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大書城 以“ 全文 模式”搜“ 中小学教师专业发展标准及指导课题组 ”共有 340971 結果:小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍 支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索
内蒙古民族学校双语教师专业发展研究 内蒙古民族学校双语教师专业发展研究
作者:塔娜  出版:中央民族大学出版社  日期:2020-09-01
"该研究以内蒙古典型牧业区锡林郭勒盟为调研地点,分别选择城镇、旗县、苏木(乡)三所蒙古族小学作为个案,在教师专业发展整体性发展思维框架下从双语教师结构、双语教师生存状况、双语教师工作状况等三个方面呈现出较为立体而全面的牧区双语教师专业发展现状。在双语教师专业发展途径的探索过程中,笔者将一线双语教师的声音带入研究中,倾听 ...
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售價:NT$ 360

核心素养背景下的英语教学与教师专业发展 核心素养背景下的英语教学与教师专业发展
作者:李慧芳  出版:首都师范大学出版社  日期:2021-09-01
本书从教学和教师专业发展两个维度,探讨了核心素养背景下,教师应具有的教学理念,以及加强专业学习,不断优化教学方式,促进专业发展的路径。一是希望通过梳理一些好的教学实践做法,使核心素养培养策略显性化和系统化,引发英语教师对学生学科核心素养发展更深入的思考。二是希望通过分享一些经实践证明能够促进教师专业发展的有效策略,引发 ...
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编码研学教——教师专业发展的理性思考 编码研学教——教师专业发展的理性思考
作者:张达红  出版:厦门大学出版社  日期:2020-09-01
本书是探讨教师专业发展的专著。本书从学校管理、同伴互助、自我审察、专家引领四个视角,探索如何实现有效的教师培训,结合教学反思案例和教学随笔,阐述了阅读反思、系统课程学习、行动研究等对专业发展的理性引领,探索立体多维的教师专业发展路径。教师立场是其重要特点,本书关注的是普通教师如何基于日常教学,不间断地思考整合、改进尝试 ...
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售價:NT$ 348

融合教育教师团队本土化建设与专业发展 融合教育教师团队本土化建设与专业发展
作者:王红霞,邓猛 著  出版:北京师范大学出版社  日期:2021-01-01
融合教育教师团队是特殊教育需要学生融合教育质量的重要保证,涵盖了巡回指导教师、资源教师、随班就读教师、行为指导教师、特教助理教师等为特殊学生提供直接或间接融合教育支持的不同人员。本书立足于融合教育教师团队的发展历程、结构要素、协作机制的论述,落脚于北京市海淀区融合教育教师分类培养、支持保障、团队建设案例、专业成长案例等 ...
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售價:NT$ 568

2024中国票据市场发展报告 2024中国票据市场发展报告
作者:上海票据交易所《中国票据市场发展报告》 编  出版:中国金融出版社  日期:2025-06-01
2024年,票据市场各类主体担当作为、守正创新,在服务实体经济、防范金融风险、深化金融改革方面发挥了更加积极的作用。为全面反映2024年票据市场运行情况,及时总结票据市场改革发展成效,票交所继续织市场机构编写年度发展报告。《2024国票据市场发展报告》是该系列报告的第七本,内容涵盖票据市场总体运行情况、票据市场服务实 ...
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教师专业发展概论 教师专业发展概论
作者:郭 平 熊 艳  出版:西南交通大学出版社  日期:2017-10-01
本书是由成都师范学院郭平教授主编的一本可用于教材的著作。该书内容翔实,针对性较强,力求凸显教师专业特性,着力体现教师教育改革和教师专业发展研究及实践的*研究成果。全书共八章内容,主要围绕教师专业发展理论的历史发展、理论基础以及理论构成三个方 ...
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售價:NT$ 490

教师专业发展(第2版) 教师专业发展(第2版)
作者:连榕  出版:高等教育出版社  日期:2019-11-01
教师专业化程度的高低直接影响着教师的教学效果,因此,有志于从事教师职业的在校学生应该首先更多地了解教师专业化。本教材旨在全面阐述教师专业化的理论和实际问题,包括教师专业成长,教师的职业特征,教师的心理健康以及预防教师的职业倦怠等。 ...
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售價:NT$ 243

2025政策热点面对面 国务院研究室编写组 2025政策热点面对面 国务院研究室编写
作者:国务院研究室编写  出版:中国言实出版社  日期:2025-04-01
第十四届全国人民代表大会第三次会议审议和批准了李强总理所作的《政府工作报告》(以下简称《报告》)。《报告》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神以及中央经济工作会议精神,深入贯彻落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神,按照党中央决策部署,总结了2024年工作,提出了2 ...
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售價:NT$ 296

工业软件导论  广州中望龙腾软件股份有限公司 组编 刘明俊 高兴宇 主编 工业软件导论 广州中望龙腾软件股份有限公司 编 刘明俊 高兴宇 主编
作者:广州中望龙腾软件股份有限公司 编 刘明俊 高兴宇 主编  出版:机械工业出版社  日期:2024-07-01
在国产工业软件技术攻坚的大背景下,本书以“了解行业、熟悉知识、理解技术、强化应用”为核心思想,培养学生对所学专业有一个全面、系统的认知,引导学生热爱专业,激发内心的职业意识,形成科学的职业态度,提升综合的职业素养。本书以工业软件基础知识、发展历史以及我国工业软件关键核心技术战略为基础,从研发设计类、生产控制类、经营管理 ...
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售價:NT$ 234

中国普通高中发展十大热点难点解析 中国普通高中发展十大热点难点解析
作者:中国教育科学研究院高中教育课题  出版:西南师范大学出版社  日期:2020-01-01
本研究报告是中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金所级部门项目“我国普通高中发展报告2016”的研究成果,由中国教育科学研究院基础教育研究所主持完成。本报告共有十章,包含普通高中教育发展总体保持高位稳定、普通高中办学体制改革仍需深化、普通高中教育管理体制政策如何优化、普通高中办学标准如何更好促进其发展、普 ...
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售價:NT$ 348

高等学校青年教师专业发展能力提升研究 高等学校青年教师专业发展能力提升研究
作者:  出版:武汉大学出版社  日期:
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售價:NT$ 245

跨界学习:面向未来的教师专业发展新路向 跨界学习:面向未来的教师专业发展新路向
作者:张怡  出版:上海教育出版社  日期:2023-10-01
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售價:NT$ 347

跨学科主题学习设计:大概念视角(黄浦区教师专业发展与学术成长书系) 跨学科主题学习设计:大概念视角(黄浦区教师专业发展与学术成长书系)
作者:杨东平 柯晓莉  出版:上海教育出版社  日期:2025-06-01
本书主要由四个部分成:第一部分,界定了本书的两个核心概念,即大概念与跨学科主题学习;第二部分,跨学科主题学习的要素设计,含主题、目标、问题、任务和评价等;第三部分,跨学科主题学习的案例设计,包含案例式、项目式、研学式、实践式、单元式等类型;第四部分,跨学科主题学习的课程设计,重点介绍了“绿水青山就是金山银山”跨学科大 ...
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大学化学基础实验(第三版)浙江大学化学系组编 大学化学基础实验(第三版)浙江大学化学系
作者:浙江大学化学系编,赵华绒等主编  出版:科学出版社  日期:2023-08-01
本书为普通高等教育“十一五”***规划教材。本书涵盖了化学、生物、医学、药学、化工、材料、环境、农学等相关专业的化学基础实验教学所需内容。本书内容丰富、新颖,共编写了77个实验。本书经过多年的实践与完善,已形成了独有的风格与特色。 ...
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教育政策与教师专业重构——国际比较的视角 教育政策与教师专业重构——国际比较的视角
作者:[法]罗知北、刘敏、[葡]路易斯·米格尔·卡瓦略、[巴西]达  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2023-12-01
全球化时代,以人力资本理论为逻辑中心的教育改革对世界许多地方的教师专业发展产生了深远影响,国际评估、专业标准和绩效管理从不同侧面促进了教师专业主义的形成。这一政策框架的出现深刻地改变了国家与教师专业间的关系,重新形塑了教师专业自主、职业认同、职称晋升和就业机会。基于不同社会文化背景和制度传统,各个国家和地区的教师专业 ...
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合成微生物组工程 合成微生物工程
作者:刘双江  出版:科学出版社  日期:2025-03-01
《合成微生物工程》是一部介绍微生物和合成微生物工程的专著,由活跃在一线并长期开展微生物学和微生物学研究的科技工作者撰写完成。《合成微生物工程》共7章,介绍了微生物研究的最新进展,总结研究成果,并展望未来发展,侧重探讨合成微生物的设计、合成(构建)、测试和应用,为微生物研究及其在人类健康、工农业及环境等领 ...
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春蚕的蜕变 : 幼儿园教师专业发展阶段及路径研究 春蚕的蜕变 : 幼儿园教师专业发展阶段及路径研究
作者:臧蓓蕾  出版:南京师范大学出版社  日期:2022-10-01
幼儿园教师专业发展是促进教育改革、提升教育质量的关键。幼儿园教师专业发展阶段及路径是幼儿园教师专业发展的重要体现。然而,目前幼儿园教师专业发展阶段及路径研究仍呈现模糊化的特点,教育实践层面亟需有针对性的指导。幼儿园教师具有自身的职业特性,不同的专业特质构成决定了幼儿园教师专业发展的阶段及路径。本书聚焦幼儿园教师专业发 ...
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售價:NT$ 250

从优秀到卓越:教师信息力的12项修炼(教师发展力丛书) 从优秀到卓越:教师信息力的12项修炼(教师发展力丛书)
作者:张秀梅 张学波 余红  出版:中国人民大学出版社  日期:2022-04-01
本书的读者对象精准定位于中小学(含幼儿园)在职教师,抓住教师专业发展中的“痛点”和“难点”,切实解决实际问题、真实问题。本书语言要生动活泼、深入浅出、言简意赅,使用第一和第二人称表达方法,促进读者与教材的对话。内容选择力求基础、实用,使读者获得教师专业发展的基本知识、基本技能、基本技巧、基本规范,并可通过拓展阅读、链接 ...
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遇见最好的自己:"三名"工作室的南沙启示 遇见最好的自己:"三名"工作室的南沙启示
作者:广州市南沙区教师发展中心  出版:中山大学出版社  日期:2023-08-01
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高校大学英语新手教师专业认同研究 高校大学英语新手教师专业认同研究
作者:亓明俊  出版:上海交通大学出版社  日期:2023-09-01
专业认同对教师专业发展具有重要意义。本书基于实证调研,采用混合研究方法探讨高校大学英语新手教师专业认同。针对全国50余所地方普通本科高校中入职不满三年的大学英语新手教师群体开展量化问卷调研,结合叙事问卷、半结构访谈和实地调研等手段考察其教学和科研活动的现状,在此基础上分析其专业认同的影响因素,进而提出大学英语新手教师 ...
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售價:NT$ 454

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