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小课题探究:激活学习方式(课程治理现代化丛书)
作者:王琦 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-05-01 《小课题探究:激活学习方式》提出了基于课题的问题解决,强调学习的问题性、实验性、探究性、综合性和联结性的“小课题探究”学习模式。书中的五个章节分别阐述了在该模式下问题探究式学习的五种方式——调查学习、跨学科学习、实验学习、创客学习以及体验学习的内涵、特征及方式,并以典型的案例展现了推进研究性学习的丰富经验,有助于激发学 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 286
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银行与坏账:基于贷款拨备视角的理论、经验与思考(国家社科基金后期资助项目)
作者:丁友刚 岳小迪 等 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-06-01 习近平总书记在2019年2月中央政治局关于”完善金融服务、防范金融风险”的集体学习会议上强调,防范化解金融风险特别是防止发生系统性金融风险,是金融工作的根本性任务。要深化对金融本质和规律的认识,立足中国实际,走出中国特色金融发展之路。坚持宏观审慎管理和微观行为监管两手抓、两手都硬、两手协调配合,抓住完善金融服务、防范金 ... |
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组合半群的若干课题(英文版)
作者:郭聿琦,刘云,王守峰 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 本书专著所涉及的,是”半群字的代数组合学”的如下几个课题:”正则,r-正则语言”,”析取,r-析取语言”,”若干代数码”以及”正则语言和析取语言的其它广义”等。 ... |
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科研项目(课题)结题审计操作实务
作者:王凤波 出版:中国财政经济出版社 日期:2023-05-01 本书是王凤波先生作为《中央财政科技计划项目(课题)结题审计指引》修订专家组成员,在结合自身长期从事科研课题经费结题审计工作的倾情奉献。本书共分六章,包括:章绪论、第二章业务承接和计划审计工作、第三章风险评估和控制测试程序、第四章实质性程序、第五章完成审计工作、第六章现代信息技术对审计的影响。本书在深入贯彻《中央财政科技 ... |
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拿课题 出专著:后期资助项目申报一本通
作者:老踏 出版:人民邮电出版社 日期:2025-04-01 面对科研赛道竞争日趋激烈、项目立项难度不断加大的现状,后期资助项目可以成为广大科研工作者实现立项的破局点。本书结合作者3次成功获批后期资助项目的经验,基于基础认知、申报准备、选题策划、申请书写作、申报成果写作和实战复盘六大板块,打造提高后期资助项目立项成功率的系统解决方案。 《拿课题 出专著:后期资助项目申报一本通》 ... |
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课题分离:把别人的问题还给别人(畅销书《被讨厌的勇气》的核心概念)
作者:任丽 出版:北京联合出版有限公司 日期:2025-06-01 武志红心理联合出品:改编自在人际关系中,我们常常陷入类似的烦恼:父母为我考不到编制的事很焦虑、拒绝了他我很内疚、顺从与讨好换来的居然还是他的冷暴力……很多时候,我们理解的善良与责任反映到我们的行为上,其实是在过度付出,甚至是“大义灭自己”,因为我们承担了本不属于我们的课题。 每个人的人生都是属于自己的,不应该为他人的 ... |
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小微贷款信贷实务案例培训(第二版)
作者:立金银行培训中心 著 出版:中国金融出版社 日期:2023-03-01 当今,小微贷款成为信贷市场关注的对象。究其原因,是大企业的信贷需求基本上已满足,而且信贷收益太低。如何高效地操作小微信贷业务呢?立金银行培训中心在本书中提出了自己的建议:一是在小微信贷方面,抵押、担保、信用类业务形成一定的比例,可以组合使用;二是选好行业、选好客户群体至关重要;三是强调由总部主导去做,不能由客户经理和营 ... |
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中国扶贫小额信贷案例总结(中国脱贫攻坚典型案例丛书)
作者:中国扶贫发展中心组织编纂 出版:人民出版社 日期:2023-09-01 扶贫小额信贷是金融精准扶贫的成功实践,在中国脱贫攻坚的伟大成就和艰难历程中发挥了非常重要的作用。为贫困户发展产业提供资金支持的同时,也为激发贫困户内生动力提供了引擎,为改善贫困地区金融生态、提升社会治理水平提供了抓手,为世界其他国家解决贫困人口贷款难问题贡献了中国方案,其价值和影响将历久而弥新。本书系统总结中国扶贫小额 ... |
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基于系统工程的航空发动机情报研究工作实践
作者:梁春华等 出版:科学出版社 日期:2020-11-01 《基于系统工程的航空发动机情报研究工作实践》首先采用建模和内容统计分析等方法,从人、机、料、法和流程等要素视角对情报和情报研究进行重新定义,更加明确情报研究工作的愿景、使命和任务;其次采用系统工程思想创新构建航空发动机情报研究GIAOCE工作体系,采用V模型创新构建情报研究2R5I工作体系和情报科研5R2P工作体系,借 ... |
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小组工作(第二版)21世纪职业教育规划教材·公共课系列 新版
作者:芮洋,杨启秀 出版:北京大学出版社 日期:2022-08-01 本书以培养小组工作的职业能力为核心,以任务为驱动,以学生为主体,以老师为主导,强化小组工作价值观的培养和小组工作方法和技能的训练,具有较强的可操作性。本书包括小组工作认知、小组工作价值观和职业伦理、小组工作过程、小组工作技巧、小组活动、小组工作本土化 6个教学情境。每个任务包含情境导入、任务描述、任务实施、任务总结、任 ... |
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跟着电网企业劳模学系列培训教材---质量管理小组建设
作者:国网浙江省电力有限公司 出版:中国电力出版社 日期:2022-06-01 本书以质量管理和质量管理小组的基本理论阐述为切入点,对《质量管理小组准则》(T/CAQ 10201-2016)进行了细致的解读(简称《准则》),并用示例进一步进行解释,旨在帮助广大QC小组活动推进者和小组成员准确理解《准则》条款,准确把握《准则》内涵。书中深入阐述了QC小组活动的实践方法,从QC小组容易走进的误区着手, ... |
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单位小组式纠纷解决机制:基于法律经济学的视角
作者:米传振 出版:四川大学出版社 日期:2022-07-01 本专著从法律经济学的视角对单位小组式纠纷解决机制进行了研究。本专著第一部分在一些法律纠纷的解决过程中抽象出了本研究的研究对象,阐释了本研究的理论意义和现实意义。第二部分运用完全信息动态博弈的模型对单位小组式纠纷解决机制中的主要参与人之间的博弈过程进行了分析。第三部分认为公力救济、社会救济、私力救济等多种纠纷解决方式在实 ... |
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如何设计学习中心:一个基于小组合作学习、学生高度参与的体验式教学体系(激活学生思维,让学生深度沉浸、高度参与)
作者:斯塔尔·萨克斯坦、凯伦·特威利格 出版:中国青年出版社 日期:2025-07-01 在人工智能与教育深度融合的时代,学习中心已经发展为一个基于小组合作学习、学生高度参与的体验式教学体系,它彻底颠覆了传统课堂模式,重新定义未来教育。这一革命性的教学模式不仅能为学生带来深度沉浸、富有成效的学习体验,还能极大地丰富教师的教学方法,让教师更关注学生的个性化需求,更精准有效地鼓励学生积极参与课堂。 基于学习 ... |
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焦点小组(第二版)
作者:[英]罗莎琳·巴伯[Rosaline Barbour]著, 出版:格致出版社 日期:2022-03-01 本书所讨论的焦点小组是一种在社会科学中收集质性数据的流行方法,本书作者将其定义为“研究人员积极鼓励和关注团队互动的小组讨论”,这一宽泛的定义体现了焦点小组所具有的“获取观点”(理论性)和“构建观点”(应用性)的两种不同的功能,由于焦点小组所具有的应用性和理论性用法,因此其适用于位于“现实主义本体论”与“建构主义认识论” ... |
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DK科学小组
作者:英国DK公司编著 出版:清华大学出版社 日期:2020-06-01 《DK科学小组》是一本针对5~8岁小学生设计的科学启蒙图书。本书设计了科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Maths)5个卡通形象,分别代表科学小组的成员。全书围绕34个主题,从我们周围的世界和宇宙到其中的所有事物和生物,从简单的器械到先进的技术, ... |
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小额贷款法律规范与风险防范
作者:金永熙 邹挺骞 陈娟娟著 出版:法律出版社 日期:2016-04-01 《小额贷款法律规范与风险防范》是一部全面介绍小额贷款法律实务问题的专著。本书通过梳理与小额贷款行业相关的法律法规、司法解释的规定,结合行业现实情况,对小额贷款公司依法设立、经营业务、合同效力、债权担保、诉讼程序、强制执行、解散清算等一系列问 ... |
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小额贷款:业务.实战.疑难
作者:范鑫豪 著 出版:法律出版社 日期:2017-03-01 本书对小额贷款从概述、信贷机构、市场营销、信贷调查、信贷评估、信贷管理、信贷控制、信贷催收以及信贷和法律疑难点和法律责任做了详细的介绍,具有很强的实战性和指导性,对小额信贷机构的从业人员或有志从事小额信贷业务的人员,以及银行业和非银行业金融 ... |
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重大时代课题与科学理论体系:新时代中国特色社会主义理论创新(党的创新理论体系化学理化研究文库)
作者:颜晓峰 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-06-01 本书是党的十八大以来作者研究习近平新时代中国特色社会主义思想的相关成果,从新时代中国特色社会主义的基本支柱、实践基础、根本原则、历史使命、总体布局、安全保证、领导力量、领导方法等方面,解读习近平新时代中国特色社会主义思想是怎样系统回答“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会于义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一重大时 ... |
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从资源到编排:平面设计教学的课题作业研究
作者:何方 出版:东南大学出版社 日期:2021-12-01 设计学科的教学大部分时间是用于学生的设计实践,教学通过课程实现,课程通过课题运行,教师通过指导课题来完成知识的传授,而学生通过作业的实践来完成知识的掌握,因此,课题作业成为教学的关键。经过设计的课题作业包含了课程的专业知识,包括专业理论、资源、技法、步骤、媒介、形式法则等,以此实现教学目的。课题解决怎么教的问题,包含了 ... |
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基础教育教学课题研究十八问(方法篇)·修订版
作者:杨伟东,胡新颖 出版:大象出版社 日期:2022-08-01 本书从中小学教师的实际需要出发,从教师在基础教育教学课题研究过程中遇到的实际问题中提炼出最常见的18个问题,为初做课题研究的教师答疑解惑,引领他们走上教学研究之路。本书由省教研室课题研究主管部门组织,联合全省18个地市中小学教科研队伍共同开发,从方法和案例两个角度给出具体的操作说明和示范,既是指导一线老师如何做课题的说 ... |
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