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中国社会工作教育协会，王思斌
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初中健康教育（第一册）
作者：《健康教育》，重 编组 出版：北京大学出版社 日期：2021-02-01 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）教育部特制定《中小学健康教育指导纲要》于2008年12颁布。《初中健康教育*册》依据新指导纲要的要求，进行修订。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 119 
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小学教育教学知识与能力
作者：敏试教育，著 出版：北京联合出版有限公司 日期：2021-12-01 本书是一本“国家教师资格证考试专用教材”。《小学教育教学知识与能力》是以国家教师资格证考试大纲为依据，在分析历年真题的基础上，将教材分为教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。教材中使用重点内容标注，重要知识强调、重要概念标粗的方式， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 337
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初中健康教育（第二册）
作者：《健康教育》重编组 出版：北京大学出版社 日期：2010-05-01 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）教育部特制定《中小学健康教育指导纲要》于2008年12颁布。本书依据新指导纲要的要求，进行修订。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 83
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中国教育信息化发展报告 2021
作者：教育部教育信息化战略研究基地[华中]编 出版：人民教育出版社 日期：2022-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 194
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中国社会变迁三十年的教育思考-（刘晖学术研究30年文集）
作者：刘晖 出版：中国社会科学出版社 日期：2019-02-01 刘晖教授自1986年公开发表*篇学术论文，迄今30年整。本书汇集其叁拾载学术思考之代表作，每年一篇，凡30篇论文，反映其在教育基本理论、高等教育学原理、国际比较教育等领域的学术研究心得。每篇篇首简述当时的写作背景、学术生态和主观感悟，以见微知著，鉴往知未。本书既是一部学者个人的学术思想探究史，也折射出我国改革开放以来的 ... |
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书法工作散论
作者：潘善助 著 出版：上海书画出版社 日期：2023-01-01 本书为现任上海市书法家协会秘书长潘善助在书协工作期间所撰写的文章合集，大多为书协相关工作的感悟与讨论，对当代书法组织、宣传、策展等有独到见解。全书共收录文章60篇，每篇配图片数张。当今，各地书法家协会是引领当代书法风向的权威机构，潘善助现为中国书法家协会副主席，其在担任上海市书法家协会副主席兼秘书长期间，对上海书法的发 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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协会十年工作文集
作者：李子彬 出版：中国发展出版社 日期：2017-03-01 本书是中国中小企业协会会长的个人文集，书中收集了作者从2006年至2016年担任中国中小企业协会会长期间的部分讲话、文章。文集清晰地记录了这一时期党中央、国务院对促进中小企业发展的方针政策及一些改革的重大决策，客观地反映了中国宏观经济的十年 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 706
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当代美术教育及审美教育探究
作者：吴修杰 出版：中国书籍出版社 日期：2024-08-01 本书以美术教育为基底，以审美教育为导向，对当代高校美术审美教育创新展开论述，介绍了美术与美术教育的概念，引导读者对美术教育的历史与逻辑有基本的了解；详细论述了教育审美的心理要素与过程，试图审美意识与审美活动之间的关系。具体分析了美术教育的审美教育价值，介绍了当代高校美术课程教育的现状，为当代高校美术教育的创新发展提出了 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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智慧教育：迈向教育2050的路径
作者：黄荣怀 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-07-01 站在“智慧教育元年”的历史节点，教育数字化转型正迈向关键性突破。作为智能时代教育改革与发展的“理想”样态，智慧教育标志着教育信息化纵深演进的高级阶段，是教育数字化转型的目标形态。面向2050年的未来教育图景，智慧教育不仅承载着教育体系创新与重塑的时代使命，更代表了教育变革持续深化与智能社会共生发展的方向。本书以智慧教育 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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教育现象学视域下的教育情怀
作者：王萍 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-06-01 教育情怀是教师专业发展的内生动力，被高水平教师在不同教育情境中演绎。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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教育的光和影——吴遵民的教育世界
作者：吴遵民 出版：上海社会科学院出版社 日期：2024-08-01 本书内容精选自作者历年来撰写的关于各个阶段教育的文章，分成“春”“夏”“秋”“冬”四个板块，应了捷克大教育家夸美纽斯把四种学校比作一年四季的思想。 “春”讨论了学前教育的问题，涉及学前教育的本质以及立法保障的重要性。“夏”是对学校教育的深入分析，一些文章试图从终身教育的视角去解析学校教育中出现的问题与现象。而如 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 367
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爱心与教育（李镇西教育文集版）
作者：李镇西 著 出版：漓江出版社 日期：2021-12-01 本书是著名教育专家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教师、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼，开始自省，从此改变态度，因而改变了教育方法。 1999年，本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”奖、冰心儿 ... |
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教育的本真：邱光教育文选
作者：邱光著，范庭卫，黄素心选编 出版：开明出版社 日期：2025-04-01 “开明教育书系”是中国民主促进会（以下简称民进）历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任，本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育贡献，具有重要的理论和现实意义。我们邀 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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民主与教育：马叙伦教育文选
作者：马叙伦著，朱永新，张歌选编 出版：开明出版社 日期：2025-04-01 “开明教育书系”是中国民主促进会（以下简称民进）历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任，本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育贡献，具有重要的理论和现实意义。我们邀 ... |
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美与教育（教师教育哲学译丛）
作者：乔.温斯顿 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-08-01 在后现代主义批判性话语与现代工具理性两面夹击下，美在教育中“沉睡”着，它要么被解构成社会利益分配与权力争夺游戏的产物，要么被简化成狭隘的艺术课程中技术操作与技能累积。《美与教育》，超越了美的批判主义与技术主义立场，在继承柏拉图真善美统一论传统的基础上，强调美是人类普遍存在的重要经验与价值。它既存在科学实践中，也存在日常 ... |
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高校学生工作研究（第1辑·第1卷，总第1卷）
作者：李毅 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-09-01 本书是一本服务于高校思想政治工作队伍的工作和发展需要的图书。本书的主要内容包括：思想政治教育、教育学、心理学等相关学科在大学生思想政治教育工作中的应用研究，思想道德修养与法律基础课、心理健康教育课、生涯规划和就业指导课、形势与政策课等课程的教学研究，学生管理实践，队伍建设，工作案例，人物专访，比较研究等等。本书的出版旨 ... |
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中国新能源电池回收利用产业发展报告 中国工业节能与清洁生产协会新能源电池回收（2023）
作者：中国工业节能与清洁生产协会新能源电池回收利用专业委员会 出版：机械工业出版社 日期：2023-12-01 本报告是中国工业节能与清洁生产协会新能源电池回收利用专业委员会在持续研究新能源电池回收利用产业的基础上推出的产业研究专著，主要总结了中国新能源电池回收利用产业发展情况，梳理并分析了2022年度国家层面及地方层面发布的电池回收利用行业政策及标准；基于行业公开数据、国家监管平台数据和国家溯源管理平台数据，总结分析新能源电池 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 857
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中国文物保护技术协会第九次学术年会论文集
作者：中国文物保护技术协会 等 出版：科学出版社 日期：2018-06-01 本书收录中国文物保护技术协会第九次学术年会提交的文物保护、文物研究论文67篇，内容涵盖金属文物、石质文物、纸张、纺织品、竹木漆器、彩绘壁画、古建筑遗址等不同质地的文物保护研究与分析研究等。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1677
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大思政格局下的设计学科学生工作
作者：张雪青 出版：同济大学出版社 日期：2024-12-01 本书是探索在大思政格局下设计学科的时代新人铸魂工作模式，是同济大学设计创意学院践行“领异标新、兼容并包、知行相资”精神的学生工作汇编。本书从人才培养和学院使命维度介绍学院理念愿景、学术专业影响以及创新人才培养模式，关注学生思政素养提升相关工作，深挖思政元素，设计协同共生的思政课程体系，构建协同共生的互融育人环境，记录了 ... |
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沟通 交流 感悟 成长 ——辅导员工作每日一句
作者：郭凤臣 出版：中国纺织出版社 日期：2024-11-01 《沟通 交流 感悟 成长 ——辅导员工作每日一句》是作者提出的辅导员育人立体化载体路径上的具体成果。 全书选取了作者一年来与学生利用微信， 以 “每日一句” 的形式， 进行的大学生思想教育工作。 辅导员每日发出一条信息， 感兴趣的学生就在辅导员的后面跟帖， 这样形成了一种思想的共鸣和正能量的传递， 从而达到激励和教育大 ... |
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