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伊索寓言彩图注音版 儿童故事书小学生一二年级阅读课外书带拼音绘本幼儿读物睡前故事青少年版漫画故事儿童读物
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新版格林童话彩图注音版 儿童故事书小学生一二年级阅读课外书带拼音绘本幼儿读物睡前故事青少年版漫画故事儿童读物
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尼尔斯骑鹅旅行记彩图注音版 儿童故事书小学生一二年级阅读课外书带拼音绘本幼儿读物睡前故事青少年版漫画故事儿童读物
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你的第一年:新教师如何生存和发展(《中国教育报》“教师喜爱的100本书”中国教育新闻网“影响教师的100本书”获奖作者托
作者:托德·威特克尔、玛德琳·威特克尔、凯瑟琳·威特克尔 出版:中国青年出版社 日期:2024-09-01 本书为教师提供了教学成功的基本技能!在本书中,知/名教育家托德、玛德琳以及凯瑟琳分享了他们的教学建议和灵感,一步一步地指导教师轻松应对挑战,掌握高效教学策略,其中包括: ·学习课堂管理技能 ·布置教室以及建立课堂规则和规程 ·计划高效课堂,让教学实践变得深具吸引力 ·在课堂上管理好自己的情绪,有效处理学生的错误 ... |
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教师的情绪管理与压力管理(教师全年心理调适指南,重塑情绪弹性,让每位教师成为更强大的自己
作者:[美]埃琳娜·阿吉拉尔 出版:中国青年出版社 日期:2025-09-01 这是一本献给教育工作者的实用指南,为消除教师职业倦怠,重燃教学热情提供了切实可行的框架。本书直面教育工作者的压力和消极情绪,为其指明了一条重塑情绪弹性的专业成长路径,循序渐进地帮助他们转变思维模式,通过身体、心理和情感上的自我照顾恢复情绪弹性,重新找回自我、活力以及对教学的热情。 书中提供了一个基于12个关键习惯来培 ... |
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教师招聘考试状元手抄笔记+小题狂练+大题狂做(3册套装)教育基础知识(教招零距离)
作者:教师招聘考试命题研究中心 出版:光明日报出版社 日期:2017-09-01 本套含:《教招招聘考试状元手抄笔记》《教招招聘考试状元小题狂练》《教师招聘考试状元大题狂做》 《教招招聘考试状元手抄笔记》特点: 1、结构清晰图说教材模块在每一章前呈现,使章节内容一目了然。 2、内容精炼将常考知识点精华浓缩,以表格或图表的形式直观呈现,方便考生快速掌握重要内容。 3、题型明确知识点后紧跟常考题 ... |
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自主生长式教师专业发展研究
作者:自主生长式教师专业发展研究 出版:华中师范大学出版社 日期:2018-09-01 本书对作者在创建自主生长式教师专业发展理论过程中的一些具有代表性的论文进行了分类汇编。分为自主生长式教师专业发展理论形成前的基础研究;自主生长式教师专业发展理论形成的足迹(其中又分为:萌芽阶段、立论阶段与实验总结阶段);自主生长式教师专业发展理论形成后的相关应用研究三部分。同时附录了一些该理论的社会评价与影响的文章及参 ... |
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教师专业发展导论(第二版) 配备数字资源 21世纪教师教育系列教材
作者:于胜刚 主编 出版:北京大学出版社 日期:2025-05-01 本教材是为教师教育类专业学生所用。教师的专业发展是一个持续不断的成长过程 职前教师教育作为教师专业发展的准备阶段 其基本任务是使未来教师具备从事教学工作所需要的基本的理论知识和实践技能知识。在职前教育阶段 力图缩短教育理论与实践之间的距离 让学生了解到作为教师 是谋生的职业 更是需要不断发展的专业。一名合格的教师 必须 ... |
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如何爱上教学:给倦怠期教师的建议(一线教师的充电读物,更智慧地工作与生活)
作者:杰米·西尔斯 出版:中国青年出版社 日期:2024-08-01 这是一本旨在帮助教师走出教学倦怠、设定界限、提高教学力、获得满足感与成就感的实践指南。本书基于作者多年的科学研究,为教师提供了简单且循序渐进的策略,帮助教师应对错综复杂的教育环境,精进时间管理与精力管理,重塑教学体验,改善教师自身与工作的关系,从而更好地提升教学质量,增强职业幸福感。 ... |
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教师评价:绩效赋能与县域学校教师创新驱动发展(校本实践研究丛书)
作者:张旭 车丽金 著 出版:福建教育出版社 日期:2024-06-01 本书探讨教师教育一体化发展中绩效赋能激励县域学校教师创新驱动发展的理论内涵、实践探索和对策建议等内容,建立体现县域学校特色发展目标和教育理念的绩效赋能平台,有效促进教师专业化发展,解决学校绩效考核中存在的主要问题,激励教师不断提升专业能力和师德修养,进而推进县域学校教师新绩效工资制度改革,深化教师教育一体化改革创新发展 ... |
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教师教育蓝皮书:中国教师教育发展报告(2022)
作者:凌亢,孙友然,张相学 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-10-01 《中国教师教育发展报告(2022)》全面总结近年来我国教师教育发展的总体状况,准确把握我国教师教育发展的基本特征,深入剖析我国教师教育发展面临的挑战和困难,系统提出推进我国教师教育发展的政策建议,为推进我国教师教育高质量发展、加快教育现代化、办好人民满意的教育提供智力支持和决策参考。全书包括总报告、分报告、专题篇、区域 ... |
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国家教师发展报告(2021-2022年):教师编制制度
作者:李廷洲,彭泳斌,李新翠 等 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-06-01 编制制度是我国教师人事制度体系中的基础性制度,在教师队伍建设中发挥着关键作用,是教师职业吸引力的重要来源,但在实践中也存在突出的矛盾。本书对教师编制制度做出了深入、系统的研究和讨论:既关注教师编制的政策,也关注其中的理论逻辑和实践案例;既研究国内教师编制制度,也关注国际上具有可比性的相关制度;不仅关注基础教育教师编制制 ... |
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新时代教师教育文库:新教师如何做研究
作者:童汝根 出版:广东教育出版社 日期:2022-10-01 本书系“新时代教师教育文库”中的一本,适用于首次任教的新教师,试图从新教师研究的角度展开内容。内容围绕新时代新教师教育研究全过程展开论述,先介绍教师教育研究的基本理论,如研究概述、研究选题、文献查找、研究报告、研究规范、研究基础、实验研究、质性研究、叙事研究、个案研究、历史研究、行动研究、比较教育研究等方面。再结合相关 ... |
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学做教师:实习生与指导教师互动研究
作者:陈向明、魏戈、张玉荣、曲霞、江淑玲 等 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-02-01 《学做教师:实习生与指导教师互动研究》关注师范生实习期间指导教师对其知识转化与身份获得产生了何种影响,以及影响是如何产生的。本书作为教 育 部人文社会科学研究规划基金项目成果,采用质性与定量研究相结合的方法,既从全国范围调查了实习生与指导教师互动的总体情况,又通过案例的形式讲述了数十名实习生“学做教师”过程中的师徒互动 ... |
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写给地理教师 张春贞中学地理课/教师培训
作者:张春贞 著 出版:安徽师范大学出版社 日期:2022-05-01 本书是作者近30年工作经验的总结,分为三个篇章:“师德与成长篇”,围绕教师成长的意识、教学能力提升、德育等内容,详细解读教师专业成长的密码,指明青年教师自主成长的路径。“教研与实践篇”,理论与实践融合,设计与应用并举,以通俗易懂、本真朴实的语言,展现了教师在教案设计方面的磨炼与成长过程。“经验与感悟篇”,是作者地理教学 ... |
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国家教师发展报告(2020):教师评价改革
作者:李廷洲 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-07-01 《国家教师发展报告(2020)》延续了过去的体例结构,包括四个部分。 第一部分为教师队伍建设年度进展报告。基于统计数据描绘2020年各级各类教育教师队伍建设的事业发展成就和进展。综述年度关键事件和学术议题。 第二部分为教师评价研究主报告,分析和讨论教师评价研究的背景、文献,基于调查研究的证据呈现教师评价的实践图景, ... |
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学前教育专业师范生教师职业能力实践研究—基于幼儿园教师资格考试面试
作者:李升伟 李桂云 出版:经济日报出版社 日期:2024-08-01 本书内容以课程思政引领,学习者学习成果(OBE)理念为导向,共九个项目,分别为幼儿园教师资格考试面试基础知识、幼儿园教师资格考试面试基本礼仪、面试前准备、面考室面试、幼儿游戏、幼儿故事、儿童歌曲(诗歌)、绘画、手工。每个项目有目标导读和内容导引,让学习者明确学习目标和内容;内容逻辑按照“岗位任务分析、场景再现、问题诊断 ... |
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极致真题解析?综合素质?中学(上下册)
作者:粉笔教师 出版:电子工业出版社 日期:2020-04-01 本套图书包含二册。上册为历年全国教师资格考试真题,选取全国教师资格考试《综合素质》(中学)科目2015年至2019年的考试真题。下册为对应的真题答案和详细解析。本套书从全国教师资格考试中,综合素质中学学科选取*真题,通过海量真题,贴合考试实际,使学生循序渐进,稳步提高。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 228 ![]() |
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极致真题解析?综合素质?小学(上下册)
作者:粉笔教师 出版:电子工业出版社 日期:2020-04-01 本套图书包含二册。上册为历年全国教师资格考试真题,选取全国教师资格考试《综合素质》(小学)科目2015年至2019年的考试真题。下册为对应的真题答案和详细解析。本套书从全国教师资格考试中,综合素质小学学科选取*真题,通过海量真题,贴合考试实际,使学生循序渐进,稳步提高。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 228 ![]() |
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极致真题解析·保教知识与能力·幼儿园(上下册)
作者:粉笔教师 出版:电子工业出版社 日期:2020-08-01 本套图书包含2册,上册为国家教师资格考试保教知识与能力真题题本,下册为国家教师资格考试保教知识与能力真题解析。粉笔教师教研团队精心编制了本套练习书。整体而言,本书选取2014年至2019年国家教师资格考试保教知识与能力真题,并且进行详细解析。既能帮助考生巩固所学知识,提高对知识点的理解掌握,更好地提升所学知识,又能综合 ... |
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