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大書城 以“ 全文 模式”搜“ 小学数学英才教育丛书 ”共有 194650 結果:小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍 支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索
罗大头漫画数学(小学五年级) 罗大头漫画数学小学五年级)
作者:罗阿牛工作室  出版:四川辞书出版社  日期:2023-01-01
学习数学很枯燥?数学就是解题、解题,不断解题?无数家长的崩溃经历证明,辅导孩子数学不亚于一次重量级的精神攻击,最终得到的也可能只有和孩子的互相伤害。如何让孩子自发性地学习数学、爱上数学堪称世纪难题。这本书将告诉你答案。兴趣,是孩子最好的老师。本书以“会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言 ...
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售價:NT$ 203

罗大头漫画数学(小学四年级) 罗大头漫画数学小学四年级)
作者:罗阿牛工作室  出版:四川辞书出版社  日期:2023-01-01
学习数学很枯燥?数学就是解题、解题,不断解题?无数家长的崩溃经历证明,辅导孩子数学不亚于一次重量级的精神攻击,最终得到的也可能只有和孩子的互相伤害。如何让孩子自发性地学习数学、爱上数学堪称世纪难题。这本书将告诉你答案。兴趣,是孩子最好的老师。本书以“会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言 ...
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售價:NT$ 203

罗大头漫画数学(小学六年级) 罗大头漫画数学小学六年级)
作者:罗阿牛工作室  出版:四川辞书出版社  日期:2023-01-01
学习数学很枯燥?数学就是解题、解题,不断解题?无数家长的崩溃经历证明,辅导孩子数学不亚于一次重量级的精神攻击,最终得到的也可能只有和孩子的互相伤害。如何让孩子自发性地学习数学、爱上数学堪称世纪难题。这本书将告诉你答案。兴趣,是孩子最好的老师。本书以“会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言 ...
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小学数学思维方法精选 小学数学思维方法精选
作者:刘育涛 罗炜 陈平  出版:中国宇航出版社  日期:2023-12-01
本书以构建小学数学思维体系为核心,共有三十八讲,每一讲又分为2—5个题 组,每个题组体现一个重要考点(包括知识点、数学方法、数学思想等)。题目来源于近年小升初题、竞赛题,也有一部分是原创题和改编题,是作者多年来参与数 学竞赛培训和命题经验的深刻沉淀。这本思维训练的经典题组,将有效训练学生的数学思维能力,帮助学生形成一 ...
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小学数学情境教学研究 小学数学情境教学研究
作者:郭力丹  出版:福建教育出版社  日期:2022-05-01
本书简要梳理了情境教学理论发展、现实问题等,进而从激趣、导向、促思、整合等方面阐释教学情境的功能,从代表性、接受性、悬疑性、复杂性、关联性等角度论述教学情境的特征,从呈现生活情境、整合生活情境、构建学科情景、创造虚构情景等角度论述教学情境加工策略,并重点论述如何把握简洁性与趣味性、知识性与常识性、指向性与开放性、新颖性 ...
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非凡数学:小学奥数加油站(数论)(导学版) 非凡数学小学奥数加油站(数论)(导学版)
作者:凡建山  出版:华东理工大学出版社  日期:2024-11-01
本书针对小学奥数体系中的数论专题,按照小学生的内容接受顺序,精选数的整除性、奇偶性分析、位值原理、余数定理、完全平方数等15讲内容,每讲中按知识点讲解、例题解析、练习题全刷三大板块展开。书中题目难度设定由浅入深,有在课内基础上稍做拔高的奥数基础题,也有难度较大的竞赛题,可以帮助同学们从奥数入门,一步步提高至冲击名校的水 ...
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小学数学“问题提出”教学案例研究 小学数学“问题提出”教学案例研究
作者:[美]蔡金法、[美]王涛  出版:浙江教育出版社  日期:2025-06-01
问题提出教学在世界各国都受到越来越多的重视,不仅能帮助学生理解数学,而且有助于发展他们创新性思维,成为我国教学方式研究的热点。为帮助教师更好地利用问题提出进行教学,该书作者团队在全国多所学校进行了五年多的研究及具体实践,并将成果集结成册。 这本书有三大特点:首先,这本书明确地介绍了如何进行问题提出教学,从教学设计到提出 ...
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小学数学经典“计算”100例 小学数学经典“计算”100例
作者:吴静芳、侯梦琴、刘建英、黄秋雪、刘丹彤、梁蓝  出版:清华大学出版社  日期:2022-07-01
本书共分为三篇。第1篇是整数篇,共65个课例;第2篇是小数篇,共21个课例;第3篇是分数篇,共14个课例,合计100个课例。本书针对整个小学阶段的计算教学内容而编写,既有计算过程的讲解,又有学习方法上的指导;既突出了重点,又突破了难点,具有易学易懂的优势。本书配有微课视频,读者可通过扫描书中二维码观看学习。 ...
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售價:NT$ 163

天南地北话数学(小学3年级) 天南地北话数学小学3年级)
作者:李燕燕  出版:电子工业出版社  日期:2023-05-01
本书以童话、小故事、生活中的事件、新闻要点、热点问题、古诗文、《九章算术》、《几何原本》、科学幻想、科学现象等内容为主,并辅以阅读提示、阅读指导和解答问题。着重培养学生\发现问题、提出问题、分析问题和解决问题”能力的要求,以提高学生数学学科的素养。本书兼顾所含年级及相对应的知识,篇幅相对平均,服务于不同学生的思维水平。 ...
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售價:NT$ 239

天南地北话数学  (小学4年级) 天南地北话数学小学4年级)
作者:李燕燕  出版:电子工业出版社  日期:2023-05-01
本书以童话、小故事、生活中的事件、新闻要点、热点问题、古诗文、《九章算术》、《几何原本》、科学幻想、科学现象等内容为主,并辅以阅读提示、阅读指导和解答问题。着重培养学生\发现问题、提出问题、分析问题和解决问题”能力的要求,以提高学生数学学科的素养。本书兼顾所含年级及相对应的知识,篇幅相对平均,服务于不同学生的思维水平。 ...
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天南地北话数学  (小学5年级) 天南地北话数学小学5年级)
作者:李燕燕  出版:电子工业出版社  日期:2023-06-01
本书以童话、小故事、生活中的事件、新闻要点、热点问题、古诗文、《九章算术》、《几何原本》、科学幻想、科学现象等内容为主,并辅以阅读提示、阅读指导和解答问题。着重培养学生\发现问题、提出问题、分析问题和解决问题”能力的要求,以提高学生数学学科的素养。本书兼顾所含年级及相对应的知识,篇幅相对平均,服务于不同学生的思维水平。 ...
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天南地北话数学  (小学6年级) 天南地北话数学小学6年级)
作者:李燕燕  出版:电子工业出版社  日期:2023-07-01
本书以童话、小故事、生活中的事件、新闻要点、热点问题、古诗文、《九章算术》、《几何原本》、科学幻想、科学现象等内容为主,并辅以阅读提示、阅读指导和解答问题。着重培养学生\发现问题、提出问题、分析问题和解决问题”能力的要求,以提高学生数学学科的素养。本书兼顾所含年级及相对应的知识,篇幅相对平均,服务于不同学生的思维水平。 ...
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小学数学  分层精练   一年级上 小学数学 分层精练 一年级上
作者:丁杭缨  出版:浙江教育出版社  日期:2022-06-01
为了让不同的人在数学上得到不同的发展,为了更贴近目前的课程改革理念,让大家学得轻松又愉快,我们组织教研员、一线名师编写了这套书。本套书秉承夯实基础、创新延伸的原则,并根据教学实际编写而成。按课时安排训练内容,每课时内容分为以下三个层次:基础巩固:源于教科书内容,帮助学生回顾所学知识,夯实基础; 能力提升:对于教科书内容 ...
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售價:NT$ 128

小学数学  分层精练   二年级上 小学数学 分层精练 二年级上
作者:刘善娜,印王滢  出版:浙江教育出版社  日期:2022-06-01
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小学数学  分层精练   五年级上 小学数学 分层精练 五年级上
作者:平国强  出版:浙江教育出版社  日期:2022-07-01
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小学数学  分层精练   四年级上 小学数学 分层精练 四年级上
作者:雷祖听  出版:浙江教育出版社  日期:2022-07-01
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小学数学  分层精练   三年级上 小学数学 分层精练 三年级上
作者:潘红娟,丁杭缨,袁茗香,杨薇华,平国强,汪和庆,孙波A  出版:浙江教育出版社  日期:2022-07-01
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小学数学  分层精练   二年级下 小学数学 分层精练 二年级下
作者:刘善娜,印王滢  出版:浙江教育出版社  日期:2022-11-01
为了让不同的人在数学上得到不同的发展,为了更贴近目前的课程改革理念,让大家学得轻松又愉快,我们组织教研员、一线名师编写了这套书。本套书秉承夯实基础、创新延伸的原则,并根据教学实际编写而成。按课时安排训练内容,每课时内容分为以下三个层次:基础巩固:源于教科书内容,帮助学生回顾所学知识,夯实基础; 能力提升:对于教科书内容 ...
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小学数学  分层精练   五年级下 小学数学 分层精练 五年级下
作者:平国强  出版:浙江教育出版社  日期:2022-12-01
为了让不同的人在数学上得到不同的发展,为了更贴近目前的课程改革理念,让大家学得轻松又愉快,我们组织教研员、一线名师编写了这套书。本套书秉承夯实基础、创新延伸的原则,并根据教学实际编写而成。按课时安排训练内容,每课时内容分为以下三个层次:基础巩固:源于教科书内容,帮助学生回顾所学知识,夯实基础; 能力提升:对于教科书内容 ...
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小学数学  分层精练   一年级下 小学数学 分层精练 一年级下
作者:丁杭缨  出版:浙江教育出版社  日期:2022-12-01
为了让不同的人在数学上得到不同的发展,为了更贴近目前的课程改革理念,让大家学得轻松又愉快,我们组织教研员、一线名师编写了这套书。本套书秉承夯实基础、创新延伸的原则,并根据教学实际编写而成。按课时安排训练内容,每课时内容分为以下三个层次:基础巩固:源于教科书内容,帮助学生回顾所学知识,夯实基础; 能力提升:对于教科书内容 ...
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