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教育学考研命题研究组
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中国工程科技2040发展战略.农业领域报告
作者:“中国工程科技2040发展战略研究”项目组 出版:龙门书局 日期:2025-06-01 《中国工程科技2040发展战略·农业领域报告》在系统分析全球农业发展面临的挑战与工程科技发展趋势的基础上,紧密结合农业农村现代化、乡村振兴、农业强国建设等战略与需求,提出面向2040年中国农业领域工程科技的发展思路、战略目标与总体架构,各子领域的重点任务、重大工程与重大工程科技项目,以及工程科技需求牵引的基础研究方向建 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 704
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中国工程科技2040发展战略.化工、冶金与材料领域报告
作者:“中国工程科技2040发展战略研究”项目组 出版:龙门书局 日期:2025-06-01 《中国工程科技2040发展战略·化工、冶金与材料领域报告》,锚定全球科技创新发展的关键阶段,在系统分析世界科技发展大势的基础上,面向国家重大需求和基础科技创新需要,提出面向2040年中国化工、冶金与材料领域工程科技的发展思路、战略目标与总体架构,各子领域的重点任务、基础研究方向、重大工程与重大工程科技项目,以及工程科技 ... |
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中国工程科技2040发展战略.信息与电子领域报告
作者:“中国工程科技2040发展战略研究”项目组 出版:龙门书局 日期:2025-06-01 《中国工程科技2040发展战略·信息与电子领域报告》系统分析了领域工程科技发展趋势,面向我国建设世界科技强国、网络强国等国家重大战略需求,紧密结合经济社会发展愿景,基于对我国信息与电子领域工程科技体系发展能力的分析,提出面向2040年的中国信息与电子领域工程科技的发展思路、战略目标与总体架构,各个子领域的重点任务、重大 ... |
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中国工程科技2040发展战略.海洋领域报告
作者:“中国工程科技2040发展战略研究”项目组 出版:龙门书局 日期:2025-06-01 《中国工程科技?2040?发展战略·海洋领域报告》通过一系列跨学科交叉的技术预见分析,提出面向2040年的中国海洋领域工程科技的发展思路、战略目标与总体架构,各子领域的重点任务、重大工程与重大工程科技项目,以及工程科技需求牵引的基础研究方向建议。 ... |
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颠覆性技术发展报告(2024)
作者:中国科学技术信息研究所 《颠覆性技术发展报告》研究组 出版:科学技术文献出版社 日期:2025-09-01 2023 年,全球科技创新进入了空前密集活跃期,新一轮的科技革命和产业变革深 入发展,在生物医药、人工智能、未来通信、先进计算、新能源、智能制造等前沿领 域,技术发展突飞猛进,新进展、新动向、新苗头层出不穷;颠覆迹象越来越明显, 颠覆性技术线索接连出现;颠覆性技术不断涌现并加速向产业渗透,持续催生新产业、 新赛 ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 新时期农村家庭教育与儿童发展研究
作者:新时期农村家庭教育与儿童发展研究 出版:中国书籍出版社 日期:2023-07-01 家庭教育的好坏优劣,可能影响人一生的发展,研究农村家庭教育和儿童发展有重要的社会意义。本书首先对新时期农村家庭教育的研究背景与基本原理、研究现状与意义、研究内容与创新点进行了分析;其次,探讨了新时期农村家庭教育新理念,包括农村家庭教育理论分析、农村家庭教育的特点与作用、农村家庭教育的方法与对策、农村家庭教育中家长的自身 ... |
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深圳市建筑设计研究总院有限公司成立40周年作品集 1982—2022
作者:深圳市建筑设计研究总院有限公司 出版:中国建筑工业出版社 日期:2022-11-01 深圳市建筑设计研究总院有限公司完成国内外建筑工程设计项目6500余项,覆盖了办公建筑、商业建筑、医疗建筑、体育建筑、居住建筑、教育建筑、工业园区及城市规划、市政工程等各种类型,也覆盖了各类规划研究、总体规划、详细规划、城市设计等。其中350多个项目荣获国家、省、市优秀工程设计奖,20余个项目获省、市优秀规划设计奖。本书 ... |
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理论·现实·方法——中国特色社会主义政治经济学研究
作者:中国特色社会主义政治经济学研究重大项目课题组 出版:经济科学出版社 日期:2017-03-01 中国特色社会主义政治经济学研究重大项目课题 组编著的《理论现实方法中国特色社会主义政治经 济学研究》着重于中国特色社会主义政治经济学中 主要理论和实践问题以及方法论问题的探讨。全书分 作概论篇制度和体制篇运行和发展篇 思想史和制度体制比较篇 ... |
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现代教育学基础(新时代马克思主义教育学系列教材)
作者:柳海民 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-01-01 现代教育学基础(新时代马克思主义教育学系列教材) ... |
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外国语言文学学科知识体系创新研究
作者:课题组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-06-01 ... |
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政府会计准则制度实施中的问题与对策研究:基层医疗卫生机构篇
作者:四川省财政厅政府会计准则制度新旧衔接与实施研究组,四川省卫生 出版:西南财经大学出版社 日期:2020-09-01 《政府会计准则制度实施中的问题与对策研究:基层医疗卫生机构篇》特点: 一是体系完备。《政府会计准则制度实施中的问题与对策研究:基层医疗卫生机构篇》对新制度的权责发生制平行记账财务会计与预算会计的分离与协同本年盈余与预算结余的差异会计科目与辅助核算项目的设置政府会计制度新旧衔接的流程政府会计日常业务与期末业务等关键理论 ... |
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工业强基战略研究(卷II)
作者:中国工程院工业强基战略研究项目组 出版:电子工业出版社 日期:2017-08-01 工业基础是支撑和推动工业发展的物质技术条件,是我国工业赖以生存发展的基石,是国家工业实力的体现。我国目前的突出问题是工业基础薄弱,成为走向工业强国的主要制约因素和瓶颈,必须引起全社会的高度重视。本项目有针对性地研究了我国的基础零部件和元器件 ... |
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制造强国:战略研究·领域卷(一)
作者:制造强国战略研究项目组 出版:电子工业出版社 日期:2015-06-01 本书是中国工程院会同工业和信息化部、国家质检总局,从2013年至2014年联合组织开展的“制造强国战略研究”重大咨询研究项目的研究成果。本书针对我国从制造大国到制造强国发展中亟待解决的重大问题,深入研究机械、航空装备、航天装备、轨道交通装备、船舶、汽车、电力装备七个领域的制造业发展,分别分析上述领域的产业现状、发展趋势 ... |
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黑色金属矿产资源强国战略研究
作者:黑色金属矿产资源强国战略研究专题组 出版:科学出版社 日期:2019-06-01 《黑色金属矿产资源强国战略研究》针对我国未来(2025年、2030年和2035年)钢铁工业发展对黑色金属矿产资源的需求,在理清当前钢铁工业发展现状和发展趋势的基础上,分析了黑色金属矿产资源强国的概念、内涵与主要特征,铁矿、锰矿和废钢等主要铁素资源的供应现状,并从资源经略能力、科学技术水平、企业实力和可持续发展潜力等方面 ... |
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计算教育学
作者:刘三女牙 出版:科学出版社 日期:2021-05-01 《计算教育学》从理论指导和数据驱动的视角,围绕如何量化教育主体,解决学习过程中的内隐与外显式的行为分析问题,紧随国际上计算社会科学、学习分析和教育数据挖掘、教育人工智能几大学科和研究分支的发展趋势,对计算教育学的理论体系、研究方法、研究场景、数据获取以及建模分析技术进行了系统的分类梳理。《计算教育学》围绕计算教育学 ... |
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学校生活忧思——麦克拉伦批判教育学思想解读
作者:魏凤云著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-09-01 本书在对麦克拉伦教授本人及其亲友、同事进行大量访谈,查阅大量一手文献资料及未刊手稿的基础上,以麦克拉伦教授的成名作也是代表作——《学校生活》(Life in School)为线索,从麦克拉伦批判教育学的产生及发展历程、理论渊源与核心理论武器、主旨、立场与特色四个方面对麦克拉伦的批判教育学理论和实践进行阐释、分析与评价, ... |
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教育学原理
作者:李继宏 出版:科学出版社 日期:2020-08-01 随着基础教育实践的发展和教育理论研究新成果的不断涌现,师范生的培养方案和教学计划需要重新制定,根据实际需要编写新的教材就是非常必要的举措。教育学原理是教师教育课程体系中的一门重要课程,是师范生的必修课程。它主要反映普通教育学中*典型、*一般的基础理论问题。《教育学原理》主要以研究教育的本质为逻辑起点,进一步探讨教育与社 ... |
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数学教育学
作者:曾峥,主编,杨豫晖 李善佳,副主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-03-01 本书为基础教育的实施提供了数学教育学的基础理论与实践指导,本书各章后都配备思考练习题,方便读者及时检查自己的学习效果。主要适用于数学师范专业本科生使用,还包括中小学从事数学教育研究的教研员和老师。 通过对本书的学习,学生可以获得系统的数学教育学知识,掌握数学教学基本技能,提高学生对数学教育的整体认识水平,提高数学教学 ... |
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教育学
作者:侯彦斌 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-12-01 本书是根据《教师教育课程标准(试行)》中对相关教育学知识与能力要求,结合中学培养目标而编写的理论性与应用性并重的高等院校教师教育课程教材,也可作为中学教师、教育行政人员、家长等有学习需要的人的自学读物。本书共十章,包括教育学的发展和中外教育思想、教育的概念和起源、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、学制与义务教育 ... |
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有“我”的教育学(肖川教授的教育文集,阐述教育、人生的意蕴,触摸教育与人生的时代主题)
作者:肖川 出版:江西教育出版社 日期:2023-07-01 本书是肖川教授的一本教育文集,强调和表现了“生命教育:朝向幸福的努力”“生命教育:造就强健的个体”这两个核心命题,是肖川教授从其自身成长经历中、从过往的种种生命际遇中发掘并阐释对教育、对人生的见解和感悟,去表达其生命世界中窥见的真理。对于教育与人生,肖川教授视野开阔,有自己全面、深刻、独到的见解,充满了思想性与“以人为 ... |
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