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夏山学校:家庭实践篇 《窗边的小豆豆》巴学园原型 夏山学校百年经验 600多所大学推荐 经典再续
作者:[英]佐伊·尼尔·瑞德海德 著 出版:新星出版社 日期:2024-11-01 什么才是好的家庭教育?怎样才能培养出快乐、自信的孩子?夏山学校作为现代自由教育的开拓者,一百年来,始终坚持“自由而不放纵”的理念,让无数学生成长为幸福、平和、独立的人。 本书作者担任夏山学校校长近40年,她本人及4个子女也曾是夏山的学生,这让她能够从学生、家长、校长的多重视角深入了解夏山,并从中汲取经验,将夏山精神融 ... |
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新时代普通高中学校发展研究(基础教育学校现代化研究丛书)
作者:朱益明 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-12-01 《新时代普通高中学校发展研究》主要包括以下内容: 1.分析高中阶段教育发展的学段特性。即,区别于义务教育,不能纳入义务教育范畴,必须强化高中阶段教育的独特性,以及借鉴国际上高中学校发展实践。科学定位普通高中学校改革发展的出发点与相关议题(第一、二章)。 2.审视普通高中教育发展的要求与实践。对过去10多年来我国高 ... |
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云控制摄影测量技术规程T/CSGPC 035-2024
作者:设计研究院 出版: 日期:2024-10-01 本文件规定了云控制摄影测量的总体要求、卫星影像云控制空中三角测量、航空影像云控制空中三角测量、地面影像云控制空中三角测量、空中三角测量成果质量检查、云控制摄影测量成果制作与质量检验、成果整理与提交。 ... |
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现代教育领导与管理译丛:提升教学实力:建设学业领先的学校
作者:[美]约瑟夫·墨菲[Joseph Murphy]著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 《提升教学实力:建设学业领先的学校》是“现代教育领导与管理译丛”中的一本,详细阐述了提升教学实力、促进学校改进的核心要素,揭示了有效的教学是如何运作的及相关的影响因素,探讨了富有成效的评价如何推动学校的变革,论述了如何聘用并培养有效能的教师,以及在21世纪技术不断革新、社会不断发展变化的新形势下如何规划和设计课程。全书 ... |
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解构性变革:学校课程发展的突破口(学校课程变革新取向丛书)
作者:李悦新 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-06-01 《解构性变革:学校课程发展的突破口》包括“悦心语文”“悦智数学”“缤纷英语”“悦雅音乐”“乐动体育”“七彩美术”“趣味科学”七个课程群建设方案,根据每个年段学生的发展特点,制订了多样化的特色课程,形成了独具特色的课程文化。 ... |
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欺凌的预防与干预:为学校提供可行的策略(学校心理干预实用指导丛书)
作者:刘俊升 译 出版:上海教育出版社 日期:2022-09-01 校园欺凌会对儿童的成长和发展产生长期的不良影响。尽管有关校园欺凌的研究在过去二十年间有了飞速的发展,但研究成果向教育实践的转化有所欠缺。本书的目的就是要为教育工作者、父母和学生提供现实的操作方法,以有效预防和干预校园欺凌行为。全书共分九章。详细介绍了欺凌和受欺凌的含义、成因、影响因素,并从宏观政策、学校实践、个体干预等 ... |
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审美性变革:学校课程的诗意境界(学校课程变革新取向丛书)
作者:梁翀华 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-09-01 《审美性变革:学校课程的诗意境界》强调将“审美性变革”作为一种课程旨趣以及探究方法,探索如何在真实的课程场景中建设美学取向的学科课程群,让课程成为充满生命体验的“诗意的存在”。全书包括“宽语文”“慧数学”“活英语”“融科学”“美音乐”“酷美术”“炫体育”七个学科课程群,提炼学科课程哲学,梳理课程目标与框架,能够为美学取 ... |
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小糊涂神藏在学校里的秘密2.又到别的学校去淘气
作者:葛冰 葛竞 出版:中国和平出版社 日期:2023-05-01 这是一套逗趣、幽默,带有童话色彩的校园趣味故事。作者将童话与校园小说进行了很好的结合,以具有魔法的小糊涂神和小怪物为纽带,串联起真实的小学生和他们的生活。 故事的主人公乔乔是小学三年级的学生,有一天,一个神秘的朋友来到了他的生活中,他叫小糊涂神,不到半尺高,背着双肩背。他还把很多形形色色的小怪物送进了乔乔的学校。嘘! ... |
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中学责任教育理论思考与实践探索——以重庆市巴南中学校为例
作者:张礼 出版:西南大学出版社 日期:2024-10-01 责任教育既是一个教育实践问题,也是一个教育研究课题。只有通过研究,才能使责任教育有章有法;只有通过研究,才可使责任教育理论生成。选题立足基层一线学校的实践探索,从教育管理的视角,对中学责任教育的设计与实践进行一定的探究,同时将责任教育的范畴进行一定拓展,探讨学校管理领域的责任实践问题,使责任教育与责任管理构成有机联系的 ... |
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七色龙汉语分级阅读第三级:自然
作者:戴凯棋,香港德瑞国际学校,许燕华、李慧敏、冯毅,香 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-07-01 《七色龙汉语分级阅读第三级:自然》共包含《大自然中的美食》《动物气象局》《太空旅行》《停电了》《你最喜欢哪个季节?》5个分册。《七色龙汉语分级阅读》是面向海外主流中小学及国际学校k—6阶段的模块化汉语教学资源体系中的分级阅读产品。该系列的产品设计基于丰富的前期调研,采用主题式设计,包含家人、食物、动物、自然、国籍、中国 ... |
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七色龙汉语分级阅读第三级:服饰
作者:戴凯棋,香港德瑞国际学校,许燕华、李慧敏、冯毅,香 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-07-01 《七色龙汉语分级阅读第三级:服饰》共包含《神奇的手提箱》《麦克的衣柜》《特殊的服饰》《猜猜他们喜欢哪款?》《蝴蝶结发卡》5个分册。《七色龙汉语分级阅读》是面向海外主流中小学及国际学校k~6阶段的模块化汉语教学资源体系中的分级阅读产品。该系列的产品设计基于丰富的前期调研,采用主题式设计,包含家人、食物、动物、自然、国籍、 ... |
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技术赋能学校家庭社会协同育人体系构建研究
作者:张敬威 著 出版:人民出版社 日期:2024-12-01 本书聚焦于教育数字化转型背景下学校家庭社会协同育人体系的构建路径,系统探讨了数字技术如何在推动教育协同中发挥结构性作用。全书立足于我国“健全学校家庭社会协同育人机制”政策导向,回溯我国协同育人的历史传统与制度演变,综合借鉴美国、英国、新加坡等国家的实践经验,提出以技术赋能为核心驱动的协同育人数字生态构想。全书通过构建理 ... |
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学校地震应急演练指南(插绘版)
作者:中国灾害防御协会 出版:地震出版社 日期:2023-02-01 2.0版,换图片学校安全是做好学校各项工作的基础、前提和保障,安全教育又是做好安全工作的基础。安全教育是一项终身受益的教育,同时又具极强的实践性。通过安全教育,培养学生安全素养,切实提高其安全避险能力,是安全教育的重要目的。做好应急疏散演练,正是提高学生安全避险能力的有效途径。为提升各类学校地震应急疏散演练活动设计的规 ... |
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七色龙汉语分级阅读第三级:学校
作者:戴凯棋,许燕华,冯毅,李慧敏著 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-05-01 《七色龙汉语分级阅读第三级:学校》共包含《一日校长》《别这样,马里奥!》《学校大扫除》《火龙的书包》《校园寻宝日》5个分册。《七色龙汉语分级阅读》是面向海外主流中小学及国际学校k~6阶段的模块化汉语教学资源体系中的分级阅读产品。 该系列的产品设计基于丰富的前期调研,采用主题式设计,包含家人、食物、动物、自然、国籍、中 ... |
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培智学校康复训练评估与教学
作者:孙颖 陆莎 王善峰著 出版:华夏出版社 日期:2023-01-01 《培智学校康复训练评估与教学》基于《培智学校义务教育康复训练课程标准(2016年版)》,以学生需求、教育评估、教学活动设计为基本框架,明确课标中动作、感知觉、沟通与交往、情绪与行为四个康复训练模块的初筛标准、教学评估标准,以及标准达成过程中的主要流程和需关注的关键问题,同时针对评估内容设计康复训练教学活动,旨在促进培智 ... |
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培智学校劳动教育课程纲要
作者:俞林亚 出版:南京师范大学出版社 日期:2022-05-01 本书针对智障学生从学前到职高十五年一贯的劳动教育需求,设计贯穿培智学校学生生涯发展的个人劳动、家庭劳动、学校劳动、社区劳动、职业劳动五种劳动类型的劳动项目,包含41个驱动型的课程单元(劳动任务主题),主题下包含具体劳动任务211个,并统整生活语文、生活数学、绘画与手工等相关学科,发展各学科知识技能目标。本书具有生活性、 ... |
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全国勘察设计建筑环境与能源应用工程专业优秀工程3
作者:中国勘察设计协会建筑环境与能源应用分会 著 出版:中国建材工业出版社 日期:2023-10-01 ... |
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大概念大单元教学(未来学校丛书)
作者:解慧明 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-08-01 大概念大单元教学(未来学校丛书) ... |
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体育教学展示大会优秀教学案例集
作者:中国教育学会体育与卫生分会“十城市”学校体育编委会 出版:中国人民大学出版社 日期:2016-11-01 本书是第二十八届学校体育教学观摩研讨大会现场课的的观摩、交流和研讨,学习交流各地区、各学校体育课堂教学改革的成功经验和做法;帮助老师掌握体育课程有效教学的方法、途径和策略;了解和掌握体育教学的新理念和新行动;分享体育教学的教改成果;进一步了解有效教学视野下如何开展校本体育教研的新模式。 ... |
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学校管理伦理:案例与分析(当代教育的伦理视野丛书)
作者: 杜明峰 出版:福建教育出版社 日期:0204-10-01 本书主要通过典型的实践案例,结合管理伦理的相关理论,从管理主体和管理过程两个层面,对当前学校领导和管理领域的伦理问题进行分析。内容主括:学校管理从效能转向道德正当的要、学校管理者的专业伦理、学生自由、、程序正义、学校作为道德共同体的建设等。本书不只是对学校管理所应遵循的基本道德规范进行描述,而且提供伦理决策的工具和方法 ... |
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