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中国音乐学院图书馆学科馆员研究论文汇编（2013-2023）
作者：靳婕 编 出版：中央民族大学出版社 日期：2024-09-01 本书体现了音乐院校图书馆学科馆员与各学科之间的紧密联系，揭示了他们为推动学术交流和知识共享做出的积极贡献。学科馆员不仅致力于提高读者的信息素养和技能水平，还积极促进学术交流和知识共享方面发挥重要作用。此外，论文还展示了学科馆员在数字图书馆建设中的关键作用，探讨了数字图书馆的发展趋势和建设模式，同时关注数字资源的管理和利 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449 
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仪器科学与技术学科路线图
作者：中国仪器仪表学会 出版：中国科学技术出版社 日期：2022-04-01 仪器科学与技术学科是前沿科学领域活跃和生命力的学科之一，学科研究和技术开发成果体现科学技术的进步，体现产业变革的形势和方向，新材料、新工艺的更新换代，推动仪器学科新理念、新方法、新体系、新形态的长生和完善。仪器科学与技术学科的理论体系、技术方法都在持续不断的发展和完善。本书即从仪器科学与技术的学科特点出发，分析本学科的 ... |
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创意策划 献智行业——文旅学科竞赛成果汇编（一）
作者：李晓红 黄渊基 姚先林 出版：旅游教育出版社 日期：2023-12-01 《创意策划 献智行业——文旅学科竞赛成果汇编（一）》一书汇编了2014年至2021年湖南科技学院旅游管理专业省级以上学科竞赛学生团队获奖作品，这些成果包括策划文案、调研报告、学术论文等，充分体现了师生们潜心研究、服务社会的担当，也展现了专业办学的良好成效。 ... |
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核心素养导向下的全学科阅读实践
作者：王梅 出版：知识产权出版社 日期：2024-12-01 “全学科阅读”的概念，是近年来不断升温的教育热点话题，而中小学是全学科阅读实践开展的主要阵地，把全学科阅读纳入学校的教学建设，以其为支点从阅读教学的层面撬动育人方式的变革。2022年7月以来，海淀区第三实验小学将“读书、写字、跑步”作为学校师生成长、发展的必修课，2023年4月，学校从“五育”融合的角度出发，构建阅读课 ... |
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不同成长阶段体育教师学科教学知识研究
作者：袁广锋 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-02-01 体育课教学具有以身体练习为主、运动负荷要合理、需要特定场地器材、组织教学复杂多变等特点，这决定了体育教师必须建构丰富的学科教学知识，才能够根据学生的不同水平和能力，以学生较为容易理解和高效的方式进行某个运动项目的学练。当前我国学界关于体育教师学科教学知识（PE-PCK）的课堂呈现效果如何、受哪些因素影响的量化分析研究还 ... |
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基于学科大概念的高中语文单元整体教学实践案例
作者：段志双，黎俊，韩玉珏 编 出版：中央民族大学出版社 日期：2025-02-01 `本书在深入分析并研读新课程方案、新课程标准和新教材的前提下，以学科大概念为基础，以学科核心素养为导向，阐述高中语文单元整体教学的教学理念以及建构模式，并进行案例展示。第一部分主要论述了基于学科大概念的单元整体教学模式建构。分别是基于学科大概念的单元整体教学的理论阐述和模式建构。在理论阐述中重点围绕大概念的生成性和迁移 ... |
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全球发展新论——世界经济学科话语体系构建的理与路
作者：余振 等 著 出版：武汉大学出版社 日期：2025-05-01 构建新发展格局明确了新发展阶段的中国经济现代化的路径选择，围绕构建新发展格局，中国经济理论、经济战略和政策体系都面临着创新发展的一系列重大任务。我国仍处于重要的战略机遇期，但机遇和挑战的内涵发生了重大变化。本书在新发展格局之下对具有中国特色的世界经济学科重新梳理，希望结合学科话语体系构建的理与路需要，在融通国内外知识积 ... |
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初中英语学科全息育人
作者：朱福荣 出版：西南师范大学出版社 日期：2023-01-01 书稿为“学科全息育人”丛书之一，本册为《初中英语学科全息育人》，共分六章。第一章介绍初中英语学科全息育人的背景、内涵、特征和育人价值。第二章对初中英语学科全息育人的框架设计进行简述及解读。第三章介绍初中英语学科全息育人的教学设计理念、原则和设计要素。第四章介绍初中英语学科全息育人课堂教学理念与原则。第五章阐述初中英语学 ... |
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大学学科评价与治理
作者：宣勇 出版：商务印书馆 日期：2023-08-01 本书聚焦目前高等教育领域一个受到社会各界广泛关注的问题：大学学科的评价与治理。在学科评价方面，作者回顾了学科评价的发展史，梳理了学科评价的理论研究与现实操作，整理了学术评价的成功之处与存在的问题，在此基础上主张推行“诊断式”学科评价，并提出了“以评促建”的学科治理途径。在学科评价的实际操作层面，作者提出要充分发挥政府、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 286
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马克思主义理论学科研究方法
作者：兰青松著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-03-01 马克思主义理论学科研究方法对从事马克思主义理论工作的学习者和研究者来说具有重要的方法论意义。本书在对马克思主义经典文献进行研读的基础上，系统梳理了马克思主义理论学科文献考证方法、马克思主义理论学科文本深度解读方法、马克思主义理论学科思想史回溯方法、马克思主义理论学科比较分析方法、马克思主义理论学科词频统计方法和马克思主 ... |
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复旦大学历史地理学科学术史（中国顶尖学科·历史地理）
作者：葛剑雄 出版：上海教育出版社 日期：2024-07-01 复旦大学历史地理学科是国内专职人员最多、门类最全、总体水平最高、实力最强的中国历史地理研究机构，拥有一批国内公认的学科带头人，在疆域政区、水道变迁、地名考证、历史地图的研究和编绘、历史地理古籍整理、历史气候和灾害等方面一直处于学科前沿，近年来在中国历史地理信息系统、历史人口地理、移民史、历史政治地理、历史文化地理、历史 ... |
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电气科学与工程学科发展战略研究报告（2016-2020）
作者：国家自然科学基金委员会工程与材料科学部 出版：科学出版社 日期：2017-06-01 “十三五”时期是我国全面建设小康社会和建设创新型国家的关键时期。为了繁荣基础研究、提升原始创新能力和服务国家创新驱动发展的战略部署，亟须深入开展学科发展战略研究，科学谋划国家自然科学基金“十三五”的发展。根据国家自然科学基金委员会的统一部署，百余位活跃在电气科学与工程领域科研一线的专家学者站在科学技术发展的高度，从国家 ... |
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你好呀，身体！/尤斯伯恩·小学生应该知道的学科知识
作者：英国尤斯伯恩出版公司 出版：接力出版社 日期：2024-10-01 “小学生应该知道的学科知识”是一套适合5-8岁孩子的学科启蒙科普书，全套包含数学、科学、地理、身体4个主题，全面链接小学阶段所学知识，内容全面，营养均衡，帮助孩子们培养学科思维，打牢学习基础。书中内容简单易懂，贴合孩子的认知水平，全面链接小学阶段所学知识，为孩子打牢基础。漫画的形式可爱风趣，激发孩子的学习兴趣，搭配简单 ... |
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学科浪漫故事（“百年名校正青春”丛书之一）
作者：南宁市第三中学 出版：广西人民出版社 日期：2024-12-01 本书以“名师风采”“我的教学故事”“精彩教学记忆”“学生心语”的形式，呈现百年名校——南宁市第三中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息、体育、艺术、心理健康13类学科的精彩教学故事和教师风采，展现了各类学科的教学特点和南宁市第三中学教师的教学水平及创新能力。本书的出版，有助于将名师的先进教育教学 ... |
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深度学习：走向核心素养（学科教学指南·小学数学）（第二版）
作者：马云鹏 吴正宪 等 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-04-01 本书为“深度学习教学改进丛书”中学科教学指南中的一本，旨在指导学校和小学数学教师改进教学，开展小学数学学科深度学习教学改进。本书在同名书第一版基础上做了较大的修改。参照指向深度学习的教学实践模型，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化，系统介绍小学数学深度学习的内涵、意义、教学设计的实践模型，小学数学核心 ... |
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西方社会心理学理论：一门学科的多元解释路径与当代状况
作者：周晓虹 主编 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-07-01 在当今众多的交叉学科或边缘学科中，恐怕还没有哪一门学科像社会心理学这样，历经百余年的发展却依旧在研究取向上存在这样大的分歧：心理学取向强调个体变量的重要性，社会学取向强调群体变量的重要性，文化人类学取向强调文化变量的重要性，而社会生物学取向则强调遗传变量的重要性。难怪有的社会心理学家会将整个学科的发展困难归咎为所有研究 ... |
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康德著作全集（注释本） 第7卷 学科之争 实用人类学
作者：李秋零 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-08-01 本书是《康德著作全集（注释本）》的第七卷，内含《学科之争》和《实用人类学》。与《康德著作全集》第七卷相比，本书增加了两篇科学院版的编者导言、科学院版的编者注和译者李秋零老师的译者注。 ... |
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外国语言文学学科课程思政教学设计
作者：李淑静，王丹 主编 出版：北京大学出版社 日期：2024-09-01 根据《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）和《北京大学深化推进课程思政建设实施方案》（校发〔2020〕278号）要求，北京大学外国语学院启动外语专业课程思政教学指南编写工作。《外国语言文学学科课程思政教学设计》编写工作立足于北大外语学科，适用于全国各大外语类院校，也可以为人文学科提供参考。《外国语言文 ... |
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基于学科教学的个别化教育：理念、计划拟订与实施
作者：陈晓 段艳婷 出版：重庆大学出版社 日期：2025-01-01 随着特殊教育的深入发展，如何依据特殊儿童的身心特点、学习需求以及兴趣、能力差异，提供个性化、差异化的教育，成为当今特殊教育领域的重要课题。jiaoyu部颁布适用于各类特殊教育学校的义务教育课程标准，构建了完善的学科课程体系。对于特殊教育教师而言，能够在学科教学背景下，落实个别化教育理念，关注学生个体差异、评估学生个体学 ... |
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中国学科评估制度研究
作者：包水梅著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-04-01 学科评估制度是促进学科建设的重要手段，也是践行高等教育治理现代化的关键引领。我国学科评估制度可追溯至1986年原国家教WEI开展的国家重点学科评选，在30余年的发展中，学科评估的社会影响不断扩大。随着“双一流”建设战略的提出，学科建设成为一流大学建设的主要抓手，如何通过学科评估促进学科建设和发展，成为备受关注的问题。回 ... |
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