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第二次全国污染源普查工作总结
作者:生态环境部第二次全国污染源普查工作办公室 出版:中国环境出版社 日期:2022-11-01 第二次全国污染源普查是在全面建成小康社会决胜阶段、坚决打好污染防治攻坚战的大背景下实施的一项系统工程,是为全面摸清建设“美丽中国”生态环境底数采取的一项重大环境调查。第二次全国污染源普查掌握了各类污染源的数量、行业和地区分布情况,了解了主要污染物产生、排放和处理情况,建立健全了重点污染源档案和污染源 ... |
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朝鲜语/韩国语口译教材 2级
作者:[中]全国翻译专业资格[水平]考试用书编委会 编 ,卢雪花 出版:新世界出版社 日期:2020-11-01 本套教材是根据全国翻译专业资格考试朝韩语各级别翻译口笔译考试大纲的要求而编写的指定教材。这套教材选材注重新颖性和时代性,在传授翻译知识的同时强调培养翻译能力,特别是注意提高翻译的方法和技巧,突出实用性和实战性。本套教材有助于考生提高实际翻译能力,并顺利通过考 试。朝韩语专业本科生、研究生和翻译爱好 ... |
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全国导游基础知识(第8版)
作者:全国导游人员资格考试教材编写 著 出版:旅游教育出版社 日期:2023-07-01 本书根据文化和旅游部发布的《2023年全国导游资格考试大纲》的要求对教材进行修订编写而成。内容主要包括中国共产党成立以来的光辉历程与伟大成就、中国旅游业发展概况、中国历史文化、中国文学知识、中国建筑艺术、中国园林艺术、中国饮食文化、中国传统工艺美术、中国民族与宗教知识等各个方面。本次修订编写的教材充 ... |
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护理礼仪与人际沟通(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:刘淑霞,王晓莉,李馨 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-11-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮规划教材”之一,系根据本套教材的编写指导思想和原则要求,结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成。本教材具有专业针对性强、紧密结合岗位知识和职业能力要求、理论与临床密切联系、对接护士执业资格考试要求、免费搭载与纸质教材配套的在线学习平台等特点; ... |
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正常人体结构(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:陈地龙,徐红涛 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-03-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。正常人体结构是护理类专业的重要专业基础课程,对系统解剖学、组织学和胚胎学等学科内容进行融合,提炼符合高等职业教育护理类专业的人才培养需求的内容整合而成,主要讲授正常人体大体解剖和微观解剖,共分十二个章节按照九大系统为单元进行编写。教材在上一版的基础上 ... |
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内科护理(全国高职高专院校护理类专业核心教材)
作者:陈若冰 朱慧 安晓倩 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-07-01 《内科护理》主要介绍内科常见疾病的护理知识与技能,是高职护理专业的核心课程,也是涉及到基础医学、临床医学和人文社会科学的一门综合学科。在护理专业的人才培养中起到举足轻重的作用。因此为了提高《内科护理》教学质量,突出对技能型人才的培养,构建以能力为本的人才培养模式,以就业为导向,使课程内容与岗位要求相 ... |
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病理学与病理生理学(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:丁凤云,于晶,刘晓岚 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮规划教材”之一,为第2版教材。根据全套教材的指导思想和原则要求,结合专业培养目标和病理学与病理生理学课程教学目标、内容与任务要求修订编写而成。教材将病理学与病理生理学有机整合,内容涵盖总论和各论两部分。教材各章设有“学习目标”“案例情境导入”“思政导学”“目标检 ... |
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医用化学(全国高职高专院校护理类专业核心教材)
作者:蔡自由 叶国华 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-06-01 医用化学是高职高专院校医药卫生类专业的专业基础课,其主要内容包括基础化学、有机化学的基础知识和基本操作技能。本教材根据高职高专院校医药卫生类专业人才培养方案和专业教学标准中所规定的知识要求、技术要求和能力要求,本着“必需、够用、实用、管用”为原则,将基础化学和有机化学的基本内容有机整合,形成以培养学 ... |
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人体解剖生理学(全国高职高专院校药学类专业核心教材)
作者:马永臻 杜广才 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-07-01 人体解剖生理学是药学类专业的重要基础课程,主要包括人体解剖学与组织胚胎学和人体生理学三部分,教学目的是让学生掌握正常人体形态、结构和功能以及生命活动运行规律等知识,为后续课程如药理学、临床医学概要、临床药物治疗学等的学习奠定基础。本教材根据高职高专药学类专业教学标准,选取凝练教材内容,力求体现人体结 ... |
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全国教师资格考试教育学考试大纲(适用于小学教师申请者)
作者:教育部人事司教育部考中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2002-03-01 《教育学考试大纲适用于小学教师资格申请者》内容选取得当,概念阐述清晰、准确,逻辑性、科学性强,所制定的考查目标、考查内容符合各层次教师教育教学工作的特点和能力要求,体现了教育学和心理学这两门学科的新发展,具有较高的学术水平。该书的出版,将有利于推动教师资格制度实施工作顺利、健康地进行。 ... |
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人体形态与结构(全国高职高专院校护理类专业核心教材)
作者:王家增 高玲 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-06-01 《人体形态与结构》是护理类专业的核心基础课程,在护理类专业人才成长过程中,具有无可替代的基础和桥梁作用。本教材编写将以培养护理类专业工作岗位核心能力为基准,参照国家护士执业资格考试大纲,设计教材结构,确定编写内容;遵循教材“三基”、“五性”、“三特定”的原则以“必需、够用”为度,注重理论联系实际。教 ... |
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健康评估(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:刘俊香,郭大英 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。本教材共分十章,内容包括绪论、健康史评估、常见症状评估、身体评估、心理与社会评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查、资料分析与护理诊断、护理病历书写。本教材编写特色如下:①模块设置科学合理。章前设置“学习目标”,对该章需掌握的知识点和技能点给予提示 ... |
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妇产科护理(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:单伟颖 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-02-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮规划教材”之一。遵循“立德树人,融入思政元素;力求优选,优化教材内容;注重执业,突显“岗课赛证”;精准定位,培养技能型人才;创新模式,提升学生创新能力;丰富资源,优化增值服务内容”的编写原则,优化教材结构,精心组织教材内容。全书共24章,包括绪论、女性生殖系统解 ... |
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疾病学基础(全国高职高专院校护理类专业核心教材)
作者:谭丽 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-07-01 疾病学基础》是护理学专业重要在一门基础医学课程,它运用现代医学的科学方法研究疾病的病因、发病机理以及患病机体的形态结构、机能和代谢等方面的改变,并探索其内在联系及结局,从而阐明疾病的本质,为疾病防治及护理提供科学的理论依据,为学生今后参加临床护理工作及护士执业资格考试奠定必要的基础。教材编写内容紧密 ... |
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急危重症护理(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:王明弘,林雁娟 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-12-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。急危重症护理学是研究各类急危重症病人的抢救、监护为主要内容的一门综合性很强的护理学科,课程分院前急救和院内救护两大部分,以临床常见的急危重症疾病如心搏骤停、严重创伤、急性中毒以及常用的急救技术为主要内容,重点讲授病情评估要点、救治原则及护理措施。作为 ... |
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2026国家公务员录用考试真题汇编及详解-申论
作者:公务员录用考试研究组 出版:现代出版社 日期:2025-01-01 2018-2025 近8年真题 夯实基础 轻松应对考试 ... |
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2026国家公务员录用考试辅导教材-行政职业能力测验
作者:公务员录用考试研究组 出版:现代出版社 日期:2025-01-01 直击考点 模块突出 视觉亮点 紧扣大纲 考点梳理 ... |
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第2册 排水工程
作者:全国勘察设计注册工程师公用设备专业管理委员会秘书处 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-03-01 本次修编在2020年版基础上,以注册公用设备工程师(给水排水)执业资格考试专业大纲为依据,以给水排水注册工程师应掌握的专业基本知识点为重点,紧密联系工程实践,运用设计规范融合理论性、技术性、实用性为一体,力求体现考试大纲中“了解、熟悉、掌握”三个层次的要求。内容上,以工程应用为主;更新与现行规范(2 ... |
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第3册 建筑给水排水工程
作者:全国勘察设计注册工程师公用设备专业管理委员会秘书处 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-03-01 本次修编在2020年版基础上,以注册公用设备工程师(给水排水)执业资格考试专业大纲为依据,以给水排水注册工程师应掌握的专业基本知识点为重点,紧密联系工程实践,运用设计规范融合理论性、技术性、实用性为一体,力求体现考试大纲中“了解、熟悉、掌握”三个层次的要求。内容上,以工程应用为主;更新与现行规范(2 ... |
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第4册 常用资料
作者:全国勘察设计注册工程师公用设备专业管理委员会秘书处 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-03-01 本次修编在2020年版基础上,以注册公用设备工程师(给水排水)执业资格考试专业大纲为依据,以给水排水注册工程师应掌握的专业基本知识点为重点,紧密联系工程实践,运用设计规范融合理论性、技术性、实用性为一体,力求体现考试大纲中了解、熟悉、掌握三个层次的要求。内容上,以工程应用为主;更新与现行规范(202 ... |
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