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现代汉语虚词研究与对外汉语教学(第十辑) 现代汉语虚词研究与对外汉语教学(第十辑)
作者:齐沪扬 杜 轶 主编  出版:学林出版社  日期:2024-08-01
《汉语跨层结构的词汇化研究》在前人研究基础上,采用理论探讨和事实描写相结合,词汇化和语法化研究相结合的方法,首次对跨层结构词汇化进行了比较系统、深入的全面研究,在语言事实描写的基础上,加强和深化了理论 ...
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当代高等教育改革与教学实践创新 当代高等教育改革与教学实践创新
作者:周亮  出版:中国书籍出版社  日期:2024-08-01
本书以高等教育改革为基底,对高等教育的改革与教学实践问题展开论述,介绍了高等教育改革概述,引导读者对高等教育改革情况有一个基本的了解;详细论述了高等教育课程建设改革、高等教育管理体制改革。具体分析了高等教育人才培养模式方面的改革情况以及高等教育质量管理改革的相关内容;基于高等教育改革的相关内容,综合 ...
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华应龙与化错教学 华应龙与化错教学
作者:华应龙,著  出版:北京师范大学出版社  日期:2015-09-01
课堂差错是指互动情境下,学生和教师在学与教的过程中所产生的不正确的想法、说法、解法等等。“融错”是指把课堂差错融化为一种教学资源,为开展教学活动、达成教学目标服务,是化腐朽为神奇,这正好符合我国古代“相克相生,相反相成”的哲学思想。为什么说是“融错”,而不是“容错”?因为课堂并不是容纳了“差错”就精 ...
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音乐教学概论 音乐教学概论
作者:陈俊伊 著  出版:中国戏剧出版社  日期:2020-09-01
本书是一本介绍音乐教育的理论理论和基础知识的专著。全书介绍了国外有名的音乐教育体系,分析音乐教育的心理学及哲学基础,阐述审美教育在音乐教育中的重要价值和功能,论述了音乐教学的基本原则与内容,以及音乐教学的类型和方法。本书主要为培养音乐人才特别是音乐教师提供推荐的音乐教育、教学理论、技术及实践知识背景 ...
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语文教学不难 语文教学不难
作者:陈海亮  出版:中国国际广播出版社  日期:2021-05-01
实现学生真正的学习“主体”的关键在于激发学生的学习状态,让学生主动学,语文教学就“不难”。让老师的“无为”激发出学生的“有为”,用老师的隐藏给学生舞台,让学生亮起来。浙江省教坛新秀,中学语文教学名师陈 ...
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中医内科学案例教学 中医内科学案例教学
作者:兰智慧主编  出版:中国中医药出版社  日期:2022-09-01
《中医内科学案例教学》系《中医内科学》教材与案例教学法(case-based learning, CBL)、问题导向式教学法(problem-based learning, PBL)和传统授课教学法(lecture-based learning, LBL)相互交融而成的产物。本书精心选编了相应的典型 ...
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对外汉语教学语法(复旦博学·语言学系列) 对外汉语教学语法(复旦博学·语言学系列)
作者:齐沪扬  出版:复旦大学出版社  日期:2024-01-01
本书是普通高等院校对外汉语专业本科生和汉语言专业外国留学生使用的教材。全书以《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲·语法项目》为依据,同时吸收现代汉语教材的有益成分以及近年来比较成熟的现代汉语语法研究成果,全面地描述了对外汉语教学语法系统,详细分析了汉语语素、词类和句子成分,讨论了汉语语法偏误分析的 ...
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中学化学创新实验教学设计与研究(黎泓波) 中学化学创新实验教学设计与研究(黎泓波)
作者:黎泓波 主编 王素琴、卢章辉 副主编  出版:化学工业出版社  日期:2024-03-01
《中学化学创新实验教学设计与研究》是一本以实验实践为主轴、创新实验方法为副轴,教育理念与科学理论为基础的改进创新类、兼具实用性的书籍。全书内容主要包括中学化学创新实验概论、无机化学基础实验、有机化学基础实验、化学原理探究实验、物质结构与性质实验、STEM综合实验、虚拟仿真实验等内容。本书可供高等学校 ...
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高校思想政治理论课实践教学探索 高校思想政治理论课实践教学探索
作者:曹胜, 杜裕禄主编  出版:中国海洋大学出版社  日期:2024-01-01
本书为青岛科技大学马克思主义学院思想政治理论课实践教学的新模式教学改革的初步成果,以小实践报告的形式呈现,内容涉及思想品德教育、法治宣传教育、中华优秀传统文化教育,以及大学生的爱情观、人生观、事业观等。实践采取项目化管理,选题项目生成过程的开放性、实施过程的任务驱动性和实现过程的科研性,能切实提高 ...
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售價:NT$ 439

医学专业思想政治理论课教学案例集 医学专业思想政治理论课教学案例集
作者:高志婕,隆娟  出版:华中科技大学出版社  日期:2024-05-01
本书编写力求突出针对性、典型性、价值导向型和实用性。案例的编写专门针对医学生应具有的理想信念、职业能力和职业素养,集中体现医学教育的内在要求;案例素材尽量选取医学领域中*为典型的人物和事件,使思政课的 ...
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体验性知识学习及其教学实现 体验性知识学习及其教学实现
作者:郭超华 著  出版:九州出版社  日期:2024-05-01
本书的中心论题是“体验性知识学习”,围绕这一主题,笔者尝试从体验的视角出发,挖掘相对于传统知识学习过程而言的一种全新的知识学习思路,并探求体验性知识学习在教学中的实践路径。 ...
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新时代课程思政教学模式改革研究 新时代课程思政教学模式改革研究
作者:曾保根  出版:中国政法大学出版社  日期:2024-06-01
本书是韶关学院关于课程思政模式改革的研究成果。具体包括:基于“一核三层五维”的行政管理专业课程思政建设研究;地方高校大学生思想特点与行为方式的研究——以韶关地区高校为例;三全育人视野下行政管理专业课程思政建设探析;思政元素与公共事业管理理论协同育人路径探索;论科研育人;新时代课程思政融入专业课程教学 ...
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网球运动教学与训练教程(微课版) 网球运动教学与训练教程(微课版)
作者:刘世军  出版:清华大学出版社  日期:2024-07-01
《大学生网球运动教学与训练教程(微课版)》以网球运动的基本知识和训练方法理论为切入点,在分析网球教学与训练基本理论与理念的基础上,有针对性地对网球运动的起源、发展、基本技术、基本战术、网球文化、网球竞 ...
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全国青少年校园足球教学训练指南 全国青少年校园足球教学训练指南
作者:中国足球学校编著  出版:人民体育出版社  日期:2024-03-01
《全国青少年校园足球教学训练指南》分为上下两篇,共九个章节,上篇为青少年足球运动训练,下篇为青少年足球运动员体能训练。上篇主要从技术、战术、体能、心理、计划、测试几个方面进行内容安排,全面展示了青少年足球训练的各项内容。下篇主要讲述了青少年体能训练、各年龄段训练注意事项、青少年女子足球运动员专项体能 ...
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拙学集  李运明高等学校史学教学 拙学集 李运明高等学校史学教学
作者:李运明 著  出版:安徽师范大学出版社  日期:2024-05-01
本书是安徽师范大学历史学院李运明老师在教学与研究基础上撰写并公开发表的文章选编,内容主要分为史学文论、史海探秘和校史述说三大部分,共30篇文章。本书内容翔实,材料丰富,语言生动,从西方国家的历史进程、历史人物评价等方面对世界中世纪史进行研究,相关论文在发表时,都颇有新意,填补了当时学术领域的某些空白 ...
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基于HyperWorks和LS-DYNA的有限元分析实用教程(视频教学) 基于HyperWorks和LS-DYNA的有限元分析实用教程(视频教学
作者:张亚峰  出版:水利水电出版社  日期:2024-08-01
本书是一本工具书,旨在帮助没有任何理论基础和工作经验的工程师或在校生快速掌握HyperWorks和LS-DYNA这两种普及程度相当高的有限元分析软件。 本书以工程实际应用中有限元分析的通用流程为主 ...
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新时代高校教师教育教学校本培训教程 新时代高校教师教育教学校本培训教程
作者:刘海春  出版:科学出版社  日期:2024-08-01
本书以广东省高校新入职教师岗前培训的成功经验为基础,结合高校岗前培训实际,针对新教师的基本特点和重点需求精心编纂。本书涵盖了高校教师岗前培训的各个方面,包括新时代高校教师教育的基本要求、新时代高校教师教学理论与技能,以及新时代高校教师岗前培训校本内容,旨在帮助新教师掌握学校的基本办学规律与具体要求, ...
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霍曼小提琴基础教程(教学声像版) 霍曼小提琴基础教程(教学声像版)
作者:人民音乐出版社编辑部编  出版:人民音乐出版社  日期:2014-09-01
克里斯蒂安·海内里希·霍曼著的《霍曼小提琴基础教程(附光盘教学声像版精编)》自2009年修订出版后,作为一本小提琴入门教材产生了广泛的社会影响,受到了广大读者好评。尽管当前市场上有越来越多的小提琴同级别教材,但是《霍曼小提琴基础教程》仍以通俗流畅的乐曲,好听的二重奏而深受人们喜爱。尤其是后者,让初学 ...
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青少年儿童体能教练教学理论与实践 青少年儿童体能教练教学理论与实践
作者:白晨 著  出版:中国广播影视出版社  日期:2024-03-01
本书的定位为一线老师教学能力提升参考书,目前体能方面的书籍主要集中于训练动作或者技术方面的阐释,但是通过实践发现目前存在很多老师在掌握训练动作或者技术,以及力量、速度、协调、灵敏等各项运动毒质的训练方法后还是带不好体能课的问题,因此本书两点是讲述青少年儿童体能课堂中在面对不同类型的学生时如何进行正确 ...
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“专题式”现代诗歌教学模式探索 “专题式”现代诗歌教学模式探索
作者:吴昊 著  出版:中国文联出版社  日期:2024-07-01
中学教师在课堂上几乎不讲新诗,学生也欠缺自主阅读新诗的意识,中学与高校新诗教育之间存在“断层”。高校新诗教育在扮演“普及”的角色。但问题在于:面对不同层次、不同类型高校的学生,如何进行有针对性的“普及 ...
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