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《民国教育书系
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教育,在之间
作者:《優教育》编 出版:上海教育出版社 日期:2024-06-01 本书是一部关于教育的哲学思考的文集,辑录了近四十篇教育领域的专家、学者、一线教师关于教育思想的文章,围绕人文哲思、教育思想、教育理念、教育创新、教育人叙事等主题,深入探讨教育的本质、目的和意义,进行教育思想的交流与碰撞,希冀让人文、诗性与教育相遇,呈现优秀教育人的教育和人生态度。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 286 ![]() |
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民国教育管理学文选
作者:陈学军 出版:上海教育出版社 日期:2020-06-01 本书是作者团队用了十多年时间,在广泛浏览、精心筛选民国时期主要的教育类杂志、教育管理学教材和专著及相关教育著作的基础上,以全文选编或节录形式汇集而成的一部学术著作。全书共选文100多篇,计132万余字,以研究主题为依据,分为“教育管理的涵义、理念与背景”“教育政策法规与学校制度”“教育行政体制与组织机构”“教育经费、教 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1520 ![]() |
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何以建制:民国时期教育学科制度化研究
作者:张小丽 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-03-01 本书系探究中国教育学科如何在现代大学建制并实现其制度化的学科史研究。全书从“教育学”类目在中国图书分类系统中的变迁、教育学科在高等教育体系中的制度化过程,以及大学附设教育研究机构的设置历程三个维度,考证历史事实,抓取教育学科建制之初及其发展过程的历史逻辑,勾画制度化的大节奏;通过个案,描写不同时期大节奏中的小侧面。以此 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 653 ![]() |
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职业教育研究(当代中国教育学术史)(梦山书系)
作者:和震 等著 出版:福建教育出版社 日期:2023-12-01 本书系“当代中国教育学术史”丛书之一,编者通过学术史梳理,对国内在职业教育研究这一学术领域70年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中主要从职业教育治理研究历程、职业分析的研究、校企合作研究、职业教育课程教学研究、职业教育教师资格及其专业发展研究、职业教育实训及实习等方面对既有的文献(包括著作、教材、期刊 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 434 ![]() |
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当代教育基本理论研究新进展(2010-2020)(梦山书系)
作者:冯建军 主编 出版:福建教育出版社 日期:2023-08-01 1998年和2012年,我社先后出版了瞿葆奎先生和冯建军教授主编的《教育基本理论之研究(1978-1995)》和《教育基本理论研究20年(1990-2010)》,社会反响良好。《当代教育基本理论研究新进展(2010-2020)》是这一系列中的第三本,在形式上与上述两本保持一致。本书以教育基本理论为论域,以2010—20 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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中学写作教育课程与教学法新体系 司新华著(首阳教育书系)中学教师语文写作教学内容构建
作者:司新华 著 出版:陕西师范大学出版社 日期:2025-06-01 本书面向中学段的写作教育课程与教学法构建的理论和实践改革,从多学科融合的角度,围绕中学常见文体写作,创建了“三主三辅交融并进”的中学写作教育课程和教学法新体系,综合了理论视野、 知识体系和实践案例, 可读性、 实践性强,重建教师的写作教育课程及教学法的理论认知体系, 帮助教师全面提升写作教学素养和能力。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 500 ![]() |
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修好一颗心:教育写作十二讲(大教育书系)
作者:张祖庆 著 出版:长江文艺出版社 日期:2024-06-01 一线教师为什么要写作?如何战胜写作恐惧?如何系统开发写作素材? 如何选取写作切入点?如何写出人物个性? 如何做好、写好自己的微课程? 如何写好系列文章打造自己的品牌?如何从写好一篇文章到出好一本书? 本书是张祖庆老师写给一线教师的教育写作指南。十二篇文章凝结了张老师30多年的教育教学经验和专业成长智慧。 他针对 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265 ![]() |
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我读人文—梁晓声说人说事说人生书系(梁晓声关于人文精神 传统文化及情感教育的察与思)
作者:梁晓声 著 出版:团结出版社 日期:2025-07-01 该书精选梁晓声多年创作中围绕“人文性”与“人文教育”为主题展开思考并成文的46篇散文收录成册,在这46篇散文中,有梁晓声对于高考与大学教育的思考,有他关注点滴生活见闻并与亲朋好友交流的收获与记录,也有他对于阅读、人文素质、中国文化百年演变的研究与看法……所选散文讨论的问题涉及广,看得深,抒发的见解深入浅出,兼具思想的深 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 301 ![]() |
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教育写作指南:语文教师的学术表达(大教育书系)
作者:吴欣歆 著 出版:长江文艺出版社 日期:2022-11-01 教育写作,是帮助教师提高专业认知的方法,是沉淀、转化与推广教学成果的路径,是教师成长的必由之路。提升语文教师的教育写作能力,就是将日常教学的生活化表达,转变为学术化的专业表达。 按照中小学语文教师的工作要求和发表教学成果的类型,本书分为教学文本解读、教学设计、教学案例、课题研究报告、教学论文五章,在每一章中明确基本概 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 230 ![]() |
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教育与秩序:文化治理下的乡村学校建设(梦山书系)
作者:常亚慧 著 出版:福建教育出版社 日期:2022-11-01 本书是作者主持的全国教育科学规划一般项目“乡村学校建设与基层社会文化治理研究”的最终成果之一。书中对乡村学校变迁的历史脉络及时代使命进行了梳理,聚焦乡村学校萎缩和乡村教育式微带给乡村社会的一系列新时代教育及社会问题进行了实证考察,提出以乡村学校建设整合文化失范和社会失序的乡村社会。本书以文化治理为分析框架,围绕师资聘任 ... |
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日本军国主义教育研究(1868—1945)(中外文明传承与交流研究书系)
作者:赵亚夫 出版:商务印书馆 日期:2023-10-01 日本近代史始终伴随着对外战争,尤其是对中国的侵略,不仅时间长,而且非常残暴。作为加害国,至今日本仍未做到全民深刻反思;作为被害国,我们虽然重视研究日本的各个方面,但是有关日本军国教育的研究却相对薄弱。日本军国主义教育研究,具有历史和现实两方面的复杂性。本书基于历史学的实证传统,并采用文化模式理论视角,运用丰富的史料呈现 ... |
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大道书系·教育 中国民歌育人价值研究(挖掘中国民歌多层次多类型的育人价值 揭示其实现机理)
作者:闫若婻 出版:广西师范大学出版社 日期:2024-09-01 本书以理论解析的方式,通过中国民歌的时间之维、类型之维、空间之维界定其本源意涵,以共生教育为理论视角阐释中国民歌的多维育人价值及文化意蕴,形成中国民歌育人价值的理论分析框架。 本书采用混合式研究方法,以质性研究为主,辅以量化研究,通过多元的研究视角和方式,挖掘中国民歌的多层次多类型育人价值,揭示中国民歌育人价值的实现 ... |
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普通话水平测试(PSC)应试指导(第三版)(语言服务书系·语言教育)
作者:唐余俊 出版:暨南大学出版社 日期:2022-08-01 我国地域广阔、人口众多,国情复杂。推广普通话有利于维护民族团结和祖国统一;有利于加强正确的舆论导向;有利于对全体公民进行良好的素质教育;有利于发展基础教育和高等教育等。普通话水平测试是一种测查应试人的普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级的标准参照性考试。本书是针对普通话水平测试的辅导用书,是在前两个版本的基础 ... |
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全纳教育治理(国家教育宏观政策研究院智库建设成果书系)
作者:贾利帅 出版:华东师范大学出版社 日期: 本书在国际全纳教育背景下思考如何为残疾学生提供有质量保障的教育,以中国残疾学生随班就读政策和意大利学校一体化政策为例,通过跨文化比较视角探究如何完善残疾学生全纳教育治理和提升残疾学生教育质量。本书借助跨文化比较视角分析残疾学生全纳教育,有助于读者了解意大利全纳教育实施概况,为国内残疾儿童随班就读政策和实践提供了很好的借 ... |
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东盟国家汉语学习者汉字习得与教学研究(语言服务书系·华文教育研究)
作者:尉万传 出版:暨南大学出版社 日期:2023-03-01 语言是文化的载体,目前,汉语国际教育在世界上的传播,已成为提高软实力,实现中华民族伟大复兴的重要组成部分,而汉字教学,是其中不可缺少的内容。本书在现有成果基础上基于已有汉字中介语语料库和第一手语料建立东盟国家汉语学习者的汉字偏误语料库通过对语料库的统计分析,对其汉字习得进行综合研究,分析汉字偏误的各类型分布状况及汉字习 ... |
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英语公众演讲:讲好中国故事篇(语言服务书系·语言教育)
作者:张蕾 蒋春丽 陈巍 出版:暨南大学出版社 日期:2023-12-01 本书由11个单元组成,以不同的主题展开,系统讲解了英语公众演讲涉及的环节和步骤。每个单元包括主题探究、技巧学习、案例分析和演讲语言学习四个模块,各模块有机串联,充分体现了本书的信息、教育、体验、引导和探索五种基础功能。本书以培养英语演讲技能为主题,以讲好中国故事为依托,纵向方面,循序渐进地讲解了英语演讲的各个步骤技巧, ... |
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唤醒学生的经验--步根海语文教育论集(白马湖书系)
作者:陈祳 出版:上海教育出版社 日期:2024-05-01 《唤醒学生的经验》是上海市语文老教研员步根海老师的遗文集,由最熟悉步老师语文教育思想的步老师同事、朋友陈祳老师主编。书稿分上下编。上编为步老师在期刊上发表的文章、给语文同人论著所做的序言、在各种教研活动上的发言,体现了步老师鲜明的教学主张。下编为步老师所上示范课的教学实录,跨高中、初中、小学三个学段,体现了步老师独特的 ... |
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创伤治愈(和平教育书系)
作者:丛书主编 刘成 著者[美]卡罗琳·E.约德 译者 郑海燕 出版:南京师范大学出版社 日期:2024-04-01 什么是创伤? 创伤是如何产生的? 面对创伤,我们该如何应对? 我们该如何更加积极地生活? 创伤治愈与建设和平有什么关联? 我窥探过人类罪恶的深渊,看到了那里的至暗时刻。然而矛盾的是……你会遇到这样一些人,他们饱受着苦难折磨,理应满怀怨恨与渴望复仇。但是,他们并未如此。 ——德斯蒙德·姆皮洛·图图 ... |
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讲故事的教育 杨雪梅主编 雪梅班主任工作室成长书系 叙事教育研究指南 班主任工作教师专业成长用书
作者:杨雪梅 出版:江西教育出版社 日期:2023-10-01 本书是全国知名班主任专业成长共同体——雪梅班主任工作室进行叙事研究、借力故事进行研究的代表作,通过把班级这个大场景中发生的大事小情进行叙写式的分析,分别从“生活悟教育”“静心待花开”“搭一个台阶”“不妨转个弯”“另一种绽放”“仍会有遗憾”等几个层面进行汇总与梳理,进而洞察成长规律,生成教育智慧。本书旨在引领一线班主任学 ... |
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民国才女经典书系--小城三月
作者:萧红 出版:北京理工大学出版社 日期:2023-08-01 ... |
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