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从天空到大地：幼儿园生成课程的理论与实践（赠送教师做生成课程所需要的备课本以及“生成课程关键经验方盘” ）
作者：时松 齐鑫 等 编著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-12-01 学前领域的教育改革已经进行多年，但是仍然存在很多问题，其中一个关键节点在于如何提升教师生成课程的能力。此外，生成课程与现今流行的“项目学习”“探究课程”“主题课程”以及“园本课程”等内容有着千丝万缕的联系，这些课程理念中都包含着生成课程的影子。本书围绕“什么是生成课程”与“怎样做生成课程”来进行架构。在“什么是生成课程 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403 
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面向课程育人的校本课程群开发与实施 ： 以故宫课程群为例
作者：占德杰 出版：光明日报出版社 日期：2023-05-01 本书在北京市教育科学“十二五”规划一般课题“故宫系列校本课程开发的实践研究”的成果基础上，从课程开发与实施的视角，通过对故宫文化资源的挖掘和转化，系统总结提炼了故宫课程群开发与实施的研究成果，帮助学校、教师和家长带领孩子们走进故宫、了解故宫、研究故宫。 全书共分为九章。分别从开展故宫课程群开发与实施的研究背景和价值， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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课程是鲜活的：“大视野课程”的旨趣与活性（特色课程建设丛书）
作者：刘玉华 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-06-01 真正的课程一定是鲜活的。 建构“大视野课程”是实现学校培养目标、回应中考改革、改变学习方式的自觉举措。本书以语文、数学、英语、物理、化学、道德与法制、历史七门学科为例，提炼学科课程哲学；厘定学科课程目标，结合各年级教材内容完善了学科课程年段目标学科课程的建设；以横向结构化和纵向的时间布局为架构，建构学科课程结构。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214
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跨界课程：学科课程的边界拓展（品质课程聚焦丛书）
作者：裴文云 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-10-01 《跨界课程：学科课程的边界拓展》围绕语小学阶段的语文、英语、信息技术三个学科及小学全学段跃动生命综合课程，用10个完整的方案清晰地展现区域学校跨界研究的路径和成果。跨界课程重视儿童学习与未来发展的关联，是学科课程的发展走向。课程跨界，要求教师在本学科属性的基点上获取与多学科相近属性的连接，使教学的融通体现在课堂上，有利 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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特需课程：个性化学科课程设计（课程育人新坐标丛书）
作者：李建伟 等 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-11-01 特需课程的核心要义是从学生需求出发，为其量身订制课程，实现个性化学习的变革。基于这一理念，本书从需求分析、目标厘定、内容选择、因需施教、因评制宜五个方面详细介绍了体育、音乐、美术、科学4个学科的课程建设成果。每一章都附有一个学科个性化设计的完整呈现，包括学科课程的课程理念、总体目标、课程设置、评价标准，能够给一线教师提 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214
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老梁故事汇2·看社会（名嘴梁宏达与你一起洞察社会，体味人情。看世间万千，说天下奇事，观众生百态。《老梁故事汇》栏目组独家
作者：《老梁故事汇》，栏目组 编 出版：当代世界出版社 日期：2019-06-01 《老梁故事汇》是山西卫视一档与众不同的节目，自开播以来一直广受观众的关注和好评。经栏目组精心汇编，此版本内容全面升级，故事更加有趣，视角更加独特，解读更加精妙。 名嘴老梁，知识渊博，风趣幽默，一双慧眼洞察事件本质，一张利嘴说尽天下奇事。他用拉家常般的文字，与你一起说历史、看社会、述名流，纵览节目精华，尽享思想盛宴。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 302
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建构学校课程框架（品质课程聚焦丛书）
作者：孙波 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-06-01 学校的课程设计，首先要确定好每个学校的整体课程框架。本书分为七章，围绕建构学校课程框架这一主题，按照课程来源、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理这七个内容有序展开。每一所学校创立了自己的学校教育哲学，明确了学校的课程理念，拟定了学校的课程目标，设置了学校的课程结构，规划了学校的课程实施路径，落实 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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提升学校课程品质（品质课程聚焦丛书）
作者：孙波 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-06-01 有品质的课程应该有以下共性：一是有理念，理念应是基于培养学生的核心素养而形成的课程哲学；二是有体系，体系需是严密逻辑优化整合的结构设置；三是有关怀，关怀是对学生的成长需求、生活世界的人文关注；四是有深度，深度是学校对课程管理、教师对课程实施、学生对课程内容的主动探究。 《提升学校课程品质》以八所学校的课程实施为例探讨 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 265
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美学取向的课程探究（课程育人新坐标丛书）
作者：刘喜红 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-09-01 《美学取向的课程探究》介绍了七所中小学基于美学取向课程理论，逐步构建了具有美学取向的学校课程，总结提炼出美学取向课程的七个特性。本书中，围绕“课程哲学的灵魂性”“课程理念的人文性”“课程目标的多维性”“课程内容的集成性”“课程实施的创生性”“课程评价的鉴赏性”“课程管理的扎根性”这七个特性，编制成七个章节，选取了区域内 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 316
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确定学校课程哲学（品质课程聚焦丛书）
作者：孙波 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-06-01 每一个学校都应该提升课程品质，提炼自己的课程哲学。先进的课程哲学理念具有前瞻性、科学性和适切性，同时兼具包容性和开放性。在课程哲学的探索路上，本书充分尊重每位教师在课程开发执行中的独立创造性、学生在课程学习中的多元性，走出了一条蜀山教育人自己创建的别具特色的品质课程之路，为广大读者提供了可借鉴、可复制、可推广的理论创新 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 224
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基于学校课程体系建设的拓展类课程设计与实施
作者：翁秀平，王明建，石根发 著 出版：新疆美术摄影出版社 日期：2023-03-01 本书致力于解决如何在学校课程体系的基础上有效开发拓展性课程。作者先探讨了目前学校课程改革的背景以及学校课程体系建设的内涵与价值，从学校课程体系的要素、结构、类型、建设方式、建设流程和策略六个方面系统阐述了学校课程体系的基本组成要素、结构类型，以及学校课程体系建设的流程和策略。聚焦于学校课程体系建设过程中拓展类课程的设计 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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儿童自然探索课程（特色课程建设丛书）
作者：朱萍 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-03-01 幼儿园自然探索课程的全方位展示。 1.自然探索课程研究发展的定位 2.制定各年龄段课程目标，为课程实施指明方向 3.对课程内容进行架构、分类、设置 4.挖掘园内外自然资源，设立不同主题实施园本化、个性化的活动 5.将儿童发展评价、教师课程实施评价、园本课程评价相关联，实现评价的全面化、动态化、个性化 6.围 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 265
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活跃学校课程实施（品质课程聚焦丛书）
作者：孙波 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-06-01 学校课程实施其实是孩子们与世界打交道的美丽图景。活跃学校课程实施，让所有教师都动起来，多问几个为什么，多想几个做什么，多试几个怎么做。扎根过程，让所有的信息流动起来，让所有的渠道畅通起来。 《活跃学校课程实施》从课堂教学、重组整合、研学旅行、社团活动、节日民俗、寓教于乐、礼仪学习七个方面具体阐述学校课程的实施路径，改 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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思政课程与课程思政协同育人研究
作者：张立 王东光著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-07-01 本书全面研究国内高校思政课程与课程思政协同育人的教育教学现状，完整阐释联动协同的理论原理、目标定位、指导原则、方法策略及机制构建。通过全面评析国内院校思政课程与课程思政协同育人的教学现状、历史发展，深化研究高校思政课程与课程思政协同育人的基础理论原理；探索思政课程和课程思政协同育人的实践方法策略；从教育内容、教育方法、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 439
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幼儿园园本课程孵化丛书：发现课程
作者：沈颖洁 出版：浙江教育出版社 日期：2021-11-01 本书以浙江省学前教育课程改革为背景，呈现了杭州市西湖区幼儿园的区域性园本课程孵化行动。从区域层面、幼儿园层面、一线教师层面等三个视角，阐述了课程孵化行动的背景、理念构想、推进历程、机制保障；分享了“环境资源、文化定位、内容架构、教研支持、运作保障”等课程建设中的重要问题；介绍了课程开启、推进和表达表现阶段中的具体操作案 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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幼儿园问题式学习课程：课程架构篇
作者：池丽萍 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-04-01 介绍了问题式学习课程的课程架构，包括课程理念、学习与发展目标、学习内容、学习环境、学与教方式、学 与教评价等课程各要素的内容。各章主要内容如下 ：（1）课程理念 ：主要阐释了 PBL 课程的儿童观、学习观与教学观。（2）学习与发展目标：介绍 PBL 课程的七大课程目标、幼儿发展特点及子目标、幼儿典型表现等内容。（3） ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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教室里的课程（课程育人新坐标丛书）
作者：王华月 等 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-05-01 《教室里的课程》围绕教室里应有的课程生态进行了探讨，遴选了“悦动体育”“灵动英语”“尚思数学”“艺趣美术”“唯美音乐”“灵性美术”六个学科课程群，它们均体现了教室在课程创生中的积极作用，更好说明了教室既是儿童的学习空间和赋能空间，同时也是儿童的审美建构空间和身体经验空间。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 194
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儿童立场的课程探索（课程育人新坐标丛书）
作者：刘喜红 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-06-01 《儿童立场的课程探索》介绍了6所学校围绕“儿童立场”、基于自身校情，规划、构建丰富多彩的课程活动，顺应儿童天性，重构立场探索儿童；基于儿童经验，丰富经历培养儿童；遵循儿童心理，解放天性发展儿童；立足儿童个性，多元评价成就儿童。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 265
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沟通技巧（第二版）（新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列；省级课程思政示范课程配套教材）
作者：张向东 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-06-01 本书以培养职业沟通能力为重点，按照传授知识——培养技能—一养成素质的顺序编排各项目的结构，通过项目为引领、任务为导向、技能点为纽带，将教学内容设计成三大模块共13个项目以及若干操作性强的任务。学生紧密围绕任务活动，通过教师引导、自主学习、合作探究，掌握沟通的基本知识和核心技能，提高在不同职业情景下的沟通技巧。 本书作 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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人体寄生虫学课程建设的思考与实践：全国人体寄生虫学教学改革与课程建设研讨会资料汇编（2007—2023）
作者：吴忠道，吕志跃，吴愉 出版：中山大学出版社 日期：2024-07-01 全国人体寄生虫学教学改革与课程建设研讨会由吴忠道教授（中山大学）、李雍龙教授（华中科技大学）、汪世平教授（中南大学）、王勇教授（南京医科大学）、沈继龙教授（安徽医科大学）和诸欣平教授（首都医科大学）于2007年5月共同发起，至今已经召开了多届。本书记载了历届研讨会的主题内容，以及研讨会论文和课题的精选。教学研讨会每年举 ... |
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