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陈磊·混知教育团队 著
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基础教育教师评价研究（上海教师教育丛书·知困书系）
作者：李永智 出版：上海教育出版社 日期：2022-08-01 本书针对当前基础教育教师评价中存在的评价结果效率低、评价内容不丰富、评价方式不适切，特别是评价机制缺乏顶层设计等问题，系统梳理了我国基础教育教师评价的政策导向，调研了我国基础教育教师评价机制的实践现状，总结了上海基础教育教师评价实践的典型经验，开展了上海教师个体与评价体系互动的叙事研究，探索了教师评价文化与生态系统建设 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296 
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不同类型反馈对网络学习影响的实验研究（学术近知丛书—教育与心理系列）
作者：张春梅 著 出版：人民出版社 日期：2022-10-01 网络学习是学习者借助网络这一学习载体，通过与教师、同伴或网络环境进行交互而自主获取信息的一种新型学习方式。与传统课堂学习方式相比，网络学习是一种新的学习环境，具有开放性、虚拟化、交互性、便利性、灵活性和学习地点非限定性等特点。网络学习给学习者及教学工作者带来的便利不言而喻，已经成为人类学习的重要组成部分。 学习反馈在 ... |
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"三进三知"思想政治教育共同体论
作者： 出版：江苏人民出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 356
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数字时代的家长学校（上海教师教育丛书*知新书系）
作者：李敏 金德江 出版：上海教育出版社 日期：2023-08-01 数字时代，学校如何基于自身功能定位，履行家庭教育指导职责？家长学校建设无疑是一条有效且有益的路径。本书将全面剖析家长学校的发展历程及具体实践，在此基础上提供实用策略，助力学校建设家长学校。 ... |
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一致性管理：打造高效团队的策略和工具
作者：[美]里亚兹·哈德姆，[美]琳达·哈德姆 著，胡妮，徐翰，梁 出版：金城出版社 日期：2024-01-01 著名商业战略专家里亚兹·哈德姆与琳达·哈德姆教授如何高效管理团队、经营企业，从而使企业基业长青。 本书是创新思维、扎实调研和30年大公司成功咨询经验的结晶，提供了强大的概念和工具，无论什么规模或类型的企业，实施这些概念和工具，都将使企业取得稳定、可持续的发展，通过： · 一致性调查表，缩小关键业务领域差距。 · ... |
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教育的自性
作者：郭继民 出版：商务印书馆 日期：2024-07-01 本书是作者十多年来对教育问题的思考，主要由四部分组成。基础篇：从哲学的维度对教育的自性（本质）、和谐教育之构成、教师之“说”等基本问题进行思考，并借用英国哲学家怀特海提出的“教育节奏”之概念对“教与学”应遵循的教育规律（自性）进行相关推演。反思篇：对“教”“学”之双方分别从形上、形下之双重维度进行“刨根问底”之解析。作 ... |
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教育心理学
作者：金菊 王京京 范璐璐 出版：经济科学出版社 日期：2024-07-01 本书是教育心理学课程的教材，遵循教学并重的思想，从理论框架的构建到具体内容的组织都强调将培养目标、教学要求和学生需求相结合。旨在使学生系统了解教育心理学的学科性质、理论体系、发展之趋势，全面掌握教育心理学的理论和方法。在结构上，本书包括了基本理论、学习心理、教学心理等部分，强调教育目标与学生特点相结合，着力构建中国特色 ... |
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教育文化学
作者：孙杰远 出版：高等教育出版社 日期：2024-10-01 比较教育是一种文化理解，是借鉴他国经验反思、解决本国教育问题的学术领域。本教材共分为三个部分，第一部分着重于比较教育的理论介绍；第二部分为比较篇，突破了传统的以国别为主的编写方式，代之以专题比较的方式对有代表性的国家从幼儿教育到终身教育的情况进行详尽的介绍和分析，使读者能够了解并比较不同国家教育的异同及特色；第三部分为 ... |
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教育的价值
作者：于会祥 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 《教育的价值》是一部让人心生敬意的学校教育实录，记载了北京市育英学校用平民情怀做中国最有价值教育的探索：系统提出学校德育主张、教学主张及一系列治校举要；以教材研究、课程研究、课堂研究、评价研究为载体，构建了以学术影响力代替行政领导力的研究文化，展现了教育人的守正、执着与锐意进取，是中国基础教育的“桃花源记”。本书分为五 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 367
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教育的常识
作者：许凌可 出版：重庆大学出版社 日期：2024-11-01 这本书大概的内容是什么呢？??????????? 第1章：作者讲述当下家庭教育教育中的各种“悖论”：努力“卷”的父母，一心想扶起只想“躺”的孩子；多少父母对孩子“不计回报的爱”，成了子女最大的负担…… ?????? 第2章：阐述大家对学校教育、自我教育的误区。阐明了重“教”轻“育”是大多数教育问题的症结。????? ... |
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教育观
作者：萨尔曼·可汗 出版：中信出版社 日期：2024-07-01 《教育观》是一本深刻洞察教育本质与孩子学习特点的经典著作，帮助家长和老师培养面向未来的教育理念，以科学的方式提升孩子的学习能力。 作者萨尔曼·可汗结合其创办的覆盖全球1.5亿学员的可汗学院的成功经验，详述陈阐述了传统教育模式的弊端，并提出了科学的教育理念：通过理解学生的天性和学习方式，利用现代科技工具，打造适合每个孩 ... |
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教育心理学
作者：牟书 主编 张德兰 副主编 出版：清华大学出版社 日期：2024-12-01 《教育心理学》专为教育学、心理学及各学科师范类学生量身打造，遵循师范生人才培养标准，精选教育心理学领域最具实践指导价值的核心知识与理论。内容涵盖学生心理发展、学习理论、学习动机、不同领域的学习以及学习策略和学习迁移等多个方面。本书写作风格力求简洁明了，在理论阐述中穿插丰富案例，鼓励学生结合个人经验与教学实践，自主构建完 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301
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带团队的第一年：从会工作到善管理
作者：杨光瑶 出版：中国铁道出版社 日期：2024-01-01 对每一位职场人来说，岗位晋升带来的不仅是机会也是挑战。也许你会思考，在上任之初，作为“带头人”需要做出哪些改变，才能在新的舞台上少走弯路。本书从认知调整、身份转换的角度出发，告诉你如何快速转型成为一名优秀的管理者。具体包括管理身份转变的角色认知、第一年如何做好自我赋能管理、有效沟通与团队激励、决策与授权管理、如何提升团 ... |
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软件外包项目团队认知与协作管理
作者：曲刚 出版：科学出版社 日期：2023-12-01 随着全球经济一体化的发展，越来越多的发达国家选择将非核心业务全部或者部分外包，而将更多精力倾注在自身核心业务方面，以达到提高软件产品质量、缩短开发时间、节约开发成本、提高企业效益的目的。我国凭借软件人力资源丰富、成本低廉、市场活跃等方面的优势，逐渐成为软件外包市场中重要的承接地。软件外包项目团队作为跨地域、跨组织、跨部 ... |
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引爆团队执行力，打造高效能组织
作者：孙玉 出版：中国铁道出版社 日期：2024-02-01 本书分上中下三大篇章，即“以目标为导向，构筑高效能组织的思维特质”、“以人为中心，缔造高效能组织的关键力量”、“以成果为标准，搭建高效能组织生态系统”。内容涵盖团队执行力塑造的各个模块，以实际场景和应对策略为背景，介绍了目标管理、人才赋能、结果产出过程中经常遇到的问题、用到的工具和应用的方法。本书最特别之处在于将如何快 ... |
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赋能领导力：打造高业绩精英团队（漫画图解版）
作者：文希岳 著 出版：化学工业出版社 日期：2024-10-01 《赋能领导力：打造高业绩精英团队》是一本专为现代管理者量身打造的领导力提升指南。在快速变化的商业环境中，领导力已成为组织成功的关键。本书深入剖析了领导力缺失所带来的种种问题，并提供了切实可行的解决方案。本书首先解析了领导力的内涵，展示了优秀管理者的特质与职责，帮助读者构建领导力基础；接着详细列举了提升领导力的关键领域， ... |
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教育心理学
作者：李新旺 出版：科学出版社 日期：2024-08-01 本书体系以“学”与“教”的心理学为主线，兼顾心理学基础知识，系统阐述与学校教育有关的心理学知识。主要内容包括：心理学概述，青少年心理发展与教育，学习心理（学习理论、学习的认知加工过程、知识学习、问题解决与创造力、学习动机、学习策略与学习迁移、动作技能学习），德育心理和学校群体心理（品德学习与培养、学生心理健康教育和学校 ... |
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员工没干劲，团队怎么带
作者：[日]松冈保昌 出版：中国科学技术出版社 日期：2024-05-01 与其告诉领导者如何提高员工动力，不如让领导者和公司首先学会不打击员工的工作热情。 很多领导者都说新一代员工习惯“躺平”，于是学习并应用大量正面激发员工主动性的方法，却发现效果不明显或者难以持久。这其中的原因就在于，他们不了解组织心理学，忽略了员工的劳动意识倾向，导致努力方向背离。 《员工没干劲，团队怎么带》独辟蹊径 ... |
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心理健康教育
作者：周秀艳 出版：电子工业出版社 日期：2023-01-01 本书包含“心理素养探索篇”和“心理素养提升篇”两个部分。“心理素养探索篇”从大学生的入学教育着手，以丰富大学生的心理健康知识、促进大学生的自我觉察为主线，根植心理健康理念，激发大学生关爱自我、关注心理健康的意识；“心理素养提升篇”从大学生的升级教育着手，以培养大学生的心理调节能力、提升大学生的生活和学习技能为主线，传授 ... |
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教育基础
作者：吴碧蓉，陈志勇，黄起星 出版：厦门大学出版社 日期：2025-05-01 本书内容设置紧扣考纲要求，贴近教学实际，符合考试复习规律，包含学习目标、思维导图、考纲解析、思考与练习、模拟试卷五部分。全书分为两大部分。第一章至第六章为教育学部分，涵盖了教育的基本原理、课程、教学、教师、班级管理以及学前儿童卫生保健的内容；第七章至第十章为心理学部分，涵盖了心理学概述、认知的发展、个性和社会性的发展以 ... |
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