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华中科技大学附属幼儿园
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地域文化与创新教育的融合——首都师范大学附属云岗中学品牌特色建设探索
作者:张进兵 师致汕 出版:科学技术文献出版社 日期:2024-04-01 我们正处于一个知识、科技、创新的新时代,不仅要懂科学、会学习, 更要敢于创新,具有科技创新精神和创新能力。首都师范大学附属云岗中学 坚持科研引航、文化立校、特色兴校,建校64年来,秉承着军事、航天传统 特色,以“国际视野下的军事航天科技教育”为主题,创建了军事航天科技 教育特色学校。 找准定位,诠释科技教育。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 500
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首都医科大学附属北京地坛医院中西医结合治疗感染性疾病病例精解
作者:王宪波 江宇泳 出版:科学技术文献出版社 日期:2024-04-01 本书系“首都医科大学附属北京地坛医院病例精解”丛书中的一 本分册,由中西医结合中心编撰完成。 中西医结合中心作为北京地坛医院的一支生力军,是医院优先发 展的重点科室。中心成立 30 多年来,医疗—教学—科研三位一体协同 发展,培养和造就了一大批传染病中西医防控专门人才,为北京乃至 全国的中西医结合防治传染病事业做出卓越 ... |
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儿童罕见病早发现早干预
作者:苏州大学附属儿童医院 出版:人民卫生出版社 日期:2025-02-01 罕见病是一类发病率很低,大多数具有遗传性的疾病,属于出生缺陷范畴。2018年,我国发布了《第一批罕见病名录》,共包含了121种罕见病,其中80%为遗传性疾病,其他则是由感染(细菌或病毒)、过敏和环境原因引起,或者是退行性和增生性的。本书主要根据世界卫生组织提出的三级预防策略,用通俗易懂的科普语言,对50种儿童罕见病从以 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265
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工程力学(运动学与动力学)学习指导及习题全解 配东北大学、北京科技大学编《工程力学》(运动学与动力学)(第5版)
作者:殷汝珍 编 张英杰 修订 出版:高等教育出版社 日期:2022-08-01 本书是为东北大学、北京科技大学合编的《工程力学(运动学与动力学)》(第5版)配套编写的学习辅导书。 本书分为基本概念,基本理论及公式,例题,思考题解答,习题解答等。章节安排与主教材保持一致,运动学部分包括点的运动,刚体的基本运动,点的合成运动,以及刚体的平面运动;动力学部分包括质点的运动微分方程,刚体绕定轴的转动微分方 ... |
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与信息时代同行,与创新精神共进--北京信息科技大学信息与通信工程学院2021年大学生创新实践与教学改革论文
作者:李学华 杨玮 出版:北京邮电大学出版社有限公司 日期:2022-10-01 本书收录了北京信息科技大学信息与通信工程学院自2021年以来开展大学生科技创新活动、与企业共同实施“实培计划”项目以及教师进行教学改革和实践方面的最新成果。体现了为培养德智体美劳全面发展,具有家国情怀、创新精神、国际视野,担当民族复兴大任的信息通信专业的高素质应用型人才,以项目驱动、以创新激励,与产业协同育人、与时俱进 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 286
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工程力学(静力学)学习指导及习题全解 配北京科技大学、东北大学编《工程力学(静力学)》(第5版)
作者:纪炳炎 编 魏培君 修订 出版:高等教育出版社 日期:2023-11-01 本书是为北京科技大学、东北大学编《工程力学(静力学)》(第5版)配套编写的学习辅导书。全书分为基本概念,基本理论及公式,例题,思考题解答,习题解答等部分。章节安排与主教材保持一致,包括静力学的基本概念、受力图,平面汇交力系,力矩、平面力偶系,平面一般力系,摩擦,空间力系、重心等六章。 本次修订对例题、思考题、习题及解答 ... |
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工程力学(材料力学)学习指导及习题全解 配北京科技大学、东北大学编《工程力学(材料力学)》(第5版)
作者:纪炳炎、周康年 编 魏培君、李英梅 修 出版:高等教育出版社 日期:2023-11-01 本书是为北京科技大学、东北大学编《工程力学(材料力学)》(第5版)配套编写的学习辅导书。全书分为基本概念,基本理论及公式,例题,思考题解答,习题解答等部分。章节安排与主教材保持一致,包括引言,轴向拉伸和压缩,剪切,扭转,弯曲内力,弯曲应力,弯曲变形、静不定梁,应力状态和强度理论,组合变形,压杆稳定,材料的力学性能等十章 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 224
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苏州科技大学年鉴 2021
作者: 出版:苏州大学出版社 日期: ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449
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苏州科技大学年鉴2022
作者: 出版:苏州大学出版社 日期: ... |
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中华人民共和国学前教育法 中华人民共和国未成年人保护法 幼儿园管理条例 幼儿园工作规程 中小学幼儿园安全管理办法(大字本
作者:中国法治出版社 出版:中国法治出版社 日期:2024-11-01 《中华人民共和国学前教育法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议于2024年11月8日通过,自2025年6月1日起施行。学前教育法明确了学前教育定位、幼儿园办学要求等内容,并对加强教职工队伍建设,健全监督管理体制,提升办学透明度等内容作了规定。本书收录了新公布的《中华人民共和国学前教育法》标 ... |
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幼儿园语言教育与活动指导
作者:谭学娟 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-07-01 本书国绕高职学前教育专业人才培养目标,以幼儿园工作岗位为基础,以培养学前专业学生师范生技能为目的,分“理论”“实践”和“岗赛”三个模块进行编写。主要内容包括:幼儿园语言教育活动概述,幼儿园语言教育活目标,幼儿园教育活动内容,幼儿园文学欣赏活动,幼儿园讲述活动,幼儿园早期阅读活动,幼儿园谈话活动,幼儿园听说游戏活动,渗透 ... |
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幼儿园快乐与发展课程(教师教学用书)(托班下册)
作者:幼儿园快乐与发展课程编写组 出版:北京师范大学出版集团,北京师范大学出版社 日期:2010-01-01 《幼儿园快乐与发展课程(教师教学用书)(托班下册)》内容简介:幼儿园快乐与发展课程力图表达和践行《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)和《北京市贯彻(幼儿园教育指导纲要(试行))实施细则》(以下简称《细则》)所倡导的幼儿教育理念 ... |
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幼儿园教育活动设计与实施(第3版)
作者:朱家雄 出版:高等教育出版社 日期:2024-08-01 本书从幼儿园不同结构化程度的教育活动和幼儿园各学科(领域)的教育活动两个维度详细地陈述了幼儿园教育活动的设计和实施。论述了幼儿园课程与教育活动的关系,阐述了幼儿园教育活动的选择和组合等问题。本书主要内容包括:幼儿园课程与幼儿园教育活动、幼儿园教育活动的设计原理、不同结构化程度的幼儿园教育活动的设计、幼儿园各领域教育活动 ... |
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幼儿园教育活动计划与实施
作者:霍力岩 赵旭莹 出版:高等教育出版社 日期: 本书依据《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》中“教育活动的计划与实施”专题的相关任务要求编写。幼儿园教育活动是我国幼儿园课程的重要组成部分,综合主题活动是幼儿园教育活动的典型样态,幼儿园新入职教师应了解并掌握幼儿园教育活动(即综合主题活动)的计划、实施、观察与评价。 本书设有三章及附录。第一章是幼儿园教育活动设计, ... |
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爱上幼儿园妈妈别担心
作者:童茗 出版:青岛出版社 日期:2022-08-01 七大真实场景,沉入式体验 全景大图 含立体 抽拉 翻翻 3D立体等多种工艺 循序渐进的引导宝宝去适应幼儿园 爱上幼儿园 有效的缓解宝妈的焦虑 ... |
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幼儿园幼小衔接教育的理念与行动
作者:赵建新 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-06-01 幼小衔接是幼儿园教育中一个非常重要、非常敏感的问题。但长期以来,幼小衔接问题并未得到很好解决,幼儿园教育与小学教育相互脱节的问题明显存在。很多幼儿园对幼小衔接思想上重视、实践中迷茫。2021年3月,教育 部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及附件《幼儿园入学准备教育指导要点》,要求“科学衔接”“双向衔接 ... |
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幼儿园教师学习投入研究
作者:郑洁 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-12-01 强国必先强教,强教必先强师。幼儿园教师是优质学前教育资源中的核心要素,是学前教育的践行者,也是学前教育高质量发展的中坚力量。幼儿园教师专业成长是毕生学习和毕生发展的过程。学习投入是体现幼儿园教师学习的重要变量,是衡量幼儿园教师参与学习活动积极性和深入程度的关键指标。 本书作者基于幼儿园日常教学、科研等活动,通过对学习 ... |
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幼儿园教育活动设计与实施
作者:杨贤艺 出版:西南大学出版社 日期:2025-06-01 本书将《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准(试行)》等文件精神作为基础的指导方向,为培养优秀的幼儿教师教育教学能力和幼儿教育活动设计能力而编写。第一章介绍了幼儿园教育活动的目标和内容、原则与步骤、实施与评价;第二章讲述幼儿园语言教育活动目标与内容、途径和方法;第三章介绍幼儿园科学探究活动的目标和内容、途径 ... |
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幼儿园班级管理
作者:杨美男、郭玮、李彩霞、董艳娇、韩传玲、郭国燕、张俊 出版:清华大学出版社 日期:2022-06-01 本书主要讲述幼儿园班级管理概述、幼儿园班级管理的过程、幼儿园班级管理的内容、幼儿园班级一日活动管理、幼儿园班级安全管理、幼儿园各年龄班的班级管理、幼儿园班级环境创设、幼儿园家长工作管理八大方面内容,内容丰富、实践性强。本书配有教学课件、习题、教学视频等资源,扫描文中二维码即可参考使用。 本书可作为高等职业院校学前教育专 ... |
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幼儿园大观念课程:设计与实施
作者:张华、任燕、王茜 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-04-01 本书以颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》为基本依据,结合我国基础教育领域的核心素养理念,汲取国际先进的指向核心素养的幼儿园课程设计理念和模式,以培养“21世纪幼儿核心素养”为目标,在实验研究的基础上,选取幼儿园超学科课程进行案例研究,既提供幼儿园大观念课程设计的理论框架,又提供超学科课程的单元设计样例及幼儿园大观念课 ... |
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