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知初教育 著
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马克思教育思想研究
作者:王焕勋 出版:重庆大学出版社 日期:2025-07-01 本书是介绍马克思教育思想的专著,全书分九章,从教育社会性质、人的全面发展、教师劳动属性、教育和生产劳动结合、经济思想与教育、自然科学与课程、道德与道德教育等方面分析了马克思教育思想的产生、发展、实践及面临的挑战,体现了20世纪80年代的马克思主义教育思想研究深度。 ... |
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中国教育电影协会史
作者:周雪敏 出版:西南大学出版社 日期:2023-11-01 该书为“中国现代教育社团史”丛书的分册之一。该书主要介绍了中国教育电影协会的历史和变迁。全书共8章,以及导论、附录等。该书分别介绍了中国教育电影协会成立背景、中国教育电影协会组建过程、中国教育电影协会组织与运作、中国教育电影协会发展历程、中国教育电影协会的调查研究与实践活动、中国教育电影协会的事业、参与国际教育电影交流 ... |
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思想政治教育属性研究
作者:李敏 出版:学习出版社 日期:2024-10-01 对思想政治教育属性的探索,其重要目的就是要回答思想政治教育是什么,这不仅关系科学准确地认识思想政治教育本身,还关系思想政治教育实践的开展。思想政治教育属性是指思想政治教育在与他事物相互联系的过程中所彰显的自身固有的特征与性质,它既是思想政治教育活动本身的特征呈现,也是随现实社会关系的扩展而不断丰富发展的结果。从思想政治 ... |
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幼儿艺术教育概论
作者:吴慧源 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-01-01 幼儿艺术教育概论是学前教育专业“学前儿童音乐教育”“学前儿童美术教育”的前设课程。本书在编写时充分考虑学前教育专业学生特点,力求深广兼容、前瞻实用,连接幼儿艺术教育的现实场景和真实问题。教材包括五章,分别介绍了幼儿艺术教育概述、幼儿艺术教育的基础、幼儿艺术教育的目标内容、幼儿艺术教育的途径方法、幼儿艺术教育评价。每一章 ... |
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教育技术学导论
作者:俞树煜 出版:科学出版社 日期:2024-08-01 《教育技术学导论》在总结国内外教育技术理论与实践前沿成果的基础上构建内容体系,对教育技术的核心概念、理论范式与知识架构做了较为系统的阐述。通过聚焦学科基础理论探究,力求为构建中国特色教育技术学理论体系建设提供助力。《教育技术学导论》共分7章。第1章阐述了技术与教育的关系;第2章阐述教育技术的基本概念;第3章阐述了教 ... |
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大学生入学教育(苏立)
作者:苏立 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-09-01 本教材从高职院校大学生群体出发,契合大学生的心理认知特点及成长规律,主要从认识高职、学习方法教育、理想信念教育、爱国主义教育、文明礼仪教育、国防教育、法制纪律教育、安全教育、心理健康教育、道德习惯教育、校园文化教育、就业创业教育、经济资助普及等方面,结合最新政策文件阐述大学生入学教育的内容和要求。本书设计有案例和知识链 ... |
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习近平《论教育》(普及本)
作者:习近平 著 出版:中央文献出版社 日期:2024-09-01 教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,坚持教育优先发展,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模2最大的教育体系,教育现代化发展总体水平跨入 ... |
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教育管理学教程(第2版)
作者:褚宏启 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-08-01 本书共分十五章。前三章分别为“教育管理与教育管理学”“教育管理的历史沿革”“教育管理的理论演进”,属于“教育管理概论”部分。其他十二章属于“教育管理过程或者职能”部分。其中,第四章“教育行政管理体制”和第五章“学校组织结构与管理制度”对应管理的组织职能,第六、第七、第八、第九、第十章分别对应领导、计划、决策、沟通、激励 ... |
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儿童发展与教育心理学
作者:王素霞 出版:高等教育出版社 日期:2024-09-01 《儿童发展与教育心理学》是面向教育学相关专业本科生及中小学教师培训用书,本书将儿童心理学、发展心理学、教育心理学等课程有机结合,使学生对儿童的心理现象、发展规律及其对应的教育策略有系统的认识,将知识学习和具体教学有机集合起来。本书包括绪论、儿童心理发展与教育、儿童学习、教学心理四个板块共十五章的内容,分别介绍了儿童感知 ... |
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中国教育财政政策研究
作者:杨会良 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-10-01 党的二十大报告明确提出:“加快建设高质量教育体系。”新时代的教育要有新的质量观,高水平的教育财政投入是教育高质量发展的重要物质保障。教育财政政策作为党和国家教育方针路线的具体体现,对教育事业的改革发展起着重要的保障作用。本书回顾与总结了我国教育财政政策发展与改革的脉络,深刻把握新时代教育改革与发展的新理念、新思路、新策 ... |
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数学教育实践教程
作者:黄忠裕 出版:浙江大学出版社 日期:2024-12-01 本书依据数学与应用数学(师范)国家一流本科专业教育实践课程设置要求,以提高职前数学教师教育实践能力为目标,系统论述数学教育见习、教育实习、教育研习以及中学数学教师就业与专业发展,主要包括:见习中的听课和评课,数学教学技能过关考核等实习准备,教育实习中课前备课试讲、课堂教学实施、课后教学反思、课外教学工作、班主任工作等各 ... |
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中国教育思想史
作者:任时先著 出版:辽宁教育出版社 日期:2025-01-01 《中国教育思想史》是任时先关于教育思想方面的代表作品,目的是在悠久的教育思想史的演进中,得出解决中国教育问题的途径。书中叙述了中国自原始时代至封建时代各时期的教育思想。内容包括教育思潮、各家教育学说,以及社会、政治、经济、学术思想与教育思想发展的关系。内容系统全面,视野比较广阔,是较早完整论述中国教育思想发展趋向及其转 ... |
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当代拉丁美洲教育研究
作者:黄志成 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-02-01 《当代拉丁美洲教育研究》一书主要论述了当代拉丁美洲教育的发展、特点、成就、问题、改革及其经验与教训;探究了当代拉丁美洲教育理论与思想,尤其是极具拉丁美洲特色的将教育与解放人类和改造社会相联系的弗莱雷解放教育理论、民众主义教育思想等;考察了当代拉丁美洲高等教育发展的特点、高校招生制度及拉丁美洲高教一体化建设等。虽然拉丁美 ... |
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教育是一场温暖的修行
作者:高光 出版:山东文艺出版社 日期:2025-02-01 一个区域教育如何,很大程度上要看管理者,管理者的状态深刻影响着区域教育的状态。作为分管中小学教学的总督学,高光把工作的现场深入一线,以自身行动去引领和带动,改善了一方教育生态。这本书是一位管理者眼中的教育场景,描述了县域教育的原生态,丰富立体,真实感人。同时,它也是一位县域教育管理者的教育思想史,从中可以读出作者用行动 ... |
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亚里士多德与古代教育理想
作者:[美]托马斯·戴维森 [Thomas Davidson], 出版:中国海洋大学出版社 日期:2025-05-01 本书探讨了亚里士多德的教育理念、教学方法以及这些理论在古代(古希腊、罗马时期)教育实践中的应用和影响。亚里士多德是古希腊教育思想的集大成者,其《政治学》《伦理学》《修辞学》《诗学》等著作中蕴含了大量与教育相关的精彩论述。本书一方面采撷亚里士多德教育思想之精要,另一方面在对古希腊、罗马教育历史的追溯中,探索了教育与社会、 ... |
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海派之源?教育渊薮
作者:徐家汇源景区 出版:复旦大学出版社 日期:2024-08-01 通过介绍徐家汇地区在近代百年里诸多教育历史事件、著名教育人物、教育机构出现的特色教材与课程,展现作为“海派之源”的徐家汇地区,如何在中国近代教育领域开风气之先;也显示近代上海城市发展过程中是如何吸收各类先进文化成果,并将之中国化的过程。全书计划分总论、教育机构、教材与课程、教育名人与校园生活等四个部分,进行图文并茂的全 ... |
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吉鲁教育哲学思想研究
作者:祁东方著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-07-01 本书对美国批判教育学者吉鲁的教育哲学思想进行了系统研究,考察了其思想形成的理论基础与来源,对吉鲁关于教育理解的立论基点进行了分析,阐释了吉鲁所倡导的差异教育、边界教育的主要观点。吉鲁教育哲学思想的宗旨在于构建一种激进的批判教育理论,其思想在发挥教师作为公共知识分子的使命与责任、培养具有批判性思维的公民、建设一个更加民主 ... |
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国外历史教育概览
作者:杨彪 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-08-01 本书是目前学界第一部全面介绍和研究国外历史教育状况的教材。本书的主要内容是全面呈现国外历史教育的发展和现状,研究范围为世界各主要地区和国家的历史教育。具体在结构上,包括了各国历史教育的基本政策、教育体制、历史教科书、以及各国历史教育中的热点问题。其中,基本政策的内容主要从具体国家历史文化的角度对其历史教育的实施背景进行 ... |
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中国杜威教育学派
作者:王颖 著 出版:北京大学出版社 日期:2024-08-01 杜威是20世纪以来对中国教育影响极大的美国哲学家和教育学家。“五四”新文化运动期间,杜威曾访华讲学两年又三个月,对中国的思想界和教育界产生了重要的影响。 《中国杜威教育学派》主要回顾中国杜威教育学派的几位代表人物的教育实践和思想,探讨中国杜威教育学派对杜威思想的继承与创新,及其对中国现代教育发展的意义。《中国杜威教育 ... |
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罪犯教育实务(第二版)
作者:李振玉 出版:中国政法大学出版社 日期:2024-08-01 教材内容共分基础理论、实务技能、教育管理三个部分,设计知识单元9个、项目11个,训练任务 41个。其中, 基础理论部分简要介绍罪犯教育的指导思想、理念、任务、原则、工作模式、发展趋向、管教民警岗位要求等,为学生明确将来的工作性质要求并做好相关实务工作奠定基础;实务技能部分按教育过程从“入监教育”、“日常教育”到“出监教 ... |
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