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幼儿园快乐与发展课程编写组
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幼儿园园本课程孵化丛书:这般生活 百般精彩
作者:薛嫋娜 出版:浙江教育出版社 日期:2022-09-01 本书展示了杭州市文新幼儿园在“珍视儿童生活,将孩子作为生活的主体”理念引领下,所提出的“微社会学习”这一新型学习模式。幼儿园从原有的关注环境载体的架构逐渐转变为对儿童社会性学习方式的研究,打造了一座属于孩子的小城,形成了新的学习样态,更加注重完整社会结构的打造,给予幼儿更为全面、系统的社会体验。本书分四个篇章,分别是“ ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245
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幼儿园开放性课程
作者:主编 吴邵萍 出版:南京师范大学出版社 日期:2021-07-01 本书是北路幼儿园多年来开放性课程建构的理念、经验和策略的小结,也表达了幼儿园在经历和感受开放性课程建构中的经验和反思。本书主要分三部分内容:章是开放性课程的研究综述,介绍开放性课程的理论基础;第二章是开放性课程的实践、案例和反思;第三章是开放性课程的目标与评价。该书虽是北路幼儿园课程的总结,但对部分幼儿园仍具有借鉴意义 ... |
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相信每个人的力量:构建基于儿童、重视关系的幼儿园课程与文化
作者:刘晓颖 等,著 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-08-01 本书系“我们的学习故事”丛书(全三册)之一。 《相信每一个人的力量》是北京市西城区三义里第一幼儿园沿着相信儿童、看见儿童的道路深入探索幼儿园教育规律,找寻适宜园所科学发展路径的阶段性总结梳理。书中记录了三义里一幼团队在践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的过程中,以“学习故事”理念、方法和手段为抓手,不断学习、实践 ... |
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幼儿园课程与教学
作者:张静 出版:黑龙江大学出版社 日期:2020-05-01 本书介绍了几种国内外较有影响的、典型的幼儿园课程方案(或模式),单元主题活动、项目活动、区域活动等几种幼儿园常用的教育活动形式,并对近年来幼教界常常提到的园本课程、生成课程、支架式教学进行分析阐述。 ... |
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俗话幼儿园课程
作者:朱家雄 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-06-01 作者朱家雄在大学从事幼儿教育领域的教学与研究已经接近四十年了,教学与研究的主要聚焦点之一便是“幼儿园课程”。幼儿园课程是幼儿教育理论与幼儿教育实践的中介和桥梁,理论似乎“在天上”,实践似乎“在地下”。说幼儿园课程的事情,就是“谈天说地”的事情。 很多人觉得幼儿园课程难于理解,但如果结合一些人生经历进行阐释,则更容易被 ... |
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幼儿园活动设计与班级管理:从课程设计、教室布置、安全管理到日常活动的100个创意教学法(班级管理事半功倍,幼儿教学游刃有
作者:[英]露西·皮特 著 出版:中国青年出版社 日期:2025-05-01 由于家庭背景、生活习惯和家教方式的不同,学生们性格各异——有的内向、有的外向;有的好动,有的安静;有的调皮,有的乖巧。如何引导不同学生在幼儿园学好、玩好、锻炼好,是幼儿教师亟待解决的问题。本书就是一本全方位设计和管理幼儿课堂的指导书,包含100个创意教学方案,从鼓励幼儿参与课堂教学到养成遵守规矩的习惯,从多彩的动手活动 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 255
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“活悦读”:托育? 亲子活动方案(幼儿园“活教育”课程丛书)
作者:刘珂 出版:复旦大学出版社 日期:2024-04-01 “活悦读”托育·亲子活动是以“活教育”理念为指导,在托幼机构和家庭中基于生活和游戏开展的早期阅读活动。活动紧扣陈鹤琴“活教育”学说“大自然、大社会都是活教材”的课程论,从帮助0~3岁婴幼儿从生活中获取经验,获得全面、协调发展的需求出发,以经典优秀童书为媒介,采用绘本手偶剧、纸剧场或围兜剧场等丰富形式,围绕五大维度(感知 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 255
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幼儿园领域课程资源 数学
作者: 出版:教育科学出版社 日期: ... |
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幼儿园数字化美术特色课程 小班
作者:佟丽文 编 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2024-05-01 ... |
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幼儿园安全健康主题课程 大班
作者: 出版:教育科学出版社有限公司 日期: ... |
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幼儿园安全健康主题课程 小班
作者: 出版:教育科学出版社有限公司 日期: ... |
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幼儿园安全健康主题课程 中班
作者: 出版:教育科学出版社有限公司 日期: ... |
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遇见故事剧里的成长(幼儿园故事剧案例精选丛书)
作者:泉州市丰泽幼儿园 编 出版:福建教育出版社 日期:2021-05-01 本书系幼儿主体故事剧表演课程案例集锦,共收录了6个案例。 本书依据课程的四个融合方向分为四篇,每一篇选用1-2个案例,内容涵盖小班、中班、大班。每个案例从“缘起”“推进过程”“排练表演”和“后记”四个方面记录孩子们的行为和教师的组织工作;同时,穿插“教师小记”栏目,总结教师对孩子自主自发游戏和自身教学行为的思考。本书体 ... |
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扎根性变革:学校课程发展的文化路径(学校课程变革新取向丛书)
作者:孙文倩 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-09-01 《扎根性变革:学校课程发展的文化路径》挖掘学校文化根基,并以此为基准推动学校课程的扎根性变革,构建扎根的品质课程体系,以促进孩子的多元发展为前提设计形式多样、种类丰富的课程。扎根性变革创生以儿童全面发展为目的的“大视野课程”实施路径,推动学科拓展课程的实施。 ... |
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解构性变革:学校课程发展的突破口(学校课程变革新取向丛书)
作者:李悦新 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-06-01 《解构性变革:学校课程发展的突破口》包括“悦心语文”“悦智数学”“缤纷英语”“悦雅音乐”“乐动体育”“七彩美术”“趣味科学”七个课程群建设方案,根据每个年段学生的发展特点,制订了多样化的特色课程,形成了独具特色的课程文化。 ... |
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探寻适合学生发展的课程:大同中学课程改革三十年研究
作者:郭金华 出版:上海教育出版社 日期:2023-01-01 创建于1912年的上海市大同中学,长期以来,全面贯彻党和国家的教育方针,确立了引导学生“学会做人,学会学习,学会生活,学有特长”的教育哲学,坚持不懈地进行课程改革。建校110年来,十三任校长,一以贯之,以“教育救国,为国育才”为己任,融会中西文化之长,坚持传承创新。形成了“勤奋,朴实,活泼,进取”的校风,“严谨,扎实, ... |
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高校课程思政建设研究 深入梳理高校课程思政发展脉络
作者:侯丹娟 著 出版:中国经济出版社 日期:2023-03-01 大学是知识属性与社会属性的统一体,知识属性决定了大学发展的内在动力是对知识领域的自由、自主探索和不断创新,社会属性决定了大学要用知识及其所体现的人类德性来培养健全的人格,推动社会进步和国家发展。大学的双重属性决定了大学不仅传播知识、探索未知领域,而且通过知识教育培育学生德性。大学教育也绝不是简单的知识传递过程,而是一个 ... |
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幼儿园领域课程指导丛书:幼儿园健康领域教育精要——关键经验与活动指导(第2版)
作者:叶平枝 等 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-03-01 幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展特点,提高幼儿健康意识,改善幼儿健康态度,培养幼儿健康行为,保持和促进幼儿健康的教育。可以说,幼儿园健康教育是幼儿教育的基础,是幼儿园教育实践中的重点,也是难点之一。本书以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导思想,紧扣当前学前教育健康领域的研究新进展,梳理 ... |
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中国财富管理发展指数(2020)
作者:中国财富管理发展指数课题组 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-03-01 中国财富管理发展指数课题组于2018年开始编写中国财富管理发展指数报告,对财富管理行业的发展从不同角度进行指数化,通过构建指数的方法对中国财富管理领域的发展情况进行全面系统的分析,其中编制的中国财富管理发展指数以科学性、前瞻性和国际性为原则,力求客观、量化地反映近年来中国财富管理行业的整体发展水平和动态变化特点,进而分 ... |
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中国土木工程建设发展报告2023
作者:中国土木工程学会组织编写 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-12-01 为了客观、全面地反映中国土木工程建设的发展状况,打造“中国建造”品牌,提升中国土木工程建设企业的核心竞争力,中国土木工程学会从2021年开始,每年编制一本反映上一年度中国土木工程建设发展状况的分析研究报告——《中国土木工程建设发展报告》。本报告即为中国土木工程建设发展报告的2023年度版。 本报告共分6章。第1章对 ... |
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