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俞家庆 国际儒学联合会 中华优秀传统文化
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墨学与中国逻辑学趣谈（中华优秀传统文化大众化系列读物）
作者：孙中原 出版：商务印书馆 日期：2017-07-01 本书系墨学与逻辑学研究专家孙中原教授推出的解读墨家学派与中国逻辑学重要关系的大众化读物。该书共26章。作者以平实的语言介绍了墨家学派中关于逻辑思想方面的精粹内容，仔细探讨了墨学与中国逻辑学的联系，提出墨学的构成、认知和宣传方式，是逻辑学这一 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 346 
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全国中小学生教育读本·中华优秀传统文化（高中二年级上册）
作者：叶朗 编 出版：人民教育出版社 日期：2017-10-01 《全国中小学生教育读本中华优秀传统文化》丛书为人民教育出版社出版的一套贯彻教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和践行社会主义核心价值观的读本。该套丛书是人教社一套课程化、系统化、优选实用的中华优秀传统文化教育读本。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 144
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全国中小学生教育读本·中华优秀传统文化（高中二年级下册）
作者：叶朗 编 出版：人民教育出版社 日期：2017-10-01 《全国中小学生教育读本;中华优秀传统文化》丛书为人民教育出版社出版的一套贯彻教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和践行社会主义核心价值观的读本。该套丛书是人教社一套课程化、系统化、优选实用的中华优秀传统文化教育读本。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 144
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全国中小学生教育读本·中华优秀传统文化（高中一年级上册）
作者：叶朗 编 出版：人民教育出版社 日期：2017-10-01 《全国中小学生教育读本；中华优秀传统文化》丛书为人民教育出版社出版的一套贯彻教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和践行社会主义核心价值观的读本。该套丛书是人教社一套课程化、系统化、优选实用的中华优秀传统文化教育读本。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 144
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全国中小学生教育读本·中华优秀传统文化（高中一年级下册）
作者：叶朗 编 出版：人民教育出版社 日期：2017-10-01 《全国中小学生教育读本中华优秀传统文化》丛书为人民教育出版社出版的一套贯彻教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和践行社会主义核心价值观的读本。该套丛书是人教社一套课程化、系统化、优选实用的中华优秀传统文化教育读本。 ... |
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古玩鉴赏十六讲：中华优秀传统文化传承发展工程学习丛书
作者：赵汝珍 著 出版：中国友谊出版公司 日期：2017-12-01 《古玩鉴赏十六讲》将《古玩指南》所录内容进一步系统化，从书画、瓷器、青铜器、古钱、玉器等十六个方面，分门别类地介绍了各类古玩的鉴别、辨伪等方面的知识，几乎涉及了各个古玩领域，有一定的资料性和收藏性。另外，书中还选配了多幅古玩图片，以飨读者。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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国史十六讲：中华优秀传统文化传承发展工程学习丛书
作者：张荫麟、吕思勉 著 出版：中国友谊出版公司 日期：2017-12-01 《国史十六讲》精选著名史家张荫麟、吕思勉的著作中的经典内容，分十六讲叙述了从上古时代直到近代的中国历史。文笔洗练，生动活泼，在述事的同时重点叙述社会的变迁、思想的贡献和重要历史人物的性格，同时又富有思想内涵和理论深度。从中可以领略名家讲史的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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国学十六讲：中华优秀传统文化传承发展工程学习丛书
作者：章太炎、陈柱 著 出版：中国友谊出版公司 日期：2017-12-01 《国学十六讲》主要收录了章太炎先生1922年及1935年两次具有代表性的公开讲学记录，较系统地展示了国学的概貌，我们在章太炎先生著作的基础上，做了完善和修订，并把陈柱《诸子概论》中的部分内容插入其中，取名诸子流别（本书第三讲）使书稿更符合读 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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诗词十六讲：中华优秀传统文化传承发展工程学习丛书
作者：吴梅、朱自清、闻一多 著 出版：中国友谊出版公司 日期：2017-12-01 《诗词十六讲》辑录了吴梅的《词学通论》、朱自清的《诗言志辩》及古典诗学论文4篇（朱自清3篇，闻一多1篇）。《词学通论》从了解词学、欣赏词作的角度入手，讲解词学的基本知识及其词的演变历史；《诗言志辨》以历史衍化为经，以拓展内涵为纬，为我们勾勒 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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书画鉴赏十六讲：中华优秀传统文化传承发展工程学习丛书
作者：郑昶、陈师曾 著 出版：中国友谊出版公司 日期：2017-12-01 《书画鉴赏十六讲》分为十六讲，基本按时间顺序编排，辑录了郑昶和陈师曾两位大师的书画研究成果，提纲挈领地阐述了中国书画史上不同时代、不同地域、不同流派以及一些代表性画家、书法家的风格，以及中国书画发展历程中内在的渊源关系。 ... |
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文化十六讲：中华优秀传统文化传承发展工程学习丛书
作者：柳诒徵、吕思勉 著 出版：中国友谊出版公司 日期：2017-12-01 《文化十六讲》选编柳诒徵、吕思勉两位著名史家对中国文化的经典解读，从思想、教育、学术、文艺、社会风俗等多个方面，全面阐释中国博大精深的文化内涵。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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文学十六讲：中华优秀传统文化传承发展工程学习丛书
作者：郑振铎 著 出版：中国友谊出版公司 日期：2017-12-01 《文学十六讲》分十六讲，基本按体裁产生、发展的时间顺序编排。从《诗经》、《楚辞》到散文的流变；从新乐府辞到唐诗宋词的繁荣；从唐传奇、变文到宋元话本的产生到四大名著源远流长，中国长篇小说迎来了它的鼎盛时期；元杂剧、南戏使中国戏剧成为寻常百姓可 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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诸子十六讲：中华优秀传统文化传承发展工程学习丛书
作者：陈柱、章太炎、梁启超 著 出版：中国友谊出版公司 日期：2017-12-01 《诸子十六讲》分为十六讲，辑录了章太炎、梁启超、陈柱等大师的诸子学术研究成果。其中*、三、四、五、六、七、八、九、十、十二、十三、十四、十五讲选自陈柱的《诸子概论》；第二、十一讲选自萧公权的《中国政治思想史》；第十六讲为章太炎的《诸子略说》 ... |
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中华优秀传统文化游戏绘本 汉字解密：启蒙版（第三册）
作者：聪聪家园 出版：宁波出版社 日期：2017-08-01 聪聪家园利用互联网 技术，将适合幼儿学习的中华优秀传统文化内容，转变为动画故事、国学活动、国学游戏、国学道具以及幼儿家庭生活中具备仪式感的国学知识应用，从而培育孩子对中华优秀传统文化的亲切感，培养孩子对中华优秀传统文化的热爱。 本套绘本是聪 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 179
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中华优秀传统文化游戏绘本 成语故事 启蒙版（第五册）
作者：聪聪家园 出版：宁波出版社 日期：2017-08-01 聪聪家园利用互联网 技术，将适合幼儿学习的中华优秀传统文化内容，转变为动画故事、国学活动、国学游戏、国学道具以及幼儿家庭生活中具备仪式感的国学知识应用，从而培育孩子对中华优秀传统文化的亲切感，培养孩子对中华优秀传统文化的热爱。 本套绘本是聪聪家园共育平台的配套用书，通过游戏式绘本任务，让孩子感受传统文化，热爱传统文化 ... |
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中华优秀传统文化游戏绘本 汉字解密 启蒙版（第五册）
作者：聪聪家园 出版：宁波出版社 日期：2017-08-01 聪聪家园利用互联网 技术，将适合幼儿学习的中华优秀传统文化内容，转变为动画故事、国学活动、国学游戏、国学道具以及幼儿家庭生活中具备仪式感的国学知识应用，从而培育孩子对中华优秀传统文化的亲切感，培养孩子对中华优秀传统文化的热爱。 本套绘本是聪聪家园共育平台的配套用书，通过游戏式绘本任务，让孩子感受传统文化，热爱传统文化 ... |
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中华优秀传统文化游戏绘本 典故探寻 启蒙版（第五册）
作者：聪聪家园 出版：宁波出版社 日期：2017-08-01 聪聪家园利用互联网 技术，将适合幼儿学习的中华优秀传统文化内容，转变为动画故事、国学活动、国学游戏、国学道具以及幼儿家庭生活中具备仪式感的国学知识应用，从而培育孩子对中华优秀传统文化的亲切感，培养孩子对中华优秀传统文化的热爱。 本套绘本是聪聪家园共育平台的配套用书，通过游戏式绘本任务，让孩子感受传统文化，热爱传统文化 ... |
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中华优秀传统文化游戏绘本 诗词吟诵 启蒙版（第五册）
作者：聪聪家园 出版：宁波出版社 日期：2017-08-01 聪聪家园利用互联网 技术，将适合幼儿学习的中华优秀传统文化内容，转变为动画故事、国学活动、国学游戏、国学道具以及幼儿家庭生活中具备仪式感的国学知识应用，从而培育孩子对中华优秀传统文化的亲切感，培养孩子对中华优秀传统文化的热爱。 本套绘本是聪聪家园共育平台的配套用书，通过游戏式绘本任务，让孩子感受传统文化，热爱传统文化 ... |
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中华优秀传统文化游戏绘本 章句欣赏 启蒙版（第五册）
作者：聪聪家园 出版：宁波出版社 日期：2017-08-01 聪聪家园利用互联网 技术，将适合幼儿学习的中华优秀传统文化内容，转变为动画故事、国学活动、国学游戏、国学道具以及幼儿家庭生活中具备仪式感的国学知识应用，从而培育孩子对中华优秀传统文化的亲切感，培养孩子对中华优秀传统文化的热爱。 本套绘本是聪聪家园共育平台的配套用书，通过游戏式绘本任务，让孩子感受传统文化，热爱传统文化 ... |
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中华优秀传统文化游戏绘本 成语故事 启蒙版（第一册）
作者：聪聪家园 出版：宁波出版社 日期：2017-08-01 聪聪家园利用互联网 技术，将适合幼儿学习的中华优秀传统文化内容，转变为动画故事、国学活动、国学游戏、国学道具以及幼儿家庭生活中具备仪式感的国学知识应用，从而培育孩子对中华优秀传统文化的亲切感，培养孩子对中华优秀传统文化的热爱。 本套绘本是聪聪家园共育平台的配套用书，通过游戏式绘本任务，让孩子感受传统文化，热爱传统文化 ... |
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