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陈亮教育思想探微 陈亮教育思想探微
作者:杨铁金  出版:漓江出版社  日期:2024-06-01
陈亮(1143-1194),是南宋著名爱国思想家、文学家、教育家,从事教育实践活动长达二十多年,形成了独特的“事功学”教育理论,是浙东学派的重要代表,其教育思想对后代的颜元等教育家产生了较大影响。本书收集包括发表、获奖在内的关于陈亮研究的随笔、杂感60篇,体现作者近年来的研究成果与心灵感悟。 ...
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售價:NT$ 245

教育的目的 教育的目的
作者:怀特海  出版:山西教育出版社  日期:2022-07-01
本书是怀特海的经典教育著作,体现了他在教育方面的哲学思考。怀特海认为教育应是充满活力的,教育的目的在于促进和引导学生自我发展,这就要求老师也必须有活跃的思维。在书中他还对呆板的知识和惰性的思维进行了批判,怀特海的教育思想对今天的中国仍然具有重要的参考与指导价值。本书除了第四章外,都是怀特海做过的演讲。它们来源于实践经验 ...
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售價:NT$ 184

高校学生心理健康教育 高校学生心理健康教育
作者:周佳、李秀岩  出版:知识产权出版社  日期:2024-12-01
本书稿基于作者多年研究与教育实践,从自我成长与心理健康、情绪与压力管理、人际关系与社会适应、职业规划与生命教育四个方面讲解高校学生的心理健康和教育问题,同时给出解决问题的方案和技巧等,具有一定的研究价值和社会意义。 ...
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售價:NT$ 250

基金会准入与社会治理 基金会准入与社会治理
作者:李战刚  出版:社会科学文献出版社  日期:2017-07-01
基金会准入规制是基金会管理的关键环节。本书作者结合自身慈善实践和《慈善法》,通过背景介绍、理论回顾、基金会的概念、类型、准入规制以及管理模式等的介绍,详细描述了中日两国基金会的法人制度以及准入规制及其法律地位,并从社会学的视角对两国基金会的 ...
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售價:NT$ 497

教育管理学 教育管理学
作者:司晓宏  出版:高等教育出版社  日期:
本书由基础理论研究、体制机制研究、管理主体和管理对象研究、实务管理研究四大板块构成,涵盖教育管理学科导论,教育管理学的基础理论,教育管理体制,教育管理的规律、特点和原则, 学校管理过程和方法,学校实务管理(上、下),学校领导者等八章内容。 ...
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售價:NT$ 218

“人工智能+”思想政治教育研究 “人工智能+”思想政治教育研究
作者:申晓腾  出版:中国社会科学出版社  日期:2024-08-01
本书是一部深度探讨人工智能赋能思想政治教育创新变革的前沿力作。作者基于跨学科视角,融合马克思主义理论、计算机科学、教育学等多领域知识,系统解析“人工智能 ”思想政治教育的新模式、新机制与新路径。通过剖析技术机理、功能特性及变与恒的内在实质,构建智能化思想政治教育新生态,提出切实可行的优化策略。本书不仅为思想政治教育智能 ...
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售價:NT$ 398

小学心理健康教育(王永) 小学心理健康教育(王永)
作者:王永 主编 李妮、曹杏田 副主编  出版:化学工业出版社  日期:2024-09-01
《小学心理健康教育》聚焦小学心理健康教育工作实践,全面、系统地阐释了小学心理健康教育的内涵和特点、心理健康教育课程教学与活动实施、小学生个体和团体心理辅导的理论和技术、心理危机预警和干预、小学心理健康教育工作体系建设和小学教师心理保健。每章还设计了实践教学活动安排和案例分析,引导学生通过亲身实践和参与体验,提高对未来教 ...
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售價:NT$ 214

幼儿入学准备教育 幼儿入学准备教育
作者:唐立军,姜继为,张志斌  出版:群言出版社  日期:2024-10-01
《幼儿入学准备教育丛书》针对幼儿发展中的突出问题,聚焦幼小衔接工作重难点,依据幼儿园入学准备教育指导要点而编写,选择教师和家长在教育幼儿过程中普遍欠缺又亟须形成的教育知识和技能,选择对推进幼小衔接工作能起到杠杆作用的教育重点,明确了十个关键主题,形成十个分册,即《幼儿时间观念培养》《幼儿任务意识培养》《幼儿整理物品能力 ...
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售價:NT$ 1140

中小学友善教育研究 中小学友善教育研究
作者:闫冰  出版:中央编译出版社  日期:2025-01-01
友善是社会主义核心价值观的重要内容,也是中华民族传统美德。加强中小学友善教育,正是把社会主义核心价值观教育落实、落细、落小的具体体现。 本书作者在研读大量学术文献资料的基础上,以“中小学生”为研究对象,以“友善”为主题进行了长达8年的中小学友善教育研究,在实践中形成的认识、物化的成果构成了本书的逻辑框架和基本内容。经过 ...
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售價:NT$ 434

教育定量研究设计 教育定量研究设计
作者:胡咏梅  出版:北京师范大学出版社  日期:2025-01-01
本书从教育测量与评价、数理统计学、计量经济学等多个学科的内容和方法入手,介绍教育定量研究设计的理论、方法。同时配有丰富的案例及分析,帮助读者深入理解如何开展教育定量研究,例如进行教育定量研究问题的选择与定义,构建分析框架,设计和评估调查与测评工具,选择合适的数据分析方法,撰写学位论文的开题报告,掌握定量研究设计的程序、 ...
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售價:NT$ 454

创新思维与创业教育 创新思维与创业教育
作者:单盈  出版:清华大学出版社  日期:2024-12-01
”《创新思维与创业教育》在简要阐述创新意义的基础上,较详细地讲解了多种创新思维方法,如发散思维、收敛思维、综合思维、逻辑思维、灵感思维等。《创新思维与创业教育》共分为八章,主要讲述了创新的相关概念、创新与创业、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、商业模式、创业资源与创业计划等内容。《创新思维与创业教育》内容通俗易懂, ...
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售價:NT$ 199

思想政治教育叙事研究 思想政治教育叙事研究
作者:蒋雪莲著  出版:中国社会科学出版社  日期:2024-12-01
作为一种古老的人类活动形式,叙事一直承担着知识传递与价值观教化的功能,是古今中外政治社会中广泛运用的思想政治教育方式方法。本书超越了对“叙事”狭隘的方法论界定,从存在论的层面建构思想政治教育叙事理论体系和实践样式。围绕思想政治教育叙事核心概念,依次阐释了思想政治教育叙事的理论渊源、构成要素、基本过程、现实实践、成效问题 ...
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售價:NT$ 500

教育生命的自觉——班华随谈录 教育生命的自觉——班华随谈录
作者:班华 等 口述 孙彩平 等 整理  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2025-06-01
班华先生是当代中国著名教育学家,是改革开放后中国德育学科重建的奠基者,新世纪义务教育德育课程改革的引领者。班华先生对共产主义有执着的追求,植根中国教育热土,思系中国特色社会主义教育理论建设,提出了丰富的原创性德育思想,形成了富有中国特色的心育理论、班主任教育理论体系。 本书以师生随谈的形式回溯了班华先生的学术人生,立 ...
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小学教育心理学(微课版) 小学教育心理学(微课版)
作者:李淑莲、徐华丽、张文霞、孙强  出版:清华大学出版社  日期:2024-12-01
”《小学教育心理学(微课版)》是一本系统介绍小学生心理发展规律及其教育应用的教材,基于心理学与教育学的交叉视角,整合国内外**研究成果,构建了符合小学教育需求的心理学知识学术著作体系。全书严格遵循《教师教育课程标准》和《小学教师专业标准》,以“学与教”为核心主线,系统阐述了小学生认知发展、学习动机、知识迁移等基础理论, ...
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幼儿园数字化教育技术 幼儿园数字化教育技术
作者:魏芝玲  出版:华中科技大学出版社  日期:2025-08-01
本书是专为培养学前教育专业人才,提升其幼儿园数字化教育技术能力而编写的 实用教材。在数字化教育浪潮中,幼儿园教育对优质课件的需求日益增长,本书旨在 帮助学习者掌握数字化教育技术的核心技能,打造符合幼儿认知特点的教学课件。本书介绍了幼儿园课件制作的基础知识,课件的作用、幼儿园课件的特点、幼儿园课件的设计原则和方法,五大领 ...
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教育3.0 教育3.0
作者:顾远 周贤 著  出版:中国纺织出版社  日期:2022-08-01
科技的发展、时代的巨变给当下的教育行业带来了巨大的挑战,工业时代的教育方式早已过 时,未来的教育如何发展,行业形态如何变化,需要什么样的教师,具备怎样的能力,才能培养出能够驾驭未来的下一代? 中国教育创新先锋顾远在这本书中清晰梳理了教育随时代变迁的发展脉络,从工业时代的教 育1.0形态,即课堂式学习,到当下的教育 ...
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教育实话 教育实话
作者:陈桂生  出版:上海教育出版社  日期:2023-03-01
本书并非教育专业理论读物,也不是提供什么教育知识的读物,而是具有深厚教育学素养的作者运用教育价值观念及常理常规审视我国一些不容忽视的教育现象及相关言行所作短文的结集。尝试对教育的是非、正误、对错、信疑、真与假作出正当而又恰当的判断,向我们提供了一个正当又恰当地分析与解决教育实际问题的思想理论武器。全书以“正当且恰当地分 ...
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和美教育 和美教育
作者:谭筱英  出版:厦门大学出版社  日期:2022-06-01
本书是关于校长办学主张的专著。本书论述了“和美教育”的实践基础和理论依据,构建了“和美教育”的思想体系,包含内涵与特征、形成与发展、实践与探索。“美”是教育的本质,而音乐教育作为美育的重要组成部分,是学校的办学特色。“和”既是教育的一种境界,亦是实现“美”的手段和方式。本书内容上围绕“立美育人”的理念,重点阐述了和雅的 ...
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什么是教育 什么是教育
作者:[德]卡尔·雅思贝尔斯 作者,陈巍 [德]卡尔·克拉茨 译者  出版:上海人民出版社  日期:2022-12-01
《什么是教育》收集和总结了德国哲学家卡尔·雅思贝尔斯关于教育的论述,为考察他的教育思想提供了重要基础。他对“什么是教育”这一问题的回答至关重要,因为一个自由的、行动的、使自身成为目的的人,与为了实现从外部强加给他的某一目的而被培养、被谋制的人是相互反衬的。雅思贝尔斯的“教育哲学”将人视为活生生的、社会性的和历史性的存在 ...
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教育人类学 教育人类学
作者:凯瑟琳?安德森-莱维特  出版:商务印书馆  日期:2024-01-01
本书介绍了13个国家和地区的教育人类学或教育民族志发展历史与研究现状。作为一门学科,教育人类学或教育民族志有着鲜明的文化烙印及基于不同国家特有的研究范式。随着国际学术交流的日渐紧密,该学科也在寻求一种跨越国界与文化边界的对话机制,并最终促成了其全球化融合。以此为基础,本书认为应该用全球化的目光来看待这一学科,并以历史文 ...
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售價:NT$ 653

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