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《小学语文教学》杂志
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语文教学的哲学与诗意 许纪友语文教育
作者:许纪友著 出版:安徽师范大学出版社 日期:2022-05-01 本书是一本研究语文教学改革的理论与实践相结合的教学专著,全书共分四个部分:一,创造真善美的人格,作者围绕着陶行知教育思想的学习和研究,探讨了如何在语文教学中着力培养学生真善美的人格。二,放飞创造的诗情,作者学习和运用全国著名语文特级教师蔡澄清先生的语文点拨教学法所做的实践和思考。三,秀出你的个性和风采,作者运用马克思主 ... |
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高阶思维与高中语文教学 作文教学突破的关键是高阶思维的发展
作者:李支舜 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-05-01 高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力,它在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造。高阶思维具体形式主要有?:?批判性思维?、创造性思维、元认知、决策力?、推理和逻辑?、反思能力?等。本书以部编本高中语文《必修》《选择性必修》作文教学为线索,通过高阶思维“三层次(理解信息、概括洞察、发现应用)”“ ... |
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《国家人文历史》杂志(2024年全年,共24本)
作者:《国家人文历史》杂志 出版:《国家人文历史》杂志 日期:2024-12-01 ... |
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北大语文论丛(第1辑) 语文阅读策略:理论与实践
作者:《北大语文论丛》编委会 出版:商务印书馆 日期:2023-09-01 《北大语文论丛》是由北京大学语文教育研究所主办、商务印书馆出版的语文教育研究集刊。本刊将围绕语文教育中的基础性问题进行专题研讨。 本辑聚焦语文教学热点“阅读策略”,从理论与实践两个层面进行梳理,讲清“阅读策略”的概念、发展脉络与最新动向,为语文教育研究者和一线教师提供坚实的理论依据和可供参考的教学案例。 ... |
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语文何为:语文学科核心素养与语文教学
作者:凌宗伟 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-10-01 《语文何为:语文学科核心素养与语文教学》这本书可以说是作者这些年研读高中“新 课标”“新教材”的一些心得,也可以说是他这些年的一些语文教学的思考与实践的总结。书的结构按照理解—设计—课堂的思路组织。上编谈作者个人对语文及语文教学的理解与认识;中编重点讨论语文教学设计与语文教学的关系,并呈现他为新编高中《语文》教学设计的 ... |
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小学全科教师教学技能研训
作者:徐东 段雪玲 主编 出版:西南交通大学出版社 日期:2025-05-01 本书是普通高等院校小学教育专业配套的教材,适用于小学教育专业的学生和小学教师,同时结合小学全科教师的特点,从通识教学技能和学科教学技能两个方面入手,强化小学全科教师应具有的技能和素养。其中,通识教学技能强调小学全科教师教学技能的基本原理、教学设计技能、课堂教学技能,课堂组织与管理技能和教学反思技能等五个模块;学科教学技 ... |
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语文帮基础小练习七年级上册初中生七八九789年级语文同步基础巩固训练单元练习专项强化训练习综合模拟练习
作者:“语文帮”编委会 出版:广西师范大学出版社 日期:2019-09-01 “语文帮 基础小练习”系列紧跟教材,对每一课都安排了相应的小训练。练习虽“小”,但内涵极“大”,一课一练,一练一得,灵活实用,方便教师安排作业和学生及时巩固所学,使学生通过日积月累达到厚积薄发的效果。 ... |
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以学生为本的小学教学设计
作者:余新、尹春燕 主编 出版:化学工业出版社 日期:2023-11-01 本书为西马金润小学2020-2022年三年校本研修项目成果,开发并设计了“以学生为本”的教学设计模板,为小学教师课堂教学的提质增效。第一章阐述了“以学生为本”的教学原理,包括“以学生为本”的教改背景、教学理念、教学原则、教学设计等内容,是创建“以学生为本”课堂的理论基础。第二至十章汇集了14个“以学生为本”的教学案例, ... |
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小学课程与教学论
作者:刘伟 出版:九州出版社 日期:2023-05-01 在内容上,本书共十一章,分别是小学课程与教学、小学教师与学生、小学教学主客体、小学教学利益、小学教学目标、小学教学原则、小学教学时空、小学教学方法、小学教学惩戒、小学教学艺术和小学教学反思;在结构上,本书并未沿袭课程与教学论教学用书和学术著作的传统结构,重在结合时代发展要求和小学教育教学实践的热点和主要矛盾,讨论一些小 ... |
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小学数学教学疑难答问
作者:凌国伟 出版:上海教育出版社 日期:2023-09-01 本书源于《小学数学教师》杂志深受读者喜爱的“问讯处”栏目。该栏目常年收集一线教师日常备课和教学中遇到的疑难问题,并邀请业内专家——著名特级教师凌国伟予以权威解答,帮助教师解决困惑,从而更好地理解数学、理解教材、理解儿童。200余个疑难问题分为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四部分,大多比较典型,以 ... |
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(自考)小学数学教学论(附自学考试大纲)
作者:周玉仁 出版:中国人民大学出版社 日期:1999-12-01 本教材是一本专为自考小学教育专业的学生编写的教材,旨在帮助学生全面掌握小学数学教学的基本理论、方法和技能。本书详细介绍了小学数学课程的目标和内容,阐述了小学数学学习理论,探讨了小学数学教学过程与教学原则,以及多种教学方法和教学组织形式。此外,还包含了小学数学教学评价、数学思维与数学思维能力培养、非智力因素的培养等方面的 ... |
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普通高等教育国家级规划教材·小学数学教学论
作者:马云鹏主编 出版:人民教育出版社 日期:2025-04-01 本书由我国著名课程与教学理论研究专家马云鹏教授主编,是小学教育专业权威性较高、使用量较大的教材,为提高师范生素养和小学教育专业人才培养发挥了重要作用。这部教材在教育教学实践中经受了考验,得到了广大师生的认可。它具有以下几个鲜明特点:1.基础性。它将小学数学课程与教学的基本理论的有关问题进行了全面的梳理,回顾整理了国内外 ... |
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小学科学教学设计与反思 三年级上册(修订版)
作者:林宏华 周爱琴 罗海军 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-08-01 本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要,针对《义务教育教科书 科学 三年级上册(修订版)》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制,为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计,具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、疑难解答和教学反思等板块。本书紧贴小学 ... |
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小学科学教学设计与反思 二年级上册(修订版)
作者:吴晓 杨君 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-08-01 本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要,针对《义务教育教科书 科学 二年级上册(修订版)》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制,为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计,具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、疑难解答和教学反思等板块。本书紧贴小学 ... |
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指向核心素养的小学数学教学关键问题解析
作者:曹一鸣 吴立宝 出版:高等教育出版社 日期:2024-07-01 本书依据《义务教育数学课程标准(2022 年版)》,紧密围绕学生核心素养培养编写。全书共分8章,梳理了33个小学数学教学关键问题,对这些问题进行了分析,提出了可操作性的解决途径和教学案例。本书配有丰富的数字资源,读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的小学数学教学关键问题的课堂实践和教学 ... |
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小学数学课程与教学(第二版)
作者:赵宝荣,于文艳 出版:复旦大学出版社 日期:2023-07-01 “小学数学课程与教学”是小学教育专业的一门专业必修课,着重培养学生的现代课程观与教学观,使其能够在新的课程理念与教学理念指导下进行具体的教学设计和实践教学,在小学教育专业人才培养中起着不可替代的作用。本书是依据“ 小学数学课程与教学 ”的课程定位与要求,在“课证融合”理念下进行编写的。全书共十章,是按照分析教材、编写教 ... |
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立德树人:大思政视域下小学思政教学实践
作者:孙明东 出版:中国科学技术大学出版社 日期:2024-08-01 根据作者对多年小学道德与法治教学的实践和思考编纂而成。全书按照教材分析、课例研究、课后拓展和理论探索四个章节论述如何开展小学思政教学工作。附录是媒体对笔者多年德育探索的记录。本书可供中小学教师及管理人员阅读参考。 ... |
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上不一样的数学课——小学数学任务驱动式教学创新
作者:严育洪 出版:西南大学出版社 日期:2022-03-01 本书主要讲述了如何在小学数学教学中进行任务驱动式教学。本书内容主要分为上下两篇,分别为上篇“学习设计:变‘跟着教师学数学’到‘跟着任务学数学’”。下篇为“任务设计:变‘跟着书本学数学’到‘跟着兴趣学数学’”。本书案例丰富,颇具特点,将数学教学变得生动活泼,对一线数学教师很有启发意义。 ... |
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小学数学结构化单元教学丛书 圆
作者:郭学锐、易博、郝晓红 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-05-01 丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践,整体设计,精心研磨,每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课,这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想,努力体现新课标的新要求,从内容结构化的整体视角呈现教学活动,通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等板块深度解读新 ... |
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小学数学结构化单元教学丛书 长方形和正方形
作者:马希明 董翠娟 刘娟 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-05-01 丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践,整体设计,精心研磨,每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课,这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想,努力体现新课标的新要求,从内容结构化的整体视角呈现教学活动,通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等板块深度解读新 ... |
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