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学生德育教育指导小组 著；学生德育教育指导小组 编
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博悟之旅教师指导用书--规则
作者：中国国家博物馆、史家教育集团，编著 出版：新蕾出版社 日期：2017-11-01 本套书以教案为形式，针对1-6年级各学段特点，涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务，如何将这些责任精神与当代精神融会贯通，又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来，为希冀从博物 ... |
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博悟之旅教师指导用书--生命
作者：中国国家博物馆、史家教育集团，编著 出版：新蕾出版社 日期：2017-11-01 本套书以教案为形式，针对1-6年级各学段特点，涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务，如何将这些责任精神与当代精神融会贯通，又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来，为希冀从博物 ... |
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博悟之旅教师指导用书--尊重
作者：中国国家博物馆、史家教育集团，编著 出版：新蕾出版社 日期：2017-11-01 本套书以教案为形式，针对1-6年级各学段特点，涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务，如何将这些责任精神与当代精神融会贯通，又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来，为希冀从博物 ... |
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博悟之旅教师指导用书--责任
作者：中国国家博物馆、史家教育集团，编著 出版：新蕾出版社 日期：2017-11-01 本套书以教案为形式，针对1-6年级各学段特点，涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务，如何将这些责任精神与当代精神融会贯通，又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来，为希冀从博物 ... |
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高校学生工作手册
作者：创晓燕 主 编，蒋存耀 副主编 出版：上海社会科学院出版社 日期：2022-11-01 本书围绕党建引领和思政工作、班团和社团建设工作、学风建设工作、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、职业规划与就业创业指导、社区管理与危机事件应对等方面对如何更好地开展高校学生工作做了探究。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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学生综合素质评价系统研究与开发
作者：杜毓贞 王殿军 出版：清华大学出版社 日期：2025-03-01 世界各国都在学生综合素质评价领域进行了多年探索。清华大学附属中学（以下简称清华附中）开发的学生综合素质生成性评价模型，强调用多把尺子衡量学生，注重以学生行为为依据，关注学生成长的过程性与发展性；注重参与主体、评价体系、结果呈现和发展趋向的多元性；注重数据的动态量化和真实性。其根本目的是帮助学生真实地了解自我，让每个学生 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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医学生创新创业教程（第3版）
作者：于美军，姚大志，付雁 出版：人民卫生出版社 日期：2025-02-01 “医学生创新创业基础”是哈尔滨医科大学大庆校区各专业广泛开设的一门特色课程，旨在系统地介绍医学生创新创业的基本理论、方法和实践，以培养学生的创新精神、创业意识和实践能力为目标。本书是为医学生创新创业教育量身定制的专业教材，分为四篇十章，全面介绍了创新创业教育的基本认知、医学岗位创业所需的精神与能力、创业实践中的机会与风 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301
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创新理念下学生管理工作研究
作者：韩秀芹 出版：经济科学出版社 日期：2024-12-01 本书稿是一本关于创新与学生管理工作的著作。面对当前快速变革的教育环境，以及学生管理的复杂性与挑战性，本书旨在探讨如何应对这些变化，并为此提供了丰富的理论框架和实践经验。另外，本书不仅通过研究不同管理工作的创新途径，深入分析如何以学生为中心，提高学生管理的效能和成效；还探讨了信息时代对学生管理工作的影响和如何利用现代化技 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 505
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和学生好好说话（大教育书系）
作者：郭力众 著 出版：长江文艺出版社 日期：2025-07-01 《和学生好好说话》是一本提升与学生沟通效能的实用指南，适合教师与家长阅读。 全书结构清晰、学用结合，分为“班主任应加强语言修养”“班主任语言的表达原则”“语言表达的常用技巧”“语言检定与配合技巧”“冲突情境下的语言实践”“班级管理案例纪实”六章，每篇包含案例呈现、反思建议、拓展练习三大板块，将教育场景实例与沟通理论紧 ... |
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辅导员学生工作“四个一”品牌培育
作者：武德峰 出版：中国纺织出版社 日期：2025-02-01 《辅导员学生工作“四个一”品牌培育》是作者提出的辅导员学生工作品牌化建设的具体成果。全书选取了吉林工程技术师范学院辅导员在开展学生工作过程中重点打造的特色品牌，以“一院一品牌”“一人一特色” “一班一亮点”“一人一计划”四个品牌项目为基础，系统阐述了辅导员在开展大学生日常思想政治教育活动过程中的具体做法、经验总结、理论 ... |
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学生领导力培养概论
作者：马明荃，张爱群 主编，童伟，张刚民 副主编 出版：武汉大学出版社 日期：2024-06-01 本书围绕“全面发展的人”的教育目标，探寻了多种青少年现代主体培育路径，对丰富现代教育理念作出了辛勤探索和积极贡献，是对广大中小学校实践探索的系统研究和理论总结。本书系统地建构有关培养学生思维能力、实践能力与创造能力的教育思想体系，综合性地建立有关培养学生核心素质的方法与策略体系，前瞻性地建构有关卓越人才培养的先进观念体 ... |
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学生思想政治工作优秀论文合集.上辑
作者：靳祥鹏，钟一彪 出版：中山大学出版社 日期：2024-10-01 本书为“立德树人 凝心铸魂”系列丛书之一，精选了近五年中山大学学生思想政治教育、思想政治工作队伍建设等领域的优秀论文共37篇，多为获评省级以上奖项或在高质量学术期刊公开发表的优秀论文，是中山大学优秀学生思政教育工作者最新研究成果和实践经验的宝贵资料。本书涵盖了深入学生思想政治工作一线的专任教师、党政管理干部辅导员等育人 ... |
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义务教育学生综合素质评价的校本策略
作者：刘建强 著 出版：吉林大学出版社 日期：2024-11-01 本书遵循《深化新时代教育评价改革总体方案》及《义务教育学生综合素质评价指南》的相关要求， 立足于素质教育与立德树人的教育价值观， 系统阐述评价内容、方法与技术的构建。研究以“评价指南”为依据， 通过文献分析、评价体系的构建、评价内容的选择、评价方法的确定、技术支持的优化以及保障机制的完善， 旨在为学校量身打造一套符合自 ... |
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西班牙语专业学生赛事与人才培养
作者：申义兵 出版：人民日报出版社 日期：2025-03-01 四川外国语大学在进行国际化人才培养中，注重强化实验实践教学全过程育人，特别重视学生赛事的推动作用，西方语言文化学院发挥西班牙语专业优势，结合校内其他非语言专业，形成特色鲜明的复语复专业国际化人才培养模式。本书为相关学生赛事的指导教师，结合指导学生备赛、参赛的经验以及参赛学生的反馈，经过多年比赛的检验和完善最终形成的赛事 ... |
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高职院校学生综合素质提升
作者：高晓莉 著 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2024-02-01 《高职院校学生综合素质提升》由高晓莉著 ... |
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高职学生劳动教育实践与评估
作者：刘佩云，李浩泉 出版：世界图书出版公司 日期：2025-01-01 本书以中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件为指导思想，以德、智、体、美、劳协同发展为目标，从劳动教育的意义、价值、内涵、特点和原则入手，分章节介绍了高职学生劳动教育课程的开发理念、评价方法，学生劳动教育与综合素质的发展融合，以及高职学生劳动教育中工 ... |
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新形势下高校学生管理工作的创新研究
作者：郝淑颖 著 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2024-04-01 《新形势下高校学生管理工作的创新研究》由郝淑颖著 ... |
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如何打造学生喜欢的音乐课堂
作者：张娟 出版：西南师范大学出版社 日期：2010-04-01 教育，是民族振兴的基石；教师，是教育发展的根基。 西南师范大学出版社策划、组织出版了大型系列教育丛书——《名师工程》。希望通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。通过《名师工程》实现“打造名师的工程”。 《 ... |
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学生管理的心理学智慧（第三版）
作者：迟毓凯 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-07-01 学生喜欢什么样的教师？如何做一名有影响力的教师？如何做一名有威信的教师？如何成为学生心目中的重要他人？如何理解学生，如何有效影响学生？学生管理的“七种武器”是什么？学生管理中有哪些认知策略、情绪策略、人际策略与行为策略？在什么时机采用什么样的方式管理？如何理解班级发展的动态过程？学生在从班级组建到班级高效运作过程中心理 ... |
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新时代日语学生用书（第6册）
作者：谭晶华， 总主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2025-09-01 《新时代日语》是高等学校日语专业本科生精读教材，以“高等院校日语专业教学大纲”为指导，在汲取以往日语教材编写经验的基础上，融入了国外和其他语种教材编写的先进理念和方法，由国内多所高校专家共同参与编写而成。全套教材共六册，其中基础阶段四册，每学期一期；高级阶段两册，每学年一册。本教材注重外语的工具性和人文性的有机结合，在 ... |
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