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东南大学大学教学教研室 编著
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2023高等教育教学实践探索:厦门大学解决方案
作者:厦门大学教务处 出版:厦门大学出版社 日期:2023-11-01 ... |
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东南大学史 第二卷(1949-1992)
作者:朱斐 出版:东南大学出版社 日期:2022-04-01 本书是《东南大学史(第一卷)》的延续。主要记录了1949年至1992年学校的发展历程。新中国诞生至20世纪90年代,东南大学在办学规模、人才培养、学科建设、科学研究方面都有较大的发展,取得了很大的成就。 这几十年中学校的发展成绩是显著的,经验也是丰富的。 本书按时间顺序,共分为六个部分,分别介绍新中国成立初期、南京工学 ... |
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东南大学史 第一卷(1902-1949)
作者:朱斐 出版:东南大学出版社 日期:2022-04-01 东南大学于1902年建校以来,几经风雨,几番离合,几度兴衰,经历了漫长的曲折的道路。本书是在原《东南大学史(第一卷)》的基础上修改而成的,主要记录了1902年至1949年学校的发展历程。本书按时间顺序,共分为四个章节,分别介绍三江、两江优级师范学堂(1902-1912),南京高等师范学院(1915-19230,20年代 ... |
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大学体育与健康教程
作者:《大学体育与健康教程》编写组 出版:厦门大学出版社 日期:2023-09-01 大学体育与健康课程的教材建设是高校体育教育教学工作的基本建设内容之一。本书编写坚持“健康第一”的教育理念,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格,锤炼意志,推动体育锻炼和文化学习的协调发展,旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本书分为理论部分和实践部分,理论部分介绍了高等学校体育的地位、特点、 ... |
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大学课程教学中的个性化教育
作者:文华学院教师教学发展中心 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-11-01 开展个性化教育是对教育真谛的深刻领悟,体现了对学生的尊重和爱,顺应了世界科技、教育发展的趋势。课程作为学生和大学的结合点、学生和社会的结合点、教学和科研的结合点、学生个体文化和社会文化的结合点,是开展个性化教育教学活动的基本依据,也是实现个性化教育目标的基本保证。《大学课程教学中的个性化教育》 分为总论与个论两大部分, ... |
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画法几何及机械制图习题集(第6版)
作者:东北大学工程图学教学与研究中心 编 出版:高等教育出版社 日期:2023-05-01 本习题集与东北大学工程图学教学与研究中心李小号、马明旭、赵薇主编的《画法几何及机械制图》(第6版)配套使用。本套教材是 “十二五”普通高等教育本科规划教材。 本习题集主要内容包括画法几何、制图基础、机械图、展开图、计算机绘图基础和三维实体造型等部分的习题及尺规绘图测验作业。本习题集还配套有大量视频动画及解题过程视频,可 ... |
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画法几何及机械制图(第6版)
作者:东北大学工程图学教学与研究中心 编 出版:高等教育出版社 日期:2023-06-01 本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,是在第5版的基础上,依据高等学校工程图学课程教学指导分委员会2019年制订的《高等学校工程图学课程教学基本要求》,全面考虑近年来教学研究与改革成果并参考教材使用反馈意见修订而成的。 本书主要内容包括绪论,投影和视图,点、直线和平面的投影,直线与平面、平面与平面的相对位置, ... |
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应用型大学教学创新环境可持续发展评价研究
作者:王晓蕾 著 出版:北京交通大学出版社 日期:2024-07-01 新时代对创新人才的培养提出了新要求,推进教学创新改革是目前应用型高等教育内涵式发展的现实需求。本书探讨了应用型大学教学创新环境可持续发展评价问题,通过分析影响教学创新的环境因素,基于可持续发展理念和投入、过程、产出的逻辑框架,构建了应用型大学教学创新环境可持续发展指标体系和评价模型,并以U大学为例进行实证研究,深层次分 ... |
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大学物理(修订版)(下)
作者:[美]詹科利[Giancoli, D C.]著 东华大学物理 出版:东华大学出版社 日期:2017-07-01 《大学物理》是“Physics for Scientists & Engineers with Modern Physics”(第四版)的译本。在保持原著的风格和体系的基础上,参照教育部2010年制订的《大学物理课程教学基本要求》,结合国内大学物理教学的内容,对原著的部分章节和习题做了合理的取舍。 本书的内容主要包括 ... |
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大学数学系列教材(第四版)大学数学1
作者:湖南大学数学学院 组编 主编 易学军 朱 出版:高等教育出版社 日期:2022-09-01 湖南大学数学学院组编的大学数学系列教材包括《大学数学》(1-5),共五册。《大学数学1》主要介绍微积分基本概念、基本理论和基本方法及其应用。内容包括集合与函数、极限、函数连续性、函数的导数与微分、导数与微分的应用、函数的积分、定积分的应用和常微分方程。各节后配有适量习题,各章后配有综合复习题,书末附有常用积分表。本书增 ... |
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大学数学系列教材(第四版)大学数学5
作者:湖南大学数学学院 组编 周金华 李智崇 出版:高等教育出版社 日期:2023-03-01 本教材为湖南大学数学学院组编的大学数学系列教材之一,本次修订进一步理顺了“大学数学”传统内容之间的关系和内涵,基本概念引入多以物理、力学和工程中的数学模型为背景,基本理论和基本方法的阐述体现数学思想,注重培养学生研究问题和解决实际问题的能力。本书主要介绍复变函数和积分变换的基本概念、基本理论和基本方法及其应用,内容包括 ... |
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紫气东南:东南大学校园演变图史
作者:单踊 出版:东南大学出版社 日期:2022-04-01 不同阶段和区域的校园建设资料汇集整理,图文并茂地展示东南校园及主要建筑百廿年的变迁历史图景,为满足校史研究、交流馈赠、校友留存等多种用途。 区域划分 A 启始校区——四牌楼、丁家桥 B 过度校区——马群、石子岗、松林坡、柏溪、华西坝 C 新校区群——泰山新村、地校、长江后街、丁家桥、九龙湖 阶段设定 A 初 ... |
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高等数学(下)(英文版)
作者:东南大学大学教学教研室 编著 出版:东南大学出版社 日期:2015-01-01 本书是为响应东南大学国际化需要,根据国家教育部非数学专业数学基础课教学指导分委员会制定的工科类本科数学基础课程教学基本要求,并结合东南大学数学系多年教学改革实践经验编写的全英文教材。 全书分为上、下两册,内容包括极限、一元函数微分学、一元函数积分学、常微分方程、级数、向量代数与空间解析几何、多元函 ... |
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小立课程 大作功夫——北京联合大学课程思政教学设计大赛实录
作者:北京联合大学编写组 出版:知识产权出版社 日期:2021-10-01 本书汇集了北京联合大学2020年课程思政教学设计大赛16位教师的获奖作品及相关研究论文。每位教师从各自所属的学科特点出发,围绕16门课程的目标,精心设计思想政治教育的融入点,分别从说课、教学展示、成长体会三个方面进行了陈述,将价值塑造、知识传授和能力培养三者有机融为一体,呈现了各具特色、精彩纷呈的教学设计。本书以PPT ... |
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延世韩国语(1—6)词汇
作者:[韩]延世大学韩国语学堂 著 出版:世界图书出版公司 日期:2024-08-01 本套书由韩国延世大学韩国语学堂编写而成,共两册,分别是《延世韩国语(1—6)词汇》和《延世韩国语(1—6)语法》。既可以用作“延世韩国语”系列教材的配套学习书,也可以用作单纯的词汇、语法学习书,还可以用作韩国语能力考试备考书。 《延世韩国语(1—6)词汇》包含“延世韩国语”系列教材全六册的单词、短语、惯用语,并且配有 ... |
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新东方 (2026)考研数学阶梯训练1200题
作者:新东方大学事业部 出版:浙江教育出版社 日期:2025-01-01 本书包含数学一、数学二和数学三1200余道题目,由新东方大学事业部从海量题库中挑选得到、编写而成,充分考虑了考点、难度、题量,以及考生们的需求。本书分为基础篇、提高篇和数一专题三个板块,基础篇和提高篇又分为高等数学、线性代数和概率论与数理统计三个部分。基础篇所选题目较简单,适合考生夯实基础;提高篇所选题目较难,适合考生 ... |
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化学工程基础(第4版)
作者:武汉大学 主编 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,面向21世纪课程教材,国家精品资源共享课主讲教材。本版教材在保持第3版特点和风格的基础上,重新改写和更新了部分内容。既包括了一些传统的化工过程及设备,又介绍了一些化学工程技术的新进展,内容侧重于化学与应用化学专业学生所必须了解的化学工程学及化学反应工程学方面的基础知识。全书共 ... |
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重庆大学年鉴2021
作者:长办公室 著,重庆大学 校 出版:重庆大学出版社 日期:2022-07-01 ... |
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大学化学实验
作者:上海交通大学化学化工学院大学化学教研室 出版:高等教育出版社 日期:2019-08-01 本书根据工科院校对大学化学实验教学的需求,精编了相关化学实验基础知识,精选了与工科实践相关的化学实验内容。全书共7章,主要包括:化学实验基本常识,实验误差分析和数据处理,化学实验中常用的简单仪器介绍,化学实验基本操作,实验室常见的测量手段,基础实验部分,趣味实验。 本书可作为非化学化工类专业大学化学实验教材,也可作为 ... |
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北京建筑大学2020年教育教学改革与研究论文集
作者:北京建筑大学 出版:清华大学出版社 日期:2021-06-01 2020年是北京建筑大学“十三五”事业发展规划中后期推进目标任务落地、全面深化综合改革、建设高水平特色大学的关键之年。学校坚持立德树人育人理念,坚持高水平特色大学办学定位,坚持高质量特色发展、内涵发展,坚持改革创新驱动,持续推进教育教学改革,并积极改革校级教改项目管理体制,激发教育教学研究活力。《北京建筑大学2020年 ... |
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