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核心素养下小学古诗教学研究
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形成性评价共同体行动：指向学科核心素养的落实
作者：邵朝友，韩文杰，胡晓敏 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-02-01 当前我国教育改革正处于攻坚阶段，新一轮素养导向的课程标准更需要教师实施优质课堂评价，而共同形成性评价能为我国课堂评价实践提供一种合宜的抓手，符合我国教育政策发展战略。因此，无论从评价领域发展还是从本土课程改革需求来看，极有必要未雨绸缪地研究共同形成性评价，探讨其理论与实践图景。作为学科目标，学科核心素养乃课程教学的重大 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 184 
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李白卷（中华古诗文萃）
作者：中华古诗文萃编选组 编 出版：人民出版社 日期：2018-10-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1944
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指向核心素养的逆向课程设计
作者：邵朝友 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-04-01 核心素养乃我国当前的教育热词，更是未来若干年教育的风向标。那么，如何理解与落实核心素养？这是一个迫切需要回答的重大问题。本书首先阐释了核心素养的基本内涵，进而引介逆向课程设计的概念和方法，探讨通过逆向课程设计落实核心素养的理论与实践。 《指向核心素养的逆向课程设计》涉及核心素养、学科核心素养、课程标准、逆向课程设计、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 239
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核心素养引领下的课堂教学革新
作者：高茂军 王英兰 出版：天津教育出版社 日期：2018-05-01 学生的核心素养是指适应学生个人终身发展和社会发展的必备品德和关键能力，把核心素养落实到学校的教学中去，这是当前教学改革的重要的核心任务。由于核心素养必须在课程建设和教学模式两个方面去落实，二者相辅相成缺一不可，因此，本书从四个专题指导教师在基于学生发展核心素养的前提下，转变观念，为教师改革课堂教学提供抓手与方法。大量要 ... |
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基于培育数学核心素养的行动：解题课例研析
作者：杨孝斌，吴万辉，吕传汉 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-06-01 《基于培育数学核心素养的行动：解题课例研析》是配合普通高中新一轮课改出版发行的试题设计与解构图书，是《基于培育数学核心素养的行动：教学课例研析》的姐妹篇。《基于培育数学核心素养的行动：解题课例研析》是是在高中数学课标修订组专家、教育部考试中心专家指导下，按照新课标、新教材与新高考的要求，由华东师大、贵州师大、全国高中数 ... |
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学生发展核心素养视野下初中历史教学实践研究
作者：凤光宇，徐洁 出版：上海教育出版社 日期：2020-12-01 《普通高中历史课程标准（2017年版）》明确提出各个学科的核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分，是学生具有学科特质又含有跨学科的关键能力和必备品格。本书依托上海历史学科德育协同创新中心平台，汇集高校知名教授、市区教研室资深教研员以及中学优秀历史骨干教师团队，由多名特级教师领衔、上海市历史德育实训基地教师共同参与撰写 ... |
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从三维目标到核心素养：给高中数学教师的101条新建议
作者：主编 丁菁 副主编 付有亮 出版：南京师范大学出版社 日期：2021-12-01 本书共四篇： “核心素养篇”首先从总体上阐述了对数学学科核心素养的认识，进而就每个核心素养进行了具体的论述，提出了相关建议；在 “课堂教学篇”中，编写者结合教学实践，针对问题的提出、学生主体的落实、不同课型的教学设计、教材的理解、技术的运用等不同方面提出了教学建议；“活动课程篇”中对南师附中的校本课程做了较为详细的介绍 ... |
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中学数学核心素养培养方略
作者：蒋海燕 出版：山东人民出版社 日期：2017-06-01 中学数学核心素养培养是目前国内外数学教育界十分关注的重大问题。围绕这一问题，本书密切联系教学实践，系统阐述中学数学核心素养培养方略。全书共分为十三章，*章概述中学数学核心素养的培养，第二章阐述如何打好中学数学核心素养的基础。从第三章开始，分 ... |
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“自主”涵养品质——基于核心素养培育背景下学生自主活动的实践研究
作者：李群 出版：上海社会科学院出版社 日期：2021-11-01 本书是上海市吴迅中学2017年启动的为期三年的“核心素养培育背景下学生自主活动的实践研究”课题的研究成果。全书由上下两编组成，上编为研究报告，下编是教师的教学论文与案例。研究报告结合学校实际，提出了学生核心素养的八个要素，并建立了学校独特的多元评价体系。教师的教学论文与案例，呈现出学校课题在实施过程中全面推动、全员参与 ... |
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核心素养与中学生物教学
作者：徐勇 出版：四川大学出版社 日期：2019-11-01 本书基于《义务教育生物学课程标准》和《普通高中生物学课程标准》，深刻解读生物学学科核心素养的新要求，对中学生物教学实践作了系统全面的阐述。全书共三章，分别结合教学案例对聚焦核心素养的中学生物教学、在问题解决中促进学生养成学科核心素养、在生物习题训练中培养学科核心素养作了详细说明。本书可以作为教师培养学生学科核心素养，生 ... |
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高考数学核心素养解读
作者：童其林 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2017-11-01 本书是福建省中学数学学科教学带头人，福建省特级教师，第十一届苏步青数学教育奖二等奖获得者，童其林老师的作品，是作者学习、思考、感悟的结晶。 本书力求使读者明白什么是高考数学核心素养，即弄清概念的内涵（定义），并对如何提高核心素养提出了一些 ... |
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核心素养视野下初中化学教学策略研究（梦山书系）
作者：王锋 编著 出版：福建教育出版社 日期：2020-05-01 本书从初中化学教学的宏观、中观、微观等层面开展教学策略研究。宏观层面，即针对化学学科核心素养进行教学策略研究；中观层面，即根据初中化学教科书的单元进行教学策略研究；微观层面，即在宏观、中观教学策略指导下开展课题或课时的教学策略研究，并以具体案例呈现。本书对于初中化学教学如何落实立德树人、如何使核心素养培育有效落地，有着 ... |
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核心素养与世界中小学美术课程（国际艺术教育大系）
作者：胡知凡 编著 出版：上海教育出版社 日期：2020-05-01 核心素养是当今世界各国教育界热门的话题。本书将近年来芬兰、澳大利亚、新西兰以及加拿大不列颠哥伦比亚省、美国华盛顿州新颁布的视觉艺术课程标准作了较为详细的介绍，为读者了解世界各国课程理念如何实现从学科本位、知识本位，到核心素养本位的转变，提供了帮助与参考。 艺术教育质量监测与命题也是近年来极受关注的话题。本书不仅介绍了 ... |
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发展关键能力，培养数字公民：面向核心素养的信息技术课程设计
作者：李锋 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-06-01 面对全新数字化环境，本书从现实与虚拟空间深度融合、现实与虚拟用户相互塑造、真实工作者与智能工作者协同工作等方面分析人们生存于信息社会中应具备的信息技术学科层面的正确价值观、必备品格和关键能力；阐释信息技术学科核心素养的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的内涵与特征；概述数据、算法、信息系统、信息社会的学 ... |
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高中化学结构化教学——促进深度学习 发展核心素养
作者：陈瑞雪 等 著 出版：化学工业出版社 日期：2021-08-01 化学教学内容的结构化是促进学生从化学学科知识向化学学科核心素养转化的关键，本书立足于高中化学教学实际，建构“知识结构化”“认识结构化”“问题结构化”的高中化学结构化教学模式，促进学生深度学习的发生，发展学生化学学科核心素养。通过对教材内容的解读，对优秀课例的剖析，深入浅出地展示了高中化学结构化教学的全过程。本书适用于中 ... |
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学科核心素养的培养与课堂教学转型
作者： 出版：天津教育出版社 日期：2019-10-01 2016年9月，《中国学生发展核心素养》在北京师范大学正式发布。这项历时3年的研究成果提出了培养学生必备品格和关键能力的要求并进行了详细阐释。这一研究成果的颁布，要求科学处理此前提出的三维目标教学要求。于是伴随着这项教育政策的颁布，如何推动课堂教学实现转型，将核心素养内化为学生素质就成为学科教学的重要问题。 学生核心 ... |
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核心素养导向的校本课程开发
作者：蔡清田 出版：东北师范大学出版社 日期：2020-01-01 本书以核心素养为主轴，串以多地区的校本课程开发实例，凝结成关于核心素养视角下的校本课程开发的论著。 全书共分七章：*章旨在从学校本位经营管理的改革观点出发，探讨校本课程发展的教改理念、时代意义及校本课程发展的模式、核心素养的校本课程发展之整体课程经营。第二章至第七章，通过一系列成套的课程进行深思熟虑的构想，分别对照校 ... |
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落实核心素养 关注差异发展
作者：李玲 主编 出版：上海社会科学院出版社 日期：2019-12-01 本书结合学生发展核心素养及差异化教学相关方面的理论，呈现了多名一线高中化学教师的理论认知及理念的更新，同时呈现了多个基于核心素养和关注学生差异化发展的优秀教学案例，体现了在课堂教学及课外活动中教育理念的具体落实方法和途径。 ... |
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基于化学学科核心素养的介入式教学案例研究
作者：张道年 著 出版：安徽师范大学出版社 日期：2021-03-01 本书从化学学科核心素养的五个方面对介入式教学案例进行研究，分为课例教学设计及其理论基础、实验探究活动、典型习题解析、化学学科思维探究等四个部分，包括课例、习题、微课和实验探究等，运用情境素材构建介入式教学模式，兼具创新性、情境化、思想性等特点，操作性强，使用价值高，可供广大一线化学教师、化学教研员、高等院校化学专业师范 ... |
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黑布林语文读写：新语文核心素养经典选读 八年级上册
作者：黑布林语文读写编写组， 编 出版：上海外语教育出版社 日期：2021-08-01 本书为中学生语文读写系列，适合八年级上学期的中学生用作语文课的辅导读物。本书选取各版本语文教材中的相关课文，加上评点、导读、注释和课后练习，供学生分析、体会，并在写作实践中实际运用。全书分为8个主题，每个主题有5篇课文，其中2篇作为精读，3篇作为泛读。本书突出了语文学科核心素养的培养，注重实践性语文学习活动，促进学生学 ... |
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