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广州市教育研究院，方晓波，蒋亚辉，杜新秀，刘霞
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童晓光院士文集
作者：童晓光 著 出版：石油工业出版社 日期：2023-12-01 童晓光院士是我国著名石油地质和勘探专家，参加过大庆、辽河、塔里木等盆地的石油勘探，渤海湾盆地、中国东部和其它地区的石油地质研究，获得多项国家科技进步奖等，1993年开始从事海外油气勘探开发，是中国跨国油气勘探的开拓者之一，对世界各地数百个项目进行研究和评价，指导国外二十多个项目的勘探，取得了重大成果 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1836 
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高瞻课程的理论与实践 婴儿—学步儿教育机构质量评价系统
作者：[美]高瞻教育研究基金会 研究开发，洪秀敏 等译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2022-04-01 ★ 评价指标经过了50多年研究和实践的检验，经历多次修订 ★ 能够解决我国当前托育教育发展中的一个重要问题——如何评价托育教育机构的质量水平以及教师的教育行为和教育效果 ★ 内容全面，既包括了对托 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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现代国家治理中的全面预算绩效管理——广州市的探索与经验
作者：中国发展研究基金会，广州市财政局课题组 著 出版：中国发展出版社 日期：2020-03-01 本书以广州市为案例，将其开展全面预算绩效管理改革的突破、探索、经验和问题等进行系统论述，并结合当下我国从中央到地方正在大力推进的预算绩效管理改革，期待为全力构建全方位、全过程、全覆盖预算绩效管理体系提 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 534
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于晓威作品精选集（全国少数民族文学创作骏马奖获奖作家作品精选集）
作者：于晓威 出版：广西民族出版社 日期：2024-10-01 书稿收录了于晓威近年来的中短篇小说14篇，包括第九届（2004-2007）全国少数民族文学创作骏马奖获奖作品《L形转弯》等，书稿内容导向正确，以独特的叙事风格和结构形式见长，语言规范、生动，艺术性高。书稿汇编了于晓威近年来发表过的佳作，每一篇小说在主题、题材、结构、叙事、语言等方面都展现了意蕴的丰富 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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理解·融合·共生——基础教育国际化理论与政策研究
作者：杜新秀 著 出版：华南理工大学出版社 日期：2023-03-01 北京师范大学国际与比较教育研究院杨明全教授指出，基础教育国际化是为了适应国际教育服务贸易规则和深化素质教育改革、推动教育现代化而开展的有关学校教育实践探索的过程。本专著从基础教育国际化的发展背景和相关概念入手，论述了推进基础教育国际化的重要价值和意义，分析了基础教育不断走向开放与合作的演进特点，其中 ... |
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法治论坛（2024年第3辑 总第75辑）
作者：广州市法学会 出版：法律出版社 日期：2024-10-01 本书坚持学术为实践服务，为经济发展服务、为法治建设服务，侧重应用型问题导向型研究，以法律实践中的热点难点问题为切入点进行理论探讨；具有原创性、前沿性、实用性的突出风格。本书设有“大湾区法治”、“数字法治”、“实务研究”、“案例分析”4个部分。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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法治论坛（2024年第4辑 总第76辑）
作者：广州市法学会 出版：法律出版社 日期：2025-02-01 《法治论坛》是由广州市委政法委主管、广州市法学会主编、法律出版社出版的连续性出版物，2006年创办，宗旨是结合我国法治建设实践开展应用研究和对策研究，探讨法治建设进程中的热点难点问题，为推进全面依法治国、推进法治中国建设提供法学理论支持和法律对策支撑。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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我拍长江七十年：晓庄摄影集1952—2022
作者：晓庄、姚乐、干有成 出版：江苏人民出版社 日期：2023-10-01 从大桥到大坝，从田野到城市，长江承载了中国大地上一代代人的奋斗与拼搏。这部精心编织的摄影集将作者晓庄七十年的执着、七十年的坚守、七十年的沉淀定格其中，为读者呈现了长江两岸的巨大变迁。 在这部摄影集中 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1367
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高等学校科技伦理教育专项研究报告
作者：高校科技伦理教育专项工作组 出版：高等教育出版社 日期：2024-04-01 本研究报告基于对我国高校科技伦理教育状况的现实调查与分析。研究报告阐述了科技伦理教育的意义和目标，分析了我国科技伦理教育的发展历程，指出了当前面临的形势和挑战。在探讨科技伦理教育重大问题的基础上，研究报告提出了新时代我国推进科技伦理教育的总体布局、重点任务和行动方略，展现了当前高校科技伦理教育中重点 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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中国教育信息化发展报告 2021
作者：教育部教育信息化战略研究基地[华中]编 出版：人民教育出版社 日期：2022-12-01 ... |
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广州市侨务志：2001—2018（广州市部门志、行业志丛书）
作者：广州市人民政府侨务办公室 出版：暨南大学出版社 日期：2021-12-01 广州毗邻港澳，华侨、归侨、侨眷众多，具有深厚的侨务基础，侨务工作源远流长，本书为广州市2001—2018年侨务志，分“历史剪影”“大事记”“组织机构”“海外侨情调研与侨务出访”“广州侨情”“海外联谊”“经济科技”“文教宣传”“侨政”“人物录”等部分，记录、分析了侨务工作的大事记、侨务组织机构、侨情侨 ... |
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快递自提点微区位布局及接受意愿研究---以广州市为例
作者：刘松 出版：经济科学出版社 日期：2023-12-01 本研究以广州市末端配送网点为例，拟回答广州市末端配送网点的分布特征及其对顾客接受意愿的影响，从理论上提出优化措施。研究采用数理统计分析技术、空间分析技术以及计量分析模型，评价实际位置提供服务的空间公平性和便利性，识别实际位置的微区位布局特征以及评估位置便利性对顾客接受意愿的影响。主要研究结果如下：第 ... |
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中国城市碳排放达峰和空气质量达标综合评估研究——以广州市为例
作者：伍鹏程 等 著 出版：中国环境出版社 日期：2022-07-01 本书得到了“基于排放情景-空气质量模型的中国城市双达评估方法研究”项目(国家自然科学基金，72074154)和美国环保协会北京代表处“中国典型城市温室气体达峰和空气质量达标综合效果分析”项目(2019-1-009)的支持，同时也是生态环境部环境规划院碳达峰碳中和研究中心长期以来多次组织专家研讨的研究 ... |
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玻璃工艺学（原晓艳）（第二版）
作者：原晓艳、施佩、殷海荣 编 出版：化学工业出版社 日期：2024-05-01 本书主要包含玻璃的基础理论（1～5章）和工艺基础（6～10章）。玻璃的基础理论主要介绍玻璃结构、组成、性能以及三者之间的相互联系等；玻璃的工艺基础主要介绍玻璃的生产工艺基本知识，包括玻璃制备工艺原理、工艺流程及其影响因素等。本书可供高等学校无机非金属材料（玻璃材料）专业教学使用，可作为职业教育、成人 ... |
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数字教育标准研究报告与优秀应用案例汇编（2024）
作者：全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会 出版：清华大学出版社 日期：2024-06-01 由教育信息化技术标准委员会组织教育信息化标准领域优秀专家领衔撰写研究报告，包含了专家们20年来在教育信息化国际国内标准领域的丰富经验、学术积累、前瞻性的观点；由数字校园解决方案头部企业与各级各类高校的 ... |
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广州城防史迹调查与研究（广州文物考古研究丛书）
作者：广州市文物考古研究院 广东省珠江文化研究 出版：暨南大学出版社 日期：2022-01-01 近几年随着国家对文化遗产保护高度重视、国家海洋权益日益凸显，沿海各城市结合自身历史及现状，积极开展海防调查与研究。在此历史背景下，广州城防史迹调查与研究也逐步开展起来。广州市文化广电新闻出版局审时度势，于2016—2017年组织开展广州城防史迹调查与研究。该项工作由广州市文物考古研究院牵头实施，得到 ... |
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中国终身教育研究
作者：上海终身教育研究院 出版：上海交通大学出版社 日期：2020-09-01 本书聚焦终身教育前沿问题，围绕社区教育促进社区治理、应对人口老龄化的教育政策与实验、推进学习型社会建设的创新与合作、构建服务全民终身学习的教育体系等议题，展开积极的讨论，以原创为主，高度突出学术性，面向全球终身教育研究领域的学者。 ... |
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中国终身教育研究（第四辑）：聚焦社区教育
作者：上海终身教育研究院 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-03-01 本书聚焦终身教育前沿问题，围绕学习型社会建设背景，分研究综述、国际比较、政策评论、调查研究、理论探讨、个案研究等专题进行讨论，以原创为主，高度突出学术性，面向全球终身教育研究领域的学者。本书分六大部分，围绕社区教育促进社区治理、应对人口老龄化的教育政策与实验、推进学习型社会建设的创新与合作、构建服务 ... |
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广州市“三线一单”生态环境分区管控研究
作者：于雷，王成新，吴耀光，卢文洲，马占琪 著 出版：中国环境出版社 日期：2022-12-01 《广州市“三线一单”生态环境分区管控研究》以实现分阶段环境质量目标为核心，围绕空间布局优化、污染排放控制、环境风险管控、资源利用效率等方面，梳理和整合相关法规条例、规划计划、战略环评和规划环评的环境管控要求，建立覆盖全市的分区生态环境准入清单，形成空间管控方案精细化“落地”到区、镇街、行政村的精准管 ... |
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跟晓老师学金融：中小企业担保之道
作者：晓彐生 出版：四川大学出版社 日期：2023-07-01 本书是一本金融类科普市场读物。书稿是在普惠金融背景下，从中小企业融资担保公司角度，对中小企业融资担保的商业模式、业务决策、尽职调查和业务创新四个方面进行的思考和总结。书稿通过故事、案例、图表等多种形式来展开对常见金融知识的讨论。写作上，采用了“叙事”的方式，通过记叙“晓老师”工作中的所见、所为、所思 ... |
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