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医学遗传学基础与进展
作者:黄雷,马端 出版:科学出版社 日期:2025-04-01 《医学遗传学基础与进展》以**医学遗传学理论架构为基础,有机整合人类基因组学、染色体病、单基因病、多基因病、线粒体遗传病、肿瘤遗传、表观遗传(包括DNA甲基化、组蛋白修饰及非编码RNA),以及临床遗传学等领域,介绍基本理论、研究进展、技术方法、信息资源和人文伦理等内容。《医学遗传学基础与进展》瞄准医学遗传学学科前沿,注 ... |
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医学生角色增值
作者:[美]杰德·冈萨洛,玛雅·哈穆德,格雷戈 著 出版:北京大学医学出版社有限公司 日期:2025-03-01 本书为医学生提供真实的临床体验和背景是当今医学教育的重要组成部分,医学院与医疗卫生系统之间的伙伴关系是这种方法的核心部分。《医学生增值角色》是美国医学会“医学教育创新系列”的第二卷,是同类中首次以教师为中心的领域书籍,它激励教育者转□医学院与医疗卫生系统之间的关系,为医学生提供真实的工作场所角色,增加医学教育和患者照护 ... |
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医学物理学
作者:邵和鸿 出版:电子工业出版社 日期:2022-12-01 本书是依据医学物理学教学大纲和作者长期的医学物理学教学实践编写的,也是作者长期从事医学物理学教学经验的总结。本书内容包含力学、热学、电磁学、光学、原子物理、综合应用6 个结构模块,根据学科的特点,在综合应用模块中增加了包括医学影像的物理基础、激光及其在生物医学领域中的应用等内容。本书适合高等医药院校五年制和八年制临床、 ... |
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医学细胞生物学实验教程
作者:杨明,刘家宇 出版:科学出版社 日期:2024-08-01 本书共分两部分,第一部分为《医学细胞生物学》实验指导,编入了20个重要的实验,既有经典项目,又有反映学科现代水平的实验,所选的实验内容简单精练,易于操作。第二部分为《医学细胞生物学》的试题与参考答案,编写了十六章习题,便于学生对理论知识进行复习巩固。 ... |
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罕见病叙事医学
作者:主编:张抒扬,刘薇,副主编:陈芳,张国君,沈琳,周文浩,傅君 出版:清华大学出版社 日期:2025-06-01 《罕见病叙事医学:爱,有力度》包含多学科领域专家精选的罕见病患者病例、诊疗过程的经验分享、罕见病患者真实现状分享。读者为罕见病临床诊疗医师、药师、罕见病患者、社会其他行业人员。本书将由全国罕见病专家参与编写,多家医院参与。其是(具有普适性)为了促进全社会更好地了解罕见病患者群体的处境与需求,传递中国医生群体以患者为中心 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 505 ![]() |
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医学机能学实验
作者:李鸿珠、王丽虹、田华 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 本书系统阐述了生理学实验、病理学实验、病理生理学实验基本原理、基本技术,将思政内容和病例分析融入到本教材中,将实验融入到人体每个系统中。通过实验课程,使学生掌握人体机能学相关的基本知识、基本理论和基本技能,培养医学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和严谨求实的科学态度,培养医学生综合运用功能学科群知识的能力,培养医学 ... |
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医学论文英文写作
作者:刘佳佳 著 出版:安徽大学出版社 日期:2024-07-01 本书旨在帮助读者掌握用英语撰写医学研究论文的技能,按照论文写作结构划分为7章:标题、作者信息、摘要、引言、方法、结果和结论。本书通过分析重点医学期刊论文的常见格式和内容,总结出该类论文的写作结构和语言特征,供读者学习和模仿;还结合语言学理论,剖析和归纳论文中有参考意义的语言特征,为读者提供素材,引导读者从宏观层面到微观 ... |
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康复医学概论(第二版)
作者:张绍岚,周立峰,卢健敏 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-09-01 本书是全国卫生职业教育“十四五”规划康复治疗类专业新形态活页式教材。 本书共8章,内容包括总论、残疾学基础、康复医学基础、康复医学的工作方法与流程、康复医疗机构的建设与管理、康复医学科诊疗工作规范、康复医学伦理和康复专业人员教育和资质认证。书中穿插大量与教学内容相关的数字资源,各章节配以导学PPT、案例导入、思政园地、 ... |
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医学计算机应用(第7版)
作者:袁同山,肖峰 出版:人民卫生出版社 日期:2024-09-01 随着高等教育改革的不断深化,计算机基础教育已经成为我国教育体系中的重要环节,它对非计算机专业学生的计算机知识与能力的培养起着非常重要的作用,计算机应用基础课程已成为高等院校学生必修的公共基础课程。本教材图书计算机技术在医学领域的应用。主要内容为介绍计算机基本原理、发展及应用、操作系统和网络基础与应用;办公软件的高级应用 ... |
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医学影像与3D打印
作者:"[美]尼克尔?维克[Nicole Wake]" 出版:天津科技翻译出版公司 日期:2025-02-01 ”《医学影像与3D打印》一书共16章,旨在为读者提供全面、系统的3D打印 相关信息。本书内容涵盖3D打印工作原理、各专业3D打印技术、计算机辅助设 计原则、质量保证、监管、培训,以及3D打印技术在医院内的实际应用。 本书适合放射科医生、外科医生、医学影像学专业研究人员等参考阅读,有 助于读者进一步了解临床医学中3D打印 ... |
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医学三字经白话解
作者:[清]陈修园原著,蒋燕主编 出版:中国中医药出版社 日期:2025-05-01 《医学三字经》是清代医学家陈修园先生所著医学启蒙之作,以《内经》、张仲景的《伤寒论》和《金匮要略》为根本,言简意赅,通俗易懂而不离经旨。《医学三字经白话解》分两部分。第一部分只收录三字经原文,便于读者诵读;第二部分按陈修园原书的编排顺序对全文进行解读,按照三字经原文(原文和原注)、提要、注释、白话解、解读和附方等格式, ... |
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器官芯片与工程医学
作者:秦建华 出版:科学出版社 日期:2025-03-01 器官芯片是生物医学领域迅速崛起的前沿交叉技术和新兴研究方向,它融合了生物学、工程学和医学等多门学科原理和方法,旨在体外模拟人体器官的关键结构、功能和器官间联系,反映人体健康和疾病状态,为理解生命过程、解析疾病机理和药物研发等提供崭新的策略、工具和平台。 《器官芯片与工程医学》全面梳理了器官芯片的起源、发展历程和研 ... |
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临床医学概要(第五版)
作者:於平 出版:科学出版社 日期:2025-02-01 《临床医学概要(第五版)》共分18章,其前4章介绍疾病概论、诊断学基础、常用医学检查及肿瘤基础知识,第5~18章分别介绍内科、外科、妇产科、儿科、传染科、精神神经科、五官科、皮肤科等临床各科常见疾病,以常见病、临床多发病为主,简要阐述各类疾病的病因、发病机制、病理、主要临床表现、诊断及主要治疗方法。《临床医学概要(第五 ... |
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可视化医学
作者:刘哲 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-02-01 可视化医学是融合传统医学影像学、分子影像学以及医学人工智能、医学大数据分析、手术机器人、智能医用材料等新兴技术而衍生的跨专业、跨领域交叉学科。本书及时总结与系统归纳了可视化医学的基本概念、学科内涵、主要范畴与临床应用,循着学科发展历程及医学应用类别这一主线,构建了可视化医学的理论知识体系,并对其未来发展趋势做出了前瞻性 ... |
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医学细胞生物学
作者:丰慧根,林俊堂 出版:科学出版社 日期:2024-03-01 本教材是河南省“十四五”普通高等教育规划教材。本书以细胞生物学的基本理论、基本知识、基本技能及临床医学实践为核心,推进细胞生物学与临床病例、思政教育相结合。本书除从细胞整体、显微、亚显微及分子水平系统讲述细胞形态、功能和生命活动规律外,还结合医学专业的特点,介绍细胞生命活动机制与医学关系,基础与临床相融合,同时引入细胞 ... |
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医学元宇宙
作者:娄岩 徐东雨 罗亚梅 余瑾 黄友良 汪红志 邹荣金 程巍 出版:清华大学出版社 日期:2024-05-01 本教材是专为医学类专业学生、教育工作者和医疗专业人士编写的,旨在介绍和探索元宇宙技术在医学领域的创新应用。 本教材共15章,深入剖析了医学元宇宙的基本概念、特征、关键技术、多种应用以及面临的挑战和未来发展趋势,不仅为读者提供了一个全面了解医学元宇宙的途径,还鼓励读者积极参与到这一领域的研究和实践中,共同推动医学教育和 ... |
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走进医学
作者:裘莹 出版:清华大学出版社 日期:2023-12-01 走进医学是一门专门为非医学专业的学生开的医学基础和临床结合的通识课。通过对日常生活中常见多发病的表现及诊治办法的描述,让非医学专业的学生也能够了解人体的奥秘,学会简单的分析疾病的方法。该书又不失它的深度和广度,作者会通过独特的方式来介绍疾病的特征,从不同的角度解释人体出现的各种现象。在选题上就更贴近生活,它是MOOC在 ... |
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医学教育与医院管理
作者:谢昊 出版:中山大学出版社 日期:2024-08-01 本书以医学教育管理和医院管理为主线,在充分分析当前医院管理现状的基础上编写而成,主要涉及医院管理与医疗管理、医疗教育相关管理、医院财务管理、信息化管理等内容,从多角度、多方面介绍了现代医学教育和医院管理学相关内容。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 214 ![]() |
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医学三字经
作者:陈修园 出版:上海大学出版社 日期:2023-08-01 《医学三字经》为初学者便于记诵,便于识途而作;三字一句的歌诀;根据《内经》等医籍所述;内容包括医学源流,内、妇、儿科常见病之证治,常用方剂,阴阳,脏腑,经络,运气及四诊等。中医四小经典之一,中医入门启蒙书。 ... |
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医学研究启蒙与探索
作者:黄陈 主编 出版:世界图书出版公司 日期:2024-06-01 当前医学科研启蒙教育中,主要存在着以下问题:一是缺乏系统性,教育内容、方法、课程设置等整体性和协调性不足;二是缺乏实践性,教育内容与研究实际存在较为显著的差异,忽视了实践操作的培养;三是导师指导不足,未能给学生提供及时和有效的帮助,学生科研能力提升多来自于自我摸索。针对上述问题,我们从医学研究方法和实践操作能力两大方面 ... |
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