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上海市教师学研究会语文教师专业委员会 编
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民办中小学教师专业素养的内涵与发展路径:来自上海的实践经验
作者:黄友初 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-11-01 《民办中小学教师专业素养的内涵与发展路径:来自上海的实践经验》在文献分析基础上,以上海民办中小学教师为主进行调查研究,对民办中小学教师专业素养的内涵和基本构成进行分析和探讨。并以构建的理论框架为指导,通过问卷调查、访谈调查和课堂观察,对不同群体教师进行差异比较,分析民办中小学教师专业发展的主要特征,从频率和效果两个方面 ... |
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教师专业素养的道德基础
作者:[美] 休?索科特 出版:福建教育出版社 日期:2018-09-01 本书是教师专业伦理素养译丛之一,作者将教师专业伦理素养作为教师专业的核心基础,从教师专业素养的四维框架,即共同体、专业知识、专业职责和专业理想,系统分析论述教师应具备的专业伦理素养,提出了新的教师实践认识论框架,建立被后来广为引用的教师德行结构,以及以实践为导向的教师专业责任规范。 ... |
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语综合教程(智慧版)4教师用书
作者:孙亚, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2023-12-01 图书名称 :新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语综合教程(智慧版)4教师用书 书号 :9787544678681 版次 :1 出版时间 :2023-12-01 作者 :孙亚, 主编 开本 :BD16 ... |
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如何教英语写作(英语教师专业素养丛书)
作者:[新西兰]雷切尔·鲁格[Rachael,Ruegg] 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-04-01 《如何教英语写作》是英语教师专业素养丛书中的一本。该丛书是专为英语教师打造的一套教学实践丛书。由新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究学院教学主任顾永琦教授与英国布里斯托大学教育测评研究中心主任余国兴教授担任主编。该丛书理论指导与实践指导并重,语言简明易懂,附有操作性极强的教学方法及大量教学案例。内容涵盖7大领域 ... |
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高职院校"双师型"教师专业素质培育体系研究
作者:王岚 出版:东南大学出版社 日期:2021-10-01 聚焦工匠精神视阈下如何提升高职院“双师型”教师的专业素质,从中国传统工匠精神的当代价值、高职院“双师型”教师专业素质存在的问题、高职院“双师型”教师专业素质存在的问题探析、基于工匠精神培育“双师型”教师专业素质培育探索、工匠精神视阈下的高职院“双师型”教师专业素质的培育模型等五个方面进行了详细阐述. 随着《职业教育改 ... |
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内蒙古民族学校双语教师专业发展研究
作者:塔娜 出版:中央民族大学出版社 日期:2020-09-01 "该研究以内蒙古典型牧业区锡林郭勒盟为调研地点,分别选择城镇、旗县、苏木(乡)三所蒙古族小学作为个案,在教师专业发展整体性发展思维框架下从双语教师结构、双语教师生存状况、双语教师工作状况等三个方面呈现出较为立体而全面的牧区双语教师专业发展现状。在双语教师专业发展途径的探索过程中,笔者将一线双语教师的声音带入研究中,倾听 ... |
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高校外语教师专业学习共同体建设研究
作者:文秋芳 等 出版:北京大学出版社 日期:2021-12-01 《高校外语教师专业学习共同体建设研究》是一部探究高校外语教师专业学习共同体建设理论的学术专著。《高校外语教师专业学习共同体建设研究》作者花费了4年时间组织与参与了两个不同类型教师专业学习共同体建设的研究。2009-2011在北京外国语大学组建了校本外语教师学习专业共同体,20011-2013年在北京市组织了6所高校的跨 ... |
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中小学教师培训课程指南丛书:中小学语文教
作者:北京教育学院语文教师培训课程指南项目组 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-04-01 ... |
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版)商务英语综合教程(智慧版)2教师用书
作者:王立非 出版:上海外语教育出版社 日期:2022-10-01 新世纪商务英语专业本科系列教材《综合教程2》修订版为该系列第二版的主干教材,新版保持了原有编写理念和框架,对部分难度较大或内容过时的课文进行了替换,优化了练习形式,同时增加了跨文化交际案例分析和任务。 本书为《综合教程2》配套教师用书,提供相关教学建议、背景知识、录音文字、练习答案等,方便教师参考。 ... |
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幼儿园教师专业成长
作者:杨世诚,肖珊,杨建扬 出版:中国书籍出版社 日期:2017-02-01 《幼儿园教师专业成长》以幼儿园教师专业化为核心,分为四个内容:一、幼儿园教师的角色;二幼儿园教师专业化;三、幼儿园教师成长路径;四、幼儿园教师成长阶段。并以角色认知---专业特征-----发展路径------发展阶段为主线,为幼儿园教师专业化发展提供可认知、可操作的目标和措施,.为幼儿园教师的成长引 ... |
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核心素养背景下的英语教学与教师专业发展
作者:李慧芳 出版:首都师范大学出版社 日期:2021-09-01 本书从教学和教师专业发展两个维度,探讨了核心素养背景下,教师应具有的教学理念,以及加强专业学习,不断优化教学方式,促进专业发展的路径。一是希望通过梳理一些好的教学实践做法,使核心素养培养策略显性化和系统化,引发英语教师对学生学科核心素养发展更深入的思考。二是希望通过分享一些经实践证明能够促进教师专业发展的有效策略,引发 ... |
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2016陕西省教师招考教材·综合知识
作者:山香教师招考命题中心 主编 出版:首都师范大学出版社 日期:2015-10-01 《2016陕西省教师招考教材综合知识》由权威专家编写,对各科目试题知识要点、试题规律和答题技巧进行精心解读、深度剖析,深入浅出,力争使考生在学习中形成适合自己的知识体系。本教材配有各类练习题,通过先讲后练、讲练结合的模式,使考生能够“趁热打铁”,及时练习、巩固及掌握已学知识,并为下一阶段的学习做好准 ... |
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2017教师招考教材·幼儿园教育理论基础
作者:山香教师招考命题中心 出版:首都师范大学出版社 日期:2016-08-01 《山香 教师招聘考试专用教材:幼儿园教育理论基础(2017版)》适用范围:幼儿园教师入编考试面向应往届高校毕业生公开招聘教育局人事公开招聘教师代转公考试事业单位公开招聘教师。特点:曲线标注,圈定范围;历年真题,专家解析;考点重点,星级提示;网上测试,查漏补缺;深度连接,规避误区;视频辅导,专家在线答 ... |
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2017福建省教师招考教材·幼儿教育
作者:山香教师招考命题中心 出版:首都师范大学出版社 日期:2016-06-24 第一模块 幼儿教育法规第一章 幼儿园工作规程第二章 幼儿园教育指导纲要(试行)第三章 3-6岁儿童学习与发展指南第四章 幼儿园教师专业标准(试行)第二模块 学前卫生学第一章 幼儿生长发育特点与卫生保健第二章 幼儿膳食第三章 幼儿常见疾病和意外事故的防护第四章 幼儿园生活保健制度第五章 幼儿安全与教育 ... |
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2017教师招考学科专业知识·中学音乐
作者:山香教师招聘考试命题研究中心 出版:首都师范大学出版社 日期:2016-09-01 本书依据全国各地市的最新考试大纲编写,分为两部分:第一部分为中学音乐课程与教学论内容,包括音乐课程标准、音乐教学基础、音乐教学设计、中学生音乐心理发展与中学音乐教师专业发展四章内容;第二部分为音乐基础理论知识,包括基本乐理、基础和声、艺术概论、歌曲作法、曲式与作品分析、中国民族民间音乐、外国民族民间 ... |
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教师专业发展概论
作者:郭 平 熊 艳 出版:西南交通大学出版社 日期:2017-10-01 本书是由成都师范学院郭平教授主编的一本可用于教材的著作。该书内容翔实,针对性较强,力求凸显教师专业特性,着力体现教师教育改革和教师专业发展研究及实践的*研究成果。全书共八章内容,主要围绕教师专业发展理论的历史发展、理论基础以及理论构成三个方面进行阐述。本书对教师专业发展问题做了详细的介绍,如教师专业 ... |
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超越伦理困境:中小学教师专业伦理实践研究
作者:李琰 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-03-01 本书从伦理的角度考量了中小学教师实践中的冲突和困境类型。从认知和行为两个方面入手,调查了教师应对伦理困境的偏好方式和实践方式。研究发现,尽管很多时候教师能明确地意识到哪种应对方式更符合道德要求,但在面临选择和行动时却缺乏相应的道德环境、能力和勇气。同时,中小学教师在实践中应对专业伦理困境的方式会受伦理困境内容的影响。为 ... |
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基于教育大数据的教师专业发展方法与技术
作者:石群雄 王冬梅,主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-09-01 本书为基于教育大数据的教师专业发展丛书的第五本。本书以“实践--反思--再实践”的编写模式,以近年来作者团队研究的基于课堂教学行为大数据的中小学教师专业成长真实案例、校本研修实践案例、教师创新性教学研究为引子,不仅向读者展示了课堂教学行为大数据究竟给中小学在职教师的教育教学带来哪些改变,还从不同维度剖析这些改变并进行实 ... |
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慕课与教师专业发展
作者:欧阳芬,张泉,殷可嘉主编 出版:天津教育出版社 日期:2018-03-01 本书在教师应该以怎样的新视角来适应这场来势凶猛的教育革命的特征和要求,以及如何提高教师自身的专业水平、如何更好地促进教师专业发展等方面进行了较为系统的研究与实践;同时,列举了大量的靠前外有重要价值的案例,理论联系实际,为广大一线教师提高专业水平,为更好地促进教师专业发展,提供了明确的学习范例,引导广大教师在实际工作中运 ... |
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青蓝工程系列:初中化学教师专业能力必修
作者:刘克文 著 出版:西南师范大学出版社 日期:2012-12-01 《青蓝工程专业能力必修系列:初中化学教师专业能力必修》分为上下两篇,共八个专题,上篇的主题是化学教师专业发展的知识储备,下篇的主题是化学教师专业发展的技能修炼。上篇“化学教师专业发展的知识储备”部分包括四个专题:专题一:理解初中化学课程的价值,专题二:感悟初中化学课程的基本理念,专题三:掌握初中化学课程的内容标准,专题 ... |
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