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中国人民大学伦理学与道德建设研究中心
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道德记忆
作者:向玉乔 出版:中国人民大学出版社 日期:2020-09-01 道德记忆是人类运用其记忆能力对自身特有的道德生活经历的记忆。它是连接人类道德生活的过去和现在的桥梁或纽带。我们可以根据不同的标准对道德记忆做出个体道德记忆和集体道德记忆、自然道德记忆和人工道德记忆等区分。人类在漫长道德生活史中形成的道德记忆为当代人类向往、追求和践行道德提供了历史合法性和合理性资源。道德记忆是道德维持其 ... |
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社会境遇中的道德建构
作者:闫旭蕾 出版:南京师范大学出版社 日期:2022-04-01 本书基于我国转型期德育所存在的困境与当今世界失序所面临的伦理道德问题,针对时代发展所需道德素养,将道德建构及其实践置于时代—社会发展的境遇中,呈现道德与政治、经济、文化等不同领域的密切关联,突破道德即行为规范与准则的思路框架,转向道德的背后,探讨道德的社会境遇、建构过程及其发展前景。 本书以道德建构为主题,以社会 ... |
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道德实在论及其认知向度
作者:钟磊 出版:东方出版中心 日期:2022-10-01 本书系香江哲学丛书之一。全书除导论外,另外由道德实在论、道德知识与道德解释、规范领域的排斥问题、理性与情感等四个部分组成,作者以清晰、直接、详略得当的学术语言,研究论证了道德功能主义与道德非自然主义,道德解释的整合主义进路,道德还原论的解释困境,语义规范性与语义因果性,道德排斥论证的两种回应,内在主义、情感主义与病态人 ... |
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俄汉语言世界图景中的道德价值观研究
作者:朱瑞爽 出版:黑龙江大学出版社 日期:2025-02-01 本书详细介绍了当代中俄大学生语言意识中的道德价值观对比研究成果。全书共分为两个部分。第一部分概述语言意识民族文化相关理论研究,包括意识、语言意识、语言世界图景等,系统阐释中俄道德价值观内涵。第二部分以中俄大学生为研究对象,采用俄汉双语自由联想实验法,分析了道德价值观内容在中俄两民族的语言意识中所体现的民族文化特点,探讨 ... |
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道德地位的理论与实践研究
作者:李亚明 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-05-01 在有关科学技术的伦理评价中,道德地位概念受到非常广泛的援引,但这个概念尚未得到清晰阐释,因而难以发挥应有的重要作用。本著作尝试对道德地位概念进行系统论证,并以此为线索,对各种规范性理论进行反思,对科技和社会发展引起的伦理困境进行分析。 第1-4章对道德地位概念及相关研究现状做了总体性说明:探讨了道德地位的基本含义; ... |
詳情>> | 售價:NT$ 454 ![]() |
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道德的谱系(经典与解释)
作者:[德]尼采[Friedrich Nietzsche]著,梁锡 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-04-01 在尼采的所有著作中,《尼采注疏集:道德的谱系》(1887年)可能是最难懂也非常具有创造性的。 《尼采注疏集:道德的谱系》的主旨并不在于探问道德的未来,而是探问道德的过去,道德的来源与历史,即那依然笼罩在黑暗之中,或者至少是向黑暗深处延伸的来源与历史。《尼采注疏集:道德的谱系》为道德制定了一个家谱,而其副标题“一篇 ... |
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道德冷漠的教育省思
作者:高德胜 著 出版:福建教育出版社 日期:2023-09-01 本书主要研究了以下三个方面的内容,即道德冷漠与道德恶、道德冷漠的教育关联、教育如何抵御道德冷漠。 道德冷漠是对他人的漠视,即眼中无人,他人的生死痛苦在冷漠者那里都激不起一丝涟漪。道德冷漠的“冷气”是向外的,但也是向内的。我们对他人的冷漠,正是内在灵魂枯萎的表征。道德冷漠有教育关联性。现代教育竞争过度的,可以说是被竞争附 ... |
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领导干部的道德影响力研究
作者:李凤 出版:人民交通出版社 日期:2023-12-01 本书为全国交通运输行业干部培训系列教材,主要包括道德影响力的一般理论、提升领导干部道德影响力的重要意义、干部道德影响力的理论渊源和历史传承等内容。本书主要供交通运输行业干部培训使用,也可供交通运输行业从业人员学习参考。 ... |
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课证融合系列-教师道德与教育法律法规(第二版)
作者:杜德栎,任永泽 主编 出版:北京大学出版社 日期:2025-01-01 当下教师的职业行为和心灵修炼需要教师道德和教育法律法规的”双重调节”,《中小学教师道德与教育法律法规》一书旨在提高教师职业道德水平和教育法律法规综合素养。 《课证融合系列-教师道德与教育法律法规(第二版)》分上编和下编。上编侧重对《中小学教师职业道德规范》的六大道德规范进行深入解读,下编重点探讨了国家依法治教、学校依 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250 ![]() |
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教育戏剧教学法在小学道德与法治学科的创新实践
作者:余仁生 出版:中山大学出版社 日期:2024-12-01 《义务教育阶段道德与法治课程标准(2022年版)》提出,道德与法治学科要加强开展体验式学习活动,要引导学生带着角色走进学习与反思。教育戏剧是运用戏剧元素从事教学活动的一种方式,它尊重学生的天性,在教师的指导下采用即兴表演、角色扮演等方法,引导参与者在互动中发挥想象与表达思想,在实作中学习,在互动中发挥想象和思想表达,追 ... |
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何以优秀 如何成长:优秀小学道德与法治教师成长叙事
作者:程伟 出版:中国经济出版社 日期:2025-07-01 本书以优秀小学道德与法治教师为研究对象,通过对28位优秀教师的深度访谈,围绕“优秀小学道德与法治教师如何成长”这一问题,从“走向优秀”“成为优秀”“专注成长”“助推成长”四个方面进行了回答。本书描绘了优秀小学道德与法治教师的成长历程,可以为小学道德与法治教师的专业发展提供经验参照。本书作者案例研究经验丰富,有充足的研究 ... |
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幼儿道德敏感性发展与培养
作者:杜军 出版:九州出版社 日期:2022-07-01 本书介绍了幼儿道德发展领域的最新理论成果,并对我国幼儿道德敏感性发展情况作了实证调查,从关爱、公平、忠诚、权威、圣洁五个领域介绍了幼儿道德敏感性的发展特点,并探究了环境因素和个体因素对其发展的交互作用机制,最后从家庭、学校、社会三方面分析了培养幼儿道德敏感性的主要途径。全书说服力和参考性较强,是幼儿道德发展领域相关知识 ... |
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青年知识分子的道德发展
作者:刘波著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-03-01 当今社会正经历百年未有之大变局,全球化、多元化,高新技术和产业变革深刻影响着时代发展,也强烈冲击着社会伦理关系和人们的道德生活。在多元力量的作用下,青年知识分子的精神世界、伦理道德状况也悄然改变。未来的道德养成模式、道德教育理念和方式也应积极改变。以发展的理念看待道德,帮助青年人建构自身的道德人格以安身立命,培植出对人 ... |
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道德愚人
作者:[德]汉斯-格奥尔格·梅勒 出版:东方出版中心 日期:2023-04-01 在这本东西哲学结合、跨学科视角剖析道德伦理的书中,知名汉学家梅勒深入阐明了道德何以在历史发展中被推崇至高位,又何以在现代社会被滥用为挑起社会撕裂的武器。这本书所探讨的议题尤其契合道德标榜、政治正确、抵制文化、西方白左话语流行的网络环境下日益膨胀的道德主义。梅勒对于道德狂热的批判有助于我们理解道德如何对文学、法律、政治、 ... |
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道德自觉论
作者:白臣 出版:社会科学文献出版社 日期:2017-08-01 本书以中国当前社会道德生活为根基,以全面提高公民道德素质为基点,旨在增强当代中国的道德文化软实力与核心竞争力,彰显道德自觉的时代责任与历史使命。全书立足于马克思主义的基本立场、观点和方法,全面、系统地阐述了道德自觉的内涵、本质特征、价值、思想资源、理论基础、生成与发展的机制及规律等基础理论,并以当前 ... |
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道德的法律强制:原则与界限
作者:郑玉双 出版:商务印书馆 日期:2023-04-01 法律介入道德生活的限度问题在近几十年来不断引发争议,给立法和司法造成困难,亟需进行理论上的反思和澄清。本书对法律介入道德生活的限度这一议题进行了理论和实践的全新定位,综合学说发展历程分析该议题的传统面向与现代争论,以政治至善主义和个人自治作为分析框架,从规范视角探索法律与道德之间的关系,确立法律介入道德生活的基本原则; ... |
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《思想道德与法治》实践教程
作者:路丙辉总主编牛菲主编 出版:安徽师范大学出版社 日期:2022-09-01 本书通过案例陈述(包括实践教学目标、实践教学过程、实践教学效果),案例评析,拓展阅读三个环节对“思想道德与法治”课堂教学中涉及的一些理论难题,从实践教学的侧面帮助学生加深理解,主要包括思想素质教育、道德素质教育、法治素质教育三个部分。通过真实经典的教学案例,进一步加深师生对“思想道德与法治”课实践教学的理解与应用。 ... |
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人工智能时代中国公民道德选择能力培养研究
作者:潘军 出版:中国财政经济出版社 日期:2024-06-01 党的二十大指出,中国式现代化,是人口规模巨大的现代化,是物质文明与精神文明相协调的现代化。这就召示着中国式现代化既要有高质量的中国公民人口素质之“软实力”,又要有能力体系现代化的“硬实力”。即“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力”。特别是要结合人工智能和大数据 ... |
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先秦儒家道德人格及其教化思想研究
作者:张晓庆 著 出版:人民出版社 日期:2024-11-01 本书基于先秦儒家以教人做有道德的人为思想核心,以部署人间伦理秩序为价值归宿这一学术判断,围绕先秦儒家关于做人标准范型以及运用其完善自己、影响他人、安顿社会秩序的思想这一问题展开研究。本书主要运用历史分析、理性思辨、文献诠释等方法,从社会背景、理论基础与历史脉络等维度考察先秦儒家道德人格思想的形成源流;从人格范型、价值取 ... |
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中小学《道德与法治》课程教学设计选编.上下卷
作者:张兴成 罗越媚 出版:暨南大学出版社 日期:2024-11-01 中小学《道德与法治》是我国义务教育阶段思政课教学的重要课程,由专门的思政课教师负责担任课程教学。本书的教学设计主要包括上下两卷:上卷是小学阶段的《道德与法治》课程教学设计,内容涉及小学一至六年级的思政课教材,可以为小学思政教师教学提供参考;二是初中阶段的《道德与法治》课程教学设计,包括初一至初三的内容。这些教学设计都由 ... |
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