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《党的群众路线教育实践活动学习读本
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核心素养学习·实践·研究集:以主题式教学为推动力
作者:胡莹 出版:北京出版社 日期:2024-11-01 本书是北京师范大学附属中学政治教研组团队基于长期的教学实践和对新课程改革学习研究的基础上,探索出的政治学科核心素养落地的策略--主题式教学模式。所谓主题式教学模式,主要指以某一学科核心概念、时政热点问题或者学生核心能力等为主题,基于学生先前认知和经验构建教学设计框架,并采取有效教育教学方式,帮助学生深化学科思想认知、提 ... |
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学习与教学:理论研究与实践意蕴(第二版)
作者:[美]理查德·梅耶,帕特里西娅·亚历山大 著,庞维国,梁平, 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-07-01 在过去的30年中,研究者在学习科学(即人们如何学习)和教学科学(即如何帮助人们学习)领域取得了令人振奋的研究进展。本书旨在对这些方面的研究进展作以概述。本书每一章的作者,都是来自世界各地的学术领军人物。书中描述了在各种学习环境中(包括课堂情境和课外环境),各类学习者(包括中小学学生和成人学习者)的学习和相应的教学问题。 ... |
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康复护理学实践与学习指导
作者:李琨 出版:人民卫生出版社 日期:2023-07-01 本教材为人民卫生出版社《康复护理学》(第5版)的配套教材。全书严格参照专业培养目标、教学大纲及主干教材内容,描述各章的教学要点、重点难点,编写习题及参考答案,并提供临床见习和实验教学指导,为教师开展教学辅导活动和学习者随时检测、自评学习效果提供必要的参考。本书特点是:①与主干教材同步,辅助学生学习;②与护考衔接,按照护 ... |
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项目为舟,素养为锚——初中语文项目化学习教学实践
作者:卢玟燕 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 《项目为舟,素养为锚——初中语文项目化学习教学实践》是一本聚焦初中语文教学创新的实践指南,旨在帮助教师在背景下,通过项目化学习提升学生的语文核心素养和综合能力。全书分为两大部分,优质部分为实践论文篇,系统探讨了项目化学习在初中语文教学中的多样化应用,涵盖阅读教学、诗歌学习、新闻教学、综合性学习、单元作业设计等多个领域。 ... |
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移动学习:模式设计与应用实践
作者:杨志军 出版:电子工业出版社 日期:2024-03-01 随着当今科学技术的不断发展以及教育现代化建设的持续推进,移动学习作为非正式学习的一种形式,也在一定程度上促进着教育教学的变革。本书旨在探索如何实现移动学习与课堂教学的结合,实现线上线下相结合的优势互补,重构传统教育的生态体系。全书包含移动学习概述、移动学习的理论基础、移动学习模式的设计、移动学习平台的开发、移动学习的应 ... |
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体验式中医实践学习手册
作者:黄婉怡,武志娟 出版:科学出版社 日期:2023-10-01 本书主要适用于临床医学类本科专业“中医学”课程以及其他非中医专业的中医入门课程的实践学习,可用于实践课教学,也可用于中医初学者自主拓展学习。全书以“体验式学习”为特色,在实践过程中注重渗透中医思想、启发中医思维,并提纲挈领介绍中医辨证论治体系及治疗方法。全书分为中医四诊实践、中医辨证实践、中药体验式实践、针灸及其他传统 ... |
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指向创新素养的初中信息科技项目化学习设计与实践
作者:叶均杰、詹宋强、陈卫军 出版:华南理工大学出版社 日期:2024-11-01 《指向创新素养的初中信息科技项目化学习设计与实践》主要聚焦于如何将项目化学习(PBL)应用于初中信息科技课程,以培养学生的创新素养。主要内容分为理论基础与背景、项目化学习设计与实施、智能家居项目案例、万物互联等版块。著作强调了信息科技课程在培养学生创新素养方面的重要作用,以及项目化学习在教学中的应用和重要性。通过各种智 ... |
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社会情感学习手册:研究与实践
作者:[美]杜拉克著 毛亚庆译 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-03-01 这本手册出自社会情感学习领域国际知名学者Joseph A. Durlak、Roger P. Weissberg等人之手,全面系统地展现了当前国际上社会情感学习研究与实践的新进展。在理论方面,该手册系统呈现了社会情感学习的心理学基础以及与经济学、神经科学、生物学等学科的联系;在实践方面,手册全方位描绘了从学前教育到高等教 ... |
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“学思行”理念下的小学跨学科主题学习实践探索
作者:王雅琴 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-12-01 跨学科主题学习是义务教育课程方案和课程标准(2022年版)提出的新概念,和师生习惯的在课堂里坐而论道式的教学方式相比,它注重实践、注重综合,是一种更显性地指向素养培育的学习方式。 本书是上海市浦东新区傅雷小学开展跨学科主题学习教研的成果总结。主要内容由两部分构成,第一部分诠释了学校对跨学科主题学习的理解以及建构 ... |
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Python深度学习及智能车竞赛实践
作者:徐国艳 刘聪琳 出版:机械工业出版社 日期:2024-03-01 本书结合全国大学生智能汽车竞赛百度智慧交通创意赛和完全模型组竞速赛,循序渐进地对Python和深度学习的基本知识进行了全面、系统的介绍。全书共11章,分为Python基础知识体系、Python文件处理与数据分析、深度学习基础理论与实践、智能车竞赛任务与实践四部分,详细介绍了Python基础知识、Python数据分析方法 ... |
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机器学习及其Python实践(微课视频版)
作者:阚道宏 出版:清华大学出版社 日期:2022-08-01 本书面向研究型开发与创新能力培养,重点讲解机器学习的基本原理和前沿思想。Python是开展机器学习编程实践的主流语言,本书为常用的机器学习模型提供了完整的Python实现代码。本书在“学堂在线”网站同步开设配套慕课课程,供读者免费学习。 本书可作为高等学校相关专业“机器学习”“统计学习”等课程的教材,也可作为有一定基础 ... |
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职业院校互联网学习生态建设的实践与研究
作者:耿洁 著 出版:天津人民出版社 日期:2022-11-01 本书共有六章,以职业院校互联网学习生态为核心开展研究,围绕职业院校混合式教学、网络学习空间建设与应用等具体实践形式,探索回答什么是职业院校互联网学习生态,怎样构建良好的互联网学习生态,以及互联网学习生态建设能发挥什么作用等问题,推动职业院校信息化从融合应用阶段迈入创新发展阶段。 ... |
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跨学科主题学习实践指导 初中历史
作者:叶小兵、侯桂红 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-08-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导,基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破,以创新人才培养为落脚点,系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略,根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求,转变传统育人方式,帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建了跨学科主题学习的教 ... |
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跨学科主题学习实践指导 初中物理
作者:廖伯琴 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-08-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导,基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破,以创新人才培养为落脚点,系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略,根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求,转变传统育人方式,帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建了跨学科主题学习的教 ... |
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社会性科学议题学习——从理念到实践
作者:林静 主编 出版:安徽大学出版社 日期:2022-04-01 本书着重研讨以社会性科学议题学习来促进中小学立德树人的教学技术与策略,基于案例重点探讨跨学科融合的学习情境创设、学生高阶思维的培养与评价、学生伦理道德的培养与评价、师生法治素养的提升与评价、教师科研能力的提升与评价等,对基础教育以及中小学联系实际开展教育综合改革、落实教育立德树人的目标有切实的指导意义。 ... |
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零基础实践深度学习(第二版)
作者:毕然、孙高峰、周湘阳、刘威威 出版:清华大学出版社 日期:2022-11-01 本书从人工智能、机器学习和深度学习三者的关系开始,以深度学习在计算机视觉、自然语言处理和推荐系统的应用实践为主线,逐步剖析模型原理和代码实现。书中的内容深入浅出,通过原理与代码结合、产业实践和作业结合的方式,帮助读者更好地掌握深度学习的理论知识和深度学习开源框架的使用方法。为了让更多的读者从中受益,快速应对复杂多变的A ... |
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细说机器学习:从理论到实践
作者:凌峰 出版:清华大学出版社 日期:2023-05-01 《细说机器学习:从理论到实践》从数学知识入手,详尽细致地阐述机器学习各方面的理论知识、常用算法与流行框架,并以大量代码示例进行实践。本书内容分为三篇:篇为基础知识,包括机器学习概述、开发环境和常用模块、特征工程、模型评估、降维方法等内容。本篇详细而友好地介绍机器学习的核心概念与原理,并结合大量示例帮助读者轻松入门。第二 ... |
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深度学习项目开发实践(TensorFlow+Sklearn+PyTorch)(微视频版)
作者:王振丽、刘德民 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 Python是当今使用最为广泛的开发语言之一,被认为是开发深度学习程序的最佳语言。《深度学习项目开发实践(TensorFlow Sklearn PyTorch)(微视频版)》通过9个综合实例,详细讲解了使用Python语言开发大型深度学习项目的过程,这些项目在现实应用中具有极强的代表性。第1章讲解了AI智能问答系统的具 ... |
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主动学习视阈下的英语阅读教学:理论与实践
作者:葛炳芳 出版:浙江大学出版社 日期:2025-06-01 本书探讨主动学习视阈下中学外语阅读课堂教学的理论与实践。在英语教学中,学生在教师指导下逐步形成主动提问、主动建构意义、主动运用所学建立文本、作者、世界和自我间的关联,表达新的思想的能力的学习过程。从教师的视角看,促进主动学习的英语阅读课堂教学改进行动,始于教师对教学材料的深度解读,涉及文本内容从细节理解到概念化再到结构 ... |
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C语言程序设计实践教程学习辅导
作者:吉根林,陈波 出版:科学出版社 日期:2018-02-01 《C语言程序设计实践教程学习辅导》是作者多年讲授“C语言程序设计”课程及指导学生实验的教学经验的集成,与科学出版社出版的主教材《C语言程序设计实践教程》相配套。《C语言程序设计实践教程学习辅导》内容与主教材完全同步。第一部分是理论知识辅导篇,每章由3个模块组成,分别是本章导学、重点难点释疑和习题解答,习题解答部分包括原 ... |
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