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如何更专业地教学:创建一个科学、连贯的教学框架,系统实现专业教学 如何更专业地教学:创建一个科学、连贯的教学框架,系统实现专业教学
作者:佩普斯·麦克雷  出版:中国青年出版社  日期:2025-04-01
1、《为什么学生不喜欢上学?》作者丹尼尔·威林厄姆倾情推荐。 2、英国教学新锐作家佩普斯·麦克雷作品,本书基于作者对教师提升领域文献的深入研究,以及为数以万计的教师设计职业生涯不同阶段的专业发展计划 ...
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售價:NT$ 255

理论力学(第2版) 理论力学(第2版)
作者:四川大学理论力学教研室 编,罗特军 主编  出版:高等教育出版社  日期:2022-08-01
本书定位于面向普通高等学校的理论力学教材。为适应当前教学改革的需要,本书对传统的理论力学体系进行了较大的改进,适当提高了起点,力求做到理论严谨、逻辑清晰、深入浅出、易于教学。 本书共分为静力学、运动学、动力学三个部分。静力学部分包括静力学基础、力系的简化和力系的平衡;运动学部分包括运动学基础、点的合 ...
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售價:NT$ 230

视唱练耳分级教程 第四级 视唱练耳分级教程 第四级
作者:中国音乐学院作曲系视唱练耳教研室  出版:高等教育出版社  日期:2004-04-01
本选题是北京市精品教材项目之一,共分8册,按照分级制的方式使得教学目标阶段化。主要从音程和弦、节拍节奏、旋律调式三方面对视唱练耳教学内容进行了全面的分组、整合。每一项内容分别以基本理论、技能训练、音乐实践几个角度作为切入点,让学生从音乐实践中体验音乐的各个要素。本书在内容安排上强调循序渐进、由浅入深 ...
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售價:NT$ 133

理论力学(第9版)(II) 理论力学(第9版)(II)
作者:哈尔滨工业大学理论力学教研室 编  出版:高等教育出版社  日期:2023-05-01
本书第1版至第8版受到广大教师和学生的欢迎。第9版仍保持前8版理论严谨、逻辑清晰、由浅入深、宜于教学的风格体系,对部分内容进行了修改和修正,适当增加了综合性例题,并增删了一定数量的习题。 本书第9版共分Ⅰ,Ⅱ两册。《理论力学》(Ⅰ)内容包括静力学(含静力学公理和物体的受力分析、平面力系、空间力系、摩 ...
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售價:NT$ 153

理论力学(第9版)(I) 理论力学(第9版)(I)
作者:哈尔滨工业大学理论力学教研室 编  出版:高等教育出版社  日期:2023-05-01
本书第1版至第8版受到广大教师和学生的欢迎。第9版仍保持前8版理论严谨、逻辑清晰、由浅入深、宜于教学的风格体系,对部分内容进行了修改和修正,适当增加了综合性例题,并增删了一定数量的习题。 本书第9版共分Ⅰ,Ⅱ两册。《理论力学》(Ⅰ)内容包括静力学(含静力学公理和物体的受力分析、平面力系、空间力系、摩 ...
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售價:NT$ 281

教孩子学围棋:初级班 教孩子学围棋:初级班
作者:李昌镐围棋基础教研室  出版:北京体育大学出版社  日期:2007-01-01
教孩子学围棋是一套集多名围棋启蒙教练智慧而成的辅导教材,讲求教学从实战出发,收纳了十余个围棋培训班的题库,并从中优中选优,依学习需要排列组合,让孩子们能够潜移默化地掌握行棋之道。 ...
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售價:NT$ 283

高等数学及其应用(第二版)(上册) 高等数学及其应用(第二版)(上册)
作者:同济大学数学系  出版:高等教育出版社  日期:2008-06-01
本书适用于应用型人才培养中的高等数学教学,内容紧扣教育部数学与统计学教学指导委员会制定的本科数学基础课程教学基本要求,突出微积分的应用,在保持数学内容的系统性和完整性的前提下,适当降低了某些内容的理论 ...
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售價:NT$ 313

高等数学及其应用(第二版)(下册) 高等数学及其应用(第二版)(下册)
作者:同济大学数学系  出版:高等教育出版社  日期:2008-06-01
本书适用于应用型人才培养中的高等数学教学,内容紧扣教育部数学与统计学教学指导委员会制定的本科数学基础课程教学基本要求,突出微积分的应用,在保持数学内容的系统性和完整性的前提下,适当降低了某些内容的理论 ...
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售價:NT$ 279

高等数学(第五版)(上册) 高等数学(第五版)(上册)
作者:同济大学,天津大学,浙江大学,重庆大学  出版:高等教育出版社  日期:2020-09-01
本书按照当前的教学实践和数学课程改革需要,在第四版的基础上修订而成。本书为上册,包括函数、极限、连续,导数与微分,中值定理与导数的应用,不定积分,定积分及其应用,微分方程等6章。书末附有初等数学常用公式,几种常用的平面曲线方程及其图形、习题答案(或提示)及思考与练习详解等。 本书对章节内容删繁就简, ...
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售價:NT$ 332

高等数学(第五版)(下册) 高等数学(第五版)(下册)
作者:同济大学,天津大学,浙江大学,重庆大学  出版:高等教育出版社  日期:2021-01-01
本书按照当前的教学实践和数学课程改革需要,在第四版的基础上修订而成。本书为下册,包括向量代数与空间解析几何、多元函数微分学及其应用、二重积分、无穷级数等4章。书末附有行列式简介、极坐标、习题答案(或提示)及思考与练习详解等。 本书对章节内容删繁就简,弱化了理论推导及论证,降低了例题、习题的难度,同时 ...
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售價:NT$ 157

以高质量教育促进学生全面发展 以高质量教育促进学生全面发展
作者:同济大学高等教育研究所  出版:同济大学出版社  日期:2024-09-01
提高教育质量,满足学生的发展需要,是我国教育工作者的教育理念和奋斗目标。《以高质量教育促进学生全面发展》作为同济教研研究丛书的第九辑,从教育发展、学生发展、教学研究、研究生教育、思政建设、国外教育等维度,探讨了师德师风建设、立德树人、提高教育质量、培养创新人才的方法和措施,“教育管理论坛”版块还涉及 ...
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创新·规划·教育-2023中国高等学校城乡规划教育年会论文集 创新·规划·教育-2023中国高等学校城乡规划教育年会论文集
作者:教育部高等学校城乡规划专业教学指导分委员会 编  出版:中国建筑工业出版社  日期:2023-09-01
本次论文集共汇聚了来自全国规划院校的104篇高质量的教研论文,涵盖了城乡规划教育的主要领域,包括课程思政建设、专业和学科建设、基础教学、理论教学、实践教学的最新研究成果,通过这些论文,可以看到,新发展理念下的城乡规划教育所呈现的不同类型、不同模式和不同方法。诚挚感谢为中国特色城乡规划教育付出所有心血 ...
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差异教学课堂策略 差异教学课堂策略
作者:华国栋  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2024-11-01
2019年,中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确要求“精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导”。2022年,我国开始新一轮课改,也要求“开展差异化教学”。 ...
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课程与教学改革成果丛书 第一辑:小学低段科学游戏课程的教学实践 课程与教学改革成果丛书 第一辑:小学低段科学游戏课程的教学实践
作者:万银巨,朱吴波 等 著,浙江省教育厅教研室 编  出版:浙江教育出版社  日期:2018-09-01
世界各国越来越重视科学教育,很多发达国家的科学教育都是从5岁开始的。目前我国小学低段科学课虽然已经设置,但是还存在不少问题。《小学低段科学游戏课程的教学实践课程与教学改革成果丛书(*辑)》从开发学生感兴趣的科学活动着手,设计相应的活动及其材料,从学生生活中的事物开始研究,让小学低段学生走向自然、走近 ...
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售價:NT$ 130

数字化教学资源设计与制作 数字化教学资源设计与制作
作者:吴军其 著  出版:北京大学出版社  日期:2024-11-01
本书有四大亮点。 1.高屋建瓴。本书的理论基础是强调数字化教学资源能助力高效教学、服务个性化学习、支持泛在学习,并强调数字化教学资源制作时应该遵循教学性原则、科学性原则、系统性原则、主体性原则和适用 ...
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售價:NT$ 500

中学数学教学设计 中学数学教学设计
作者:钟志华、王晓东 编著  出版:化学工业出版社  日期:2024-02-01
①内容新颖,定位精准。对以往教材中不适应时代发展的教学内容、教学方式等进行了合理、大胆的改革。这将极大增加教材的时代性、可读性和针对性。②强化实践,注重能力。既重知识教学、更重能力培养。在充分保证教材 ...
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教学组织的设计与实施 教学组织的设计与实施
作者:董洪亮  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2025-01-01
编辑推荐 课改的本质是教育目的的更好实现。教学组织形式的灵活运用,有助于培养目标的达成。在新课标、新课程背景下,教师要善于采用不同的教学组织形式,以提升育人效果。 本书提供了常见、管用的八种教学组 ...
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售價:NT$ 296

教学:存在之思与目标之维 教学:存在之思与目标之维
作者:冯旭洋  出版:知识产权出版社  日期:2024-03-01
教学:存在之思与目标之维》一书分为上、下两篇。上篇是“存在之思”,主要探讨教学主体假设理论及其在教学实践中衍生的问题,以此提出面向存在的教学理念及其实践进路。下篇是“目标之维”,主要结合基础教育教学实践,探讨教学目标的实践价值、概念界定、科学设计、日常实施与有效评价等问题。 ...
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程序设计类课程教学模式研究 程序设计类课程教学模式研究
作者:赵立双 著  出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司)  日期:2025-04-01
随着教学改革的全面实施,传统的教学模式已经不能满足现代教育理论的需求,因而需要既能贯彻先进的教育理念,又能适应教学实际的教学模式,这种教学模式既要有理论上的科学性与先进性,又有实践上的可行性与实用性。 ...
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基于学习科学的有效教学 基于学习科学的有效教学
作者:梁林梅,朱书慧,冯晓晓  出版:科学出版社  日期:2024-03-01
有效教学设计是教师教学能力的核心要求,也是新课改实施以来教师超越个人经验、走向基于证据的专业发展和以学习为中心的教学改革所面临的难点和薄弱环节。《基于学习科学的有效教学设计》在继承国内外教学设计**理论、原理、策略及模型的基础上,突出面向核心素养的、以学习者为中心的教学设计理念;在内容结构上,以 ...
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售價:NT$ 505

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