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[丹麦]勃兰兑斯 著 高中甫 译
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你要不要和我聊聊(《高敏感是种天赋》作者伊尔斯·桑德全新力作,写给普通人的心理疗愈手册!)
作者:[丹麦]伊尔斯·桑德[IlseSand]著,陈淑娴 译 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-07-01 如果你的闺蜜在职场中被PUA了,你如何通过沟通,帮助她缓解负面情绪? ·你的朋友深受原生家庭伤害,你如何帮助她缓解痛苦? ·你的伴侣听说最近公司在裁员,你如何帮助他缓解被裁焦虑? 本书作为专为非专业人士提供的助人疗愈手册,将提供专业指导。全书分为两大部分,旨在教授读者如何通过会谈来帮助他人。第一部分详细阐述了如何 ... |
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错误警报:气候变化只是虚惊一场
作者:[丹麦]比约恩·隆伯格[Bjorn Lomborg]著,冯诺 出版:山西人民出版社发行部 日期:2024-10-01 我们生活在一个对气候变化充满恐惧的时代。孩子们排着队上街抗议,成年人则在反思生养后代是否合乎道德。环保活动家警告我们,地球正在面临 “屠杀、死亡和饥饿”,媒体则反复告诫读者,对于人类的未来“要担忧,要非常担忧”。 气候变化是真实存在的,但它并不像过去数十年间媒体、政客和气候活动家所极力告知我们的那样,是世界末日般的威 ... |
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自身觉知与他异性——一项现象学的研究
作者:[丹麦]丹·扎哈维 著赵猛 译 出版:商务印书馆 日期:2025-03-01 《自身觉知与他异性》是享誉英美和欧洲的现象学家扎哈维的“少作”,是扎哈维最富洞见、最有思想灵感的作品之一,初版于1999年,2020年出版了最新修订版,中译本由扎哈维的学生赵猛依据最新版译出。 《自身觉知与他异性》作为一本严谨和原创性的哲学著作,作者有力地论证了,现象学能够为关于自身意识的讨论做出关键的贡献。通过与分析 ... |
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安徒生童话全集
作者:[丹麦]安徒生,[H.C.Andersen]著,任 溶 溶 出版:浙江少年儿童出版社 日期:2005-01-01 ... |
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叶斯柏森:语法哲学(英文,对语法和语言本质的哲学性思考)
作者:[丹麦]奥托?叶斯柏森[Otto Jespersen]著 出版:崇文书局(原湖北辞书出版社) 日期:2025-06-01 《语法哲学》,对语法的灵魂和语言的本质做出了深刻的论述,是当今世界最重要的语言学著作之一。本书1924年由英国George Allen and Unwin 图书公司出版,本次影印1951年第6印次版。 ... |
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0-3岁宝宝智慧启迪经典童话1(全5册):三只小猪/乌鸦喝水/狼和七只小羊/拔萝卜/丑小鸭
作者:[丹麦]安徒生 文:波布 图:李立恩 出版:北京联合出版公司 日期:2018-07-01 ... |
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靛蓝的血:牛仔探寻者与牛仔文化
作者:[丹麦]托马斯·斯泰厄·博耶尔 [Thomas Stege 出版:重庆大学出版社 日期:2025-09-01 一本牛仔百科全书,一部牛仔文化史。 它讲述了牛仔面料的历史、工艺、文化,以及我们如何穿着和保养牛仔服饰。牛仔是最具文化代表性的面料之一,它象征着一种亚文化,同时也象征着一种社会阶层的平等。它既可以用于生产工作服,也可以被用于时尚奢侈品。这本书包含了绝大多数牛仔爱好者需要和想要了解的关于牛仔裤的一切。 作者是著名的D ... |
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高中语文单元教学指南(选择性必修 下册)(高中语文单元教学指南丛书)
作者:范飚,郑桂华,程元 出版:复旦大学出版社 日期:2022-09-01 本书是“高中语文单元教学指南丛书”中的一册。“高中语文单元教学指南丛书”是高中语文课程教学的参考用书,供高中语文教师及高中学生使用。本书依据2017年颁布2020年修订的普通高中语文课程标准、2019年全国推行的部编本语文教材进行编写,对单元教学目标、内容标准等进行深度解析,并按单元及课时,进行单元教学设计分析与详细教 ... |
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初高中数学衔接用书 中考复习 高中预习 权威指导
作者:人民教育中学数学室编 出版:人民教育出版社 日期:2022-08-01 初高中数学衔接用书 简介 高中数学的学习就像一趟冒险之旅!不要害怕,本书为你精心准备了如下内容: “装备”——高中必需而初中没学的知识,像是“简单的逻辑联结词”“绝对值不等式的解法”“射影定理”等;“求生技能”——高中要用到的运算、推理、绘图等技能,像是用“十字相乘法”和“分组分解法”分解因式,用“平移”和“对称”画函 ... |
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高中思想政治教学设计·政治与法治(高中思想政治教学设计丛书)
作者:刘媛 出版:复旦大学出版社 日期:2022-07-01 本书是“高中思想政治教学设计丛书”中的一册。“高中思想政治教学设计丛书”(共7册)是依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》,基于思想政治教材而编写的高中思想政治教学设计参考用书。 本丛书以培养学生的思想政治学科核心素养为目标,对课程标准、教材内容进行解读;遵循“活动型课程”“议题式教学”的要求 ... |
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高中思想政治教学资源及拓:政治与法治(高中思想政治教学资源及拓展丛书)
作者:刘媛 出版:复旦大学出版社 日期:2022-08-01 本书是“高中思想政治教学资源及拓展从书”中的一册。“高中思想政治教学资源及拓展”(共7册)是依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》,基于思想政治教材编写的高中思想政治教学参考用书。 本丛书以培养学生的思想政治学科核心素养为目标,将每框题内容分为“教材内容解读”“概念理论分析”“教学素材推荐”“ ... |
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高中思想政治教学设计:哲学与文化(高中思想政治教学设计丛书)
作者:王国芳 出版:复旦大学出版社 日期:2022-10-01 本书是“高中思想政治教学设计丛书”中的一册。“高中思想政治教学设计丛书”(共7册)是依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》,基于思想政治教材而编写的高中思想政治教学设计参考用书。 本丛书以培养学生的思想政治学科核心素养为目标,对课程标准、教材内容进行解读;遵循“活动型课程”“议题式教学”的要求 ... |
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高中思想政治教学设计·逻辑与思维(高中思想政治教学设计丛书)
作者:李晓东 出版:复旦大学出版社 日期:2023-03-01 本书是“高中思想政治教学设计丛书”中的一册。“高中思想政治教学设计丛书”(共7册)是依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》,基于思想政治教材而编写的高中思想政治教学设计参考用书。 本丛书以培养学生的思想政治学科核心素养为目标,对课程标准、教材内容进行解读;遵循“活动型课程”“议题式教学”的要求 ... |
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高中思想政治教学资源及拓展·逻辑与思维(高中思想政治教学资源及拓展丛书)
作者:李晓东 出版:复旦大学出版社 日期:2023-09-01 本书是“高中思想政治教学资源及拓展丛书”中的一册。“高中思想政治教学资源及拓展丛书”(共7册)是依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》,基于统编思想政治教材编写的高中思想政治教学参考用书。 本丛书以培养学生的思想政治学科核心素养为目标,将每框题内容分为“教材内容解读”“概念理论分析”“教学素材 ... |
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高中思想政治教学资源及拓展·法律与生活(高中思想政治教学资源及拓展丛书)
作者:李晓东 出版:复旦大学出版社 日期:2023-09-01 本书是“高中思想政治教学资源及拓展丛书”中的一册。“高中思想政治教学资源及拓展丛书”(共7册)是依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》,基于思想政治教材编写的高中思想政治教学参考用书。 本丛书以培养学生的思想政治学科核心素养为目标,将每框题内容分为“教材内容解读”“概念理论分析”“教学素材推荐 ... |
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高中走班制:国际经验与中国探索(新时代普通高中教育研究丛书)
作者:杨光富 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-06-01 《高中走班制:国际经验与中国探索》主要对全国近100所普通高中(包括重点和一般高中)走班制的现状进行个别访谈和问卷调查,找出当前走班制存在的问题及取得的经验,同时对美国、芬兰、新加坡等国外走班制成功的经验进行比较与分析,同时分析我国大陆地区走班制的成功个案经验,最终对我国普通高中走班制提出对策建议。具体章节内容包括:第 ... |
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成就英才的关键支点·高中一年级(“基础教育十大名师”“全国优秀教师”王金战领衔编著,帮孩子顺利开启高中生活)
作者:王金战 出版:太白文艺出版社 日期:2024-11-01 中小学生自主修行指导课程·成长导航 本书为“成就英才的关键支点”系列丛书的第十册,秉持“增强高中生的使命感和责任担当”的理念,旨在帮助高一年级的学生更好地开始高中学业,确立人生梦想,走好通往英才之路的每一步。全书分为奋斗青春、以德为先、确定目标、规划人生、人际关系、尊重宽容、赞美他人、时间管理、创新争先、培养兴趣十个 ... |
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指向核心素养的高中物理问题解决教学设计(选择性必修二)
作者:赵惠松 编 出版:浙江科学技术出版社 日期:2024-09-01 《指向核心素养的高中物理问题解决教学设计:选择性必修二》由赵惠松主编 ... |
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高中物理教学讲义:全模块
作者:高龙亚 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2022-03-01 本书基于2003年版普通高中物理学科课程标准和普通高中物理实验教科书为纲领,以“理解高中物理课程标准”“读懂高中物理教材”为核心目标,致力于使读者树立正确的物理教材观,掌握钻研教材的基本策略. 本书可为我国高中物理教材研究暨物理教学研究提供一定的借鉴. ... |
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深度学习:走向核心素养(学科教学指南·高中化学)
作者:胡久华 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-12-01 本书是面向高中化学教师实施核心素养导向教学的指导用书。本书界定了化学学科深度学习的内涵,明确了化学深度学习和教学的特征,给出了进行化学深度学习教学设计的指导策略以及相应的教学案例,帮助教师基于2017年版普通高中化学课程标准开展深度学习的教学实践,促进学生学习方式变革,实现学生核心素养的发展。本书包括八个部分:前言、高 ... |
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