校外语教育教学论文集 ... |
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室内照明设计与应用 关键的照明手法 指明设计方向 切实的照明数据 为你答疑解惑
作者：筑美设计 出版：江苏凤凰科学技术出版社 日期：2024-05-01 全书共分八个章节，第1章是照明设计基础；第2章是照明电路设计，；第3章是照明量化计算；第4章是照明方式；第5章是住宅照明设计，也是本书的核心所在，作者着重论述了住宅各功能区的照明设计和细节，并搭配案例解析；第6章文化空间照明设计；第7章商业照明设计，论述了酒吧、咖啡馆、服装专卖店、珠宝专卖店空间的照明设计；第8章住宅无 ... |
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基于学习任务群的高中语文教学探索
作者：吕洋 主编 出版：陕西师范大学出版社 日期：2023-10-01 本教材以高等师范院校汉语言文学专业公费师范生、 教育硕士及中学语文教师为读者对象， 以《 普通高中语文课程标准（ ２０１７ 年版 ２０２０ 年修订） 》 为依据， 对语文学习任务群的设计与实施进行探索。“ 学习任务群” 是新课标提出的一种新的语文教学理念， 标志着高中语文课程内容研究进入一个新的发展阶段。 ... |
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《指向语文要素的教学与实践（梦山书系）》
作者：郭忠英 出版：福建教育出版社 日期：2023-07-01 语文要素导向教学，是反思统编教材应用经验的教学实践，是指向核心素养教育改革的教学转型。本书通过学理阐释和案例举隅，以六个章节对语文要素进行“教学评一体”设计。第一章阐述要素导向教学的价值意义、内涵特征和设计思维；第二至第六章对统编教材的理解类、概括类、体会类、策略类、文体类要素，展开教学解读、教学设计和学业评价。突破性 ... |
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为学习而设计：以任务驱动语文单元整体教学
作者：薛法根 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-02-01 为学习而设计：以任务驱动语文单元整体教学 ... |
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初中语文整本书阅读教学指导——上海的实践探索
作者：曹刚 主编 出版：上海辞书出版社 日期：2022-06-01 根据《义务教育语文课程标准（2011）》，初中语文课程设置“名著导读”。部编本初中语文教科书六个年级十二册，每册包含一至两则“名著导读”（以及作为其延伸阅读的“自主阅读推荐”），引导学生对经典作品进行整本书阅读。本书密切配合部编本初中语文教科书，是对其“名著导读”部分的教学指导。全书共15个教学设计，由上海市教wei教 ... |
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中华优秀传统文化在大学语文教学中的应用研究
作者：高艳 出版：辽宁人民出版社 日期：2022-12-01 本书以中华优秀传统文化在大学语文教学中的应用为研究对象，从大学语文的性质、特点、功能、目标、现状与反思等方面，对大学语文及大学语文教学进行了概述；从文化的概念、中华民族的民族精神、思维方式、审美习惯等方面，探究了大学语文教学中把握中华优秀传统文化特性的三个维度；并站在大数据时代的视角，探索了大学语文课程的教师主体以及中 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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思维型教学理论引领下的学科教学实践 中学语文（首阳教育书系）教师核心素养 教学设计
作者：胡卫平 总主编，孙素英，董雪娇 主编 出版：陕西师范大学出版社 日期：2024-06-01 本书以培养学生的思维为核心，阐明了思维型教学理论引领下的中学语文教学设计的理念、方法、策略、过程。全书主要围绕创设情境、单元教学、整本书阅读、作业设计安排了四章内容，分别是“情境的创设与教学实施”“单元教学的设计与实施”“整本书阅读的设计与实施”“校本作业的设计与实施”。 ... |
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深度语文的思与诗——干国祥谈语文教学
作者：干国祥 出版：漓江出版社 日期：2023-01-01 什么是好的文本解读？ 如何经由思抵达诗？ 语文学科的本质是什么？ 语文教学走向何方？ 干国祥老师是著名教育教学专家，其一流的语文教学艺术令老师折服。在本书中，干国祥老师从授课的艺术、教材处理的技术、文本解读的技巧、教育现象的反思等方面，阐释了他30多年来对中小学语文的教学思考，集中地表现了他对深度语文的教学探索 ... |
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思维型教学理论引领下的学科教学实践 中学数学（首阳教育书系）教师核心素养 教学设计
作者：胡卫平 总主编，朱文芳，李红云 编著 出版：陕西师范大学出版社 日期：2024-06-01 本书分两部分：第一部分主要包括思维结构模型、思维型教学的基本原理和基本要求，以及如何基于思维型教学理论开展研讨和单元教学设计。第二部分是基于思维型教学理论引领的教学设计案例，根据中学数学学科特点，分为四章：函数思维教学设计案例、代数思维教学设计案例、几何思维教学设计案例、统计思维教学设计案例。 ... |
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思维型教学理论引领下的学科教学实践 小学数学（首阳教育书系）教师核心素养 教学设计
作者：胡卫平 总主编，韩琴 编著 出版：陕西师范大学出版社 日期：2024-06-01 作者基于思维型教学理论，以典型课型及教学设计案例作支撑，对小学数学教学各环节加以设计与创新。全书涵盖思维型教学理论概述、其引领下的教学设计、小学数学典型课型的思维培育及教学案例，助力一线小学数学教师提升教学设计质量，培养学生核心素养与学科思维能力。 ... |
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思维型教学理论引领下的学科教学实践 中学生物学（首阳教育书系）教师核心素养 教学设计
作者：胡卫平 总主编，朱家华，崔鸿 编著 出版：陕西师范大学出版社 日期：2024-06-01 本书重点探讨中学生物学教师怎样在教学实践中，培养以思维为核心的核心素养。清晰阐明了思维型教学理论引领下的中学生物学教学设计的理念、方法、策略及过程。同时，统整、开发并设计了相关的教学案例。 ... |
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基于核心素养的高中语文教学关键问题解析
作者：周曼云 田圆 出版：高等教育出版社 日期：2023-03-01 本书梳理了25个高中语文教学关键问题及课堂教学的解决方案，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。每个关键问题包括2-3个教学案例，配有微视频，含上课、说课、反思、点评等，全方位地呈现了对高中语文教学关键问题的课堂实践和指导。读者可以扫描二维码观看。有助于教师提升教学品质和自身的专业素养，促进学生语文素养的培 ... |
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聚焦语文精彩课堂 冯渊著 名师课例 课堂实录 教学智慧 教师理论
作者：冯渊 出版：江苏凤凰科学技术出版社 日期：2024-08-01 本书以师生对话、课堂实录的形式，聚焦高中语文名师冯渊课堂教学中的精彩镜头，忠实还原名师的“教”和学生的“学”。 冯渊老师的教学措施灵活开放，互动有序，对话、质疑、提问、鉴赏等教学活动的使用使学生具有极高的参与度、良好的获得感。基于此，本书能为一线教师从“教什么好”到“怎样教好”提供可资借鉴的教学范本。 ... |
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支架式教学：语文课堂走向深度学习
作者：叶建松 出版：浙江大学出版社 日期：2023-11-01 支架式教学的概念最早由美国认知心理学家布鲁纳于20世纪70年代第一次提出。“支架”在教学中可以理解为教师为了让学生进一步理解新知识而提供的一种起辅助与支撑作用的概念框架。本书稿在充分的理论研究基础之上，着眼于小学语文教学中的真实课堂，通过大量的课堂实践、案例分析，总结提炼了基于小学语文教学的支架类型、基本步骤、主要策略 ... |
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写作课程构建与实施（中学卷） 中学作文写作构思，语文教学热点问题分析
作者：马利云 著 出版：广西师范大学出版社 日期：2025-08-01 全书围绕语文教学热点问题，案例丰富，对一线教师的写作教学具有一定的参考价值。共八章，第一、二章论述写作课程体系建设及“教—学—评”一致的写作课程实施要求，第三至七章分别论述实用写作、创意写作、思辨性写作、跨学科写作、学习性写作的内涵与特征，以及具体的实施方法，并提供示范课例。最后一章为命题作文研究。 ... |
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余映潮语文教学设计技法80讲（修订版）
作者：余映潮 出版：广东人民出版社 日期：2014-03-01 《余映潮语文教学设计技法80讲》呈现给各位同仁的，是余映潮老师用10年的时间写成的80篇短文。在《语文教学通讯》“初中刊”的“名师讲坛”栏目连载了9年。这是作者用连载文章的方式形成的第三本作品，还有两本分别是《中学语文教例品评100篇》和《余映潮阅读教学艺术50讲》。 这80篇短文的写作，建立在余映潮老师对课堂教 ... |
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语文阅读教学指导：中国古代诗词（中学篇）
作者：朱艳春 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-01-01 在当前统编语文教材中，古诗文所占篇幅比重进一步提高，针对这一现象，如何在教学实践中落实和提升语文核心素养成了当务之需。本书系统地梳理了六册初中语文统编教材中的所有古诗，并尝试从以下几个方面探求古诗专题阅读的路径：从章法结构解读古诗词的风骨气韵，基于客观经验潜入文字的解读路径，从多样意象的美学风格解读文化意象，从古诗常见 ... |
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