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中药学课程思政教学案例研究
作者:杨柏灿, 舒静主编 出版:中国中医药出版社 日期:2024-06-01 本书以“《中药学》课程思政教学案例研究”为题,秉承“思政引领中药,中药展现思政”的原则,突破既往从单味药物挖掘思政点的模式,立足中医药传统文化和医学人文精神,系统梳理中药学学科专业和课程本身所具有的课程思政元素,进而对这些课程思政元素进行凝练、升华,从“历史溯源”“文化属性”“科学属性”“自然属性”“大医善药典故”“炮 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 383
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走向在地化:农村幼儿园课程构建与实践研究
作者:陈德艳 著 出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司) 日期:2024-06-01 本书是研究基于农村现状构建有质量的幼儿园课程的学术专著。作者以在地化教育理念为指导,带领读者了解了农村教育改革的主要思想。作者选取4所农村幼儿园深入调研,把握农村幼儿园课程设计、实施现状及存在问题,把脉其课程发展的影响因素,并在此基础上尝试构建适宜的在地化课程方案。同时,作者以牡丹文化主题活动为例,说明在地化课程实施的 ... |
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数字化高等教育中的外语课程建设与研究
作者:杨建培 出版:上海三联书店 日期:2025-09-01 本书以高等教育数字化转型为背景,结合国家数字化高等教育发展战略,就数字化时代的大学学习、国内外高等教育数字化发展及国内高校外语课程的数字化转型为主要内容展开论述。该书重点探讨了数字化外语课程建设,尤其是线上外语课程及混合式外语课程的建设,并以国内外研究理论和国内数字化外语教学实践为基础,分析了诸多与外语课程数字化建设相 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398
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幼儿园足球游戏课程设计与实践研究
作者:刘金富 出版:群言出版社 日期:2024-10-01 当前我国幼儿园足球课程的理论研究与实践探索尚处于初级阶段,课程开展的科学化问题依然突出,一定程度上阻碍了以足球项目为抓手推进幼儿体育教育开展的初衷。因此,幼儿园足球游戏课程的构建与完善势在必行,其中暴露出的相关不足和问题亟待解决,由此提供可操作性的幼儿园足球游戏课程方案和健全运动干预体系对促进幼儿体育教育体系的全面建设 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 490
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新时代课程思政教学模式改革研究
作者:曾保根 出版:中国政法大学出版社 日期:2024-06-01 本书是韶关学院关于课程思政模式改革的研究成果。具体包括:基于“一核三层五维”的行政管理专业课程思政建设研究;地方高校大学生思想特点与行为方式的研究——以韶关地区高校为例;三全育人视野下行政管理专业课程思政建设探析;思政元素与公共事业管理理论协同育人路径探索;论科研育人;新时代课程思政融入专业课程教学的方法与实践;新时代 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 403
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中小学综合实践活动课程设计研究(上、中、下)
作者:郭永昌 杨广超 赵蓉 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-09-01 《中小学综合实践活动课程设计研究(套装上中下册)》在结合广元市中小学综合实践活动教育教学工作实际和成功经验基础上编撰而成,目的在于指导中小学校有计划地、系统地展开综合实践活动课程,为中小学校教师进行综合实践活动课堂教学提供理论和实践示范,进一步促进综合实践活动全面育人功能发挥,更好地培养学生的社会责任感、创新精神和实践 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 989
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教育学视角下高校课程思政理论与实践研究
作者:许明月 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2024-10-01 课程思政是新时代高校思想政治教育的创新实践,是实现习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的方法。高校课程思政教学改革不是课堂上的思想灌输与道德训诫,是教师为学生展示艰深的科学文化知识背后的人类高尚情怀,揭示这些知识在中国共产党带领中国人民进行中华民族伟大复兴征程中的重要价值。教育学视角下高校课程思政建设 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 260
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贸易经济学(第2版)(高等学校经济管理类核心课程教材;国家精品资源共享课程配套教材)
作者:主编 徐从才 副主编 高觉民 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-10-01 贸易经济学(第2版)(高等学校经济管理类核心课程教材;国家精品资源共享课程配套教材) ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250
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批判性思维培养:心理—技术—课程的交叉协同研究
作者:顾建民,李艳,屠莉娅,叶映华 出版:浙江大学出版社 日期:2024-12-01 在“加快建设创新型国家”的国家战略背景下,教育承担着创新型人才培养的重要使命。作为创新型人格内核,批判性思维的重要性不言而喻。本书是一项面向学生批判性思维提升的心理一技术一课程的交叉协同研究,在厘清我国学生批判性思维的基本理论问题、培养现状、培养过程中存在的问题及面临的挑战等的基础上,依据教育学、心理学等相关理论,探索 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449
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职业教育课程混合教学设计研究与实践
作者:王雯 出版:清华大学出版社 日期:2024-10-01 本书是一部集理论性、实践性和创新性于一体的职业教育课程混合教学设计著作。全书共分为七章,内容涵盖了职业教育混合教学改革的背景分析、研究现状综述、基本要素解析、现状问题梳理、教学设计模型构建、教学设计工具开发与应用研究以及疫情防控期间的混合教学模式探讨等多个方面。本书主要面向职业院校的教师、教学管理人员和教育研究者。对于 ... |
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技术赋能的课堂分析(课程研究前沿)
作者:石雨晨,杨晓哲 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-02-01 本书以“技术赋能的国际课堂分析:打开黑箱与重构课堂”为主题,从四个方面展开研讨:“时代变革下的课堂分析”聚焦核心素养时代下的课堂转型与知识整合,“课堂教与学的革新”关注课堂中的话语变革与跨学科学习,“技术驱动的教师发展”探索教师成长的多种路径,“课堂分析的未来走向”描绘当下前沿的和未来的课堂研究图景。本书精选华东师范大 ... |
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高校课程思政高质量发展的共同体模式研究
作者:刘广明 出版:学习出版社 日期:2024-10-01 本书的出版,核心目标是讲清楚以下问题:高校课程思政是什么,高校课程思政为什么,高校课程思政怎么做,高校课程思政怎么评,高校课程思政如何高质量发展。 高校课程思政既是一种课程理念,也是一种教学设计新方法。高校课程思政不改变原有课程的性质、目标、学科立场,只是将课程本身蕴含的价值引领显性化,通过春风化雨式的课程思政教学, ... |
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现代教育技术与课程整合研究
作者:赵玉青 著 出版:化学工业出版社 日期:2023-03-01 《现代教育技术与课程整合研究》从相关理论出发,分析了教育技术与课程整合的教学模式,对现有教学模式进行了评价,并探讨了整合策略。同时,结合教育技术与高等教育的学科特点,将现代教育技术的理念和手段通过教学设计的方式整合到实际教学中,重点讲解了教学媒体、教学设计、教学技能在教学中的应用方法。本书突出实用性和指导性,可供教师群 ... |
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信息类专业计算机学科课程体系研究
作者:赵佳 出版:北京交通大学出版社 日期:2025-04-01 全书包括4章内容。第 1 章介绍计算机学科分类、培养模式、人才需求、核心课程和创新课程等相关内容。第 2 章介绍课程标准,从课程一般情况、教学总目标、教学内容及具体目标和教学方法四个方面对11门课程进行介绍。第3章以“操作系统”课程为例,介绍了课程的考核。第 4 章介绍了新工科背景下的创新课程“综合课程设计”的课程设计 ... |
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高校思政课程实践教学与创新研究
作者:张鹏 出版:中国书籍出版社 日期:2025-06-01 本书以高校思政课程实践教学现状为基底,以高校思政课程教学创新方法为导向,对如何进行高校思政课程实践教学问题展开论述,介绍了高校思政课程实践教学的相关理论,引导读者对思政课程实践教学有基本了解,详细论述了不同类型的高校思政课程实践教学,试图厘清高校思政课程实践教学的保障机制、教学体系、教学模式与实际教学效果之间的关系,对 ... |
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民法典教学课程思政理论与实践研究
作者:宋寒亮 出版:中国政法大学出版社 日期:2025-07-01 本书分为两大部分——总论和分论;或曰上篇(教研理论篇)和下篇(教改实践篇)。总论(上篇)包括2章。第一章“课程思政概述”,包括:课程思政概念的形成,课程思政概念的界定,课程思政的理论基础,高校课程思政的特征、原则和意义。第二章“民法典教学课程思政的理论基础”,包括:思政元素与法学专业课程思政,民法典中的思政元素,民法典 ... |
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美国学前文化课程研究
作者:楚琳 出版:光明日报出版社 日期:2022-08-01 笔者在美国康涅狄格州实地调研了多所幼儿园、幼儿家庭、社区和高校,收集了大量有关美国学前文化课程的研究素材。本研究在揭示美国学前文化课程标准、目标、内容选择、实施方式、教育评价实践等原貌的基础上,以文化进化论和文化相对论为分析视野,以文化均衡论为归因指向,以多元文化教育为论述背景,以培养基于文化主体间性的文化均衡实践观念 ... |
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学校思政课课程设置历史与规律研究
作者:曲凯梁 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-09-01 本书通过展现1921年以来学校思政课课程设置的演变历程,分析学校思政课课程设置的基本特征,以史论结合的方式,努力在历史的考察中取得对学校思政课课程设置的一些规律性认识,进而得出学校思政课课程设置的历史经验和现实启示。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 454
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核心素养背景下教师课程决策的社会学研究
作者:李洪修著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-09-01 本书结合核心素养的时代背景,在对社会学视域下教师课程决策全面解读的基础上,探究了社会学视域下教师课程决策的来源、层级与特征、运行机制与价值取向,阐明了教师课程决策的社会学理论基础;运用个案研究的方法,分析了社会学视域下教师课程决策的异化现象与问题表征;发现了社会学视域下教师课程决策的影响因素;提出了基于知识建构、集体行 ... |
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借鉴与重构:教师教育案例课程开发研究
作者:冯茹著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-11-01 本书基于课程开发理论,以中国教育专业学位人才培养为指向,阐述教师教育案例课程开发问题。通过梳理案例教学发展脉络,阐释各学科领域案例教学基本理论,明晰教师教育案例课程的发展基础和趋势。本书旨在重构教师教育案例课程开发理论,通过建立的循环模型分析课程样例,与实践建立连接。本书以独特的理论视角,丰富了教师教育领域案例开发研究 ... |
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