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钱昌炎,《中小学后勤管理研究》编写组
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云南大学行政后勤管理综述(1922—1966)(上、下)
作者:谭茂森 出版:云南大学出版社 日期:2020-11-01 本书从云南大学筹建之初直叙到1966年,历时40余年,内容包括云大的创办过程、校产变迁、师资聘用、学科设置、基建维修、财务管理、设备设施、图书资料、安全保卫、规章制度以及工资福利、医疗保障等行政后勤方面,反映了云南大学行政后勤管理的发展变化,对研究云南大学发展史和云南省高等教育史做了大量基础性工作。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 720
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国家核安全知识百问(3种重点领域国家安全普及读本之一 中央有关部门组织编写)
作者:本书编写组 出版:人民出版社 日期:2021-04-01 为推动学习贯彻总体国家安全观走深走实,引导广大公民增强国家安全意识,在今年4.15第6个全民国家安全教育日来临之际,中央有关部门组织编写的首批重点领域国家安全普及读本——《国家科技安全知识百问》《国家核安全知识百问》《国家生物安全知识百问》,由人民出版社出版,在全国新华书店发行。3种书分别由科技部、生态环境部(国家核安 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 116
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国家生物安全知识百问(3种重点领域国家安全普及读本之一 中央有关部门组织编写)
作者:本书编写组 出版:人民出版社 日期:2021-04-01 为推动学习贯彻总体国家安全观走深走实,引导广大公民增强国家安全意识,在今年4.15第6个全民国家安全教育日来临之际,中央有关部门组织编写的首批重点领域国家安全普及读本——《国家科技安全知识百问》《国家核安全知识百问》《国家生物安全知识百问》,由人民出版社出版,在全国新华书店发行。3种书分别由科技部、生态环境部(国家核安 ... |
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国家科技安全知识百问(3种重点领域国家安全普及读本之一 中央有关部门组织编写)
作者:本书编写组 出版:人民出版社 日期:2021-04-01 为推动学习贯彻总体国家安全观走深走实,引导广大公民增强国家安全意识,在今年4.15第6个全民国家安全教育日来临之际,中央有关部门组织编写的首批重点领域国家安全普及读本——《国家科技安全知识百问》《国家核安全知识百问》《国家生物安全知识百问》,由人民出版社出版,在全国新华书店发行。3种书分别由科技部、生态环境部(国家核安 ... |
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国际中文教学通用课程大纲(中小学阶段)(英文版)
作者:中外语言交流合作中心, 组编 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-04-01 《大纲》对中文作为第二语言教学课程目标、课程内容和课程评价进行了梳理和描述,并提供了常见综合教学模式课例,旨在为中小学中文教学机构和教师在教学计划制订、教学内容与教学方法选择、学习者语言能力测评和资源研发等方面提供参考依据和参照标准,为不同国家和地区制定本土中小学中文教学大纲提供参考。 ... |
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中英中小学教育装备比较研究
作者:艾伦 出版:首都师范大学出版社 日期:2023-03-01 2016年至2017年,在英国繁荣基金项目的支持下,“中英教育技术与教育装备比较研究”课题组赴英进行了实地考察。在此基础上课题组对中国中小学教育装备与英国中小学教育装备进行了较为深入的文献研究和实证研究,形成了此书。本书包括6章,第一章是中英教育装备概念与研究;第二章是中英中小学教育装备产品的介绍与分析;第三章是介绍中 ... |
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育人本位的中小学教育信息化水平评价研究(教师发展力丛书)
作者:宣小红 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-10-01 育人本位的中小学教育信息化水平评价研究(教师发展力丛书) ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245
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扣好人生的第一粒扣子——中小学社会主义核心价值观教育研究
作者:石中英 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-01-01 本书是一部研究中小学社会主义核心价值观教育理论与实践的专著。它系统讨论了中小学社会主义核心价值观教育的理论基础,对中华人民共和国成立以来我国中小学的核心价值观教育进行了历史的回溯和总结,对一些国家和国际组织的核心价值观教育进行了比较分析。在调研当前我国中小学开展社会主义核心价值观教育的状况的基础上,呈现、分析了清华附小 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449
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扣好人生的第一粒扣子——中小学社会主义核心价值观教育研究
作者:石中英 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-01-01 本书是一部研究中小学社会主义核心价值观教育理论与实践的专著。它系统讨论了中小学社会主义核心价值观教育的理论基础,对中华人民共和国成立以来我国中小学的核心价值观教育进行了历史的回溯和总结,对一些国家和国际组织的核心价值观教育进行了比较分析。在调研当前我国中小学开展社会主义核心价值观教育的状况的基础上,呈现、分析了清华附小 ... |
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中小学在线教育质量保障与评价研究
作者:黄德群 出版:浙江工商大学出版社 日期:2023-07-01 本书分为绪论和7个章节。绪论部分主要阐述了在线教育质量保障与评价研究的缘起和研究框架,并对相关概念进行了诠释。7章内容分别为中小学在线教育发展研究综述、中小学在线教育发展变迁、中小学在线教育质量评价原理、中小学在线教育质量评价标准分析、中小学在线教育质量风险防范、中小学在线教育质量评价体系构建、中小学在线教育质量保障机 ... |
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西北地区农村中小学体育环境及优化研究
作者:李艳茹 著 出版:陕西师范大学出版社 日期:2022-10-01 《西北地区农村中小学体育环境及优化研究》以学校体育环境的理论研究、西北农村中小学体育环境及优化实践研究为研究对象,主要采用文献资料法、调查法等研究方法,对西北地区农村中小学体育环境进行分析、比较,紧密结合西北区域特点与社会发展实际条件,为中小学体育环境优化提供具体的适宜的可选择的优化路径。 ... |
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《经修订的京都公约》与海关制度研究
作者:本书编写组编 出版:中国海关出版社 日期:2023-09-01 《经修订的京都公约》是《京都公约》的修订版,现有 133 个缔约方,覆盖了世界各大经济体,是一个集世界海关先进管理制度之大成的国际公约。我国于 2000 年加入后,切实履行公约义务,开展了一系列卓有成效的海关业务改革。履行该公约,对于推动我国成为世界第一货物贸易大国发挥了重要作用。 但是,随着世界形势不断变化和时代发 ... |
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理解学生:中小学教师如何开展学生学习研究(通识篇)
作者:李艳璐 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 《理解学生:中小学教师如何开展学生学习研究(通识篇)》包括四大块面内容:第一章为学生学习研究的通识介绍,主要分析了学生学习研究的概念内涵、价值意蕴、研究脉络和国际视角等;第二章为学生学习研究的内容建构,分别从素养培育导向、学习要素分解、学习过程视角三个维度来建构学生学习研究的内容框架;第三章为学生学习研究的主要方法,既 ... |
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中小学艺术教育研究.第1辑
作者:周星 主编 出版:中国国际广播出版社 日期:2022-12-01 《中小学艺术教育研究》是由北京师范大学中国艺术教育研究中心策划,中国艺术学理论学会艺术教育专业委员会、北京师范大学启功书院、北京现代艺术学校共同协办,中国国际广播出版社编辑出版的全国首本聚焦中小学艺术教育的学术辑刊。本书是创刊正式出版的第1辑,全书开设了大家论艺、数说艺教、艺线访谈、舞蹈教育、音乐教育、美术(含书法)教 ... |
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中小学教师专业核心素养研究
作者:何齐宗等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-12-01 教师专业核心素养是中小学教师综合素质的核心部分。本书采用实证研究方法构建了中小学教师专业核心素养的模型,据此研制调查问卷并以江西省的小学教师、初中教师、高中教师和乡村教师为研究对象,系统地分析了该省上述各类教师专业核心素养的现状、存在的问题及其影响因素,并在此基础上就提升该省上述各类教师专业核心素养提出了有针对性的建议 ... |
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中小学国际理解教育研究与实践
作者:林霞、曾宣伟 等著紫金港 出品 出版:杭州出版社 日期:2022-12-01 本书为我国首个研究国际理解与可持续发展教育的理论与实践的著作。主要展示了我区依托华东师大成立长三角国际理解教育联盟,以及与浙江省中小学教师培训中心、德国汉斯赛德尔基金会签约合作项目可持续发展教育的阶段成果。 在理论上阐述了新时代国际理解教育的新定位、主要目标和内容体系;对世界教育2030可持续发展教育的主要内容进行了 ... |
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新中国学校体育思想发展与中小学体育课程改革研究
作者:彭泽平 出版:西南大学出版社 日期:2025-01-01 新中国成立以来,我国学校体育思想历经70多年的发展演变,我国中小学体育课程改革可谓是风起云涌、持续不断。在新中国70多年的学校体育思想发展和中小学体育课程改革的实践中,不仅取得了巨大的成就,而且积累了许多成、败的经验和教训。书稿共七章,从新中国成立初期(1949—1957),社会主义建设探索时期(1958—1965), ... |
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民国时期中小学教师日常生活研究
作者:姜朝晖著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-11-01 民国时期中小学教师的日常生活主要是指他们作为普通人惯常的世俗生活,包括其职业生活、经济收入、消费生活、婚姻家庭、社会交往、社会流动、精神生活等方面。从职业生活来看,民国中小学教师的教育教学工作更加现代化、专业化和规范化;但教学灵活度仍然很高,教师队伍质量参差不齐;教师的职业伦理既强调教师的专业能力,更重视教师的社会责任 ... |
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中小学表现性评价的理论与技术(基于标准的评价研究丛书)
作者:周文叶 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-09-01 《中小学表现性评价的理论与技术》主要探讨了我们为什么需要表现性评价、什么是表现性评价、如何开发表现性评价,以及如何运用表现性评价来促进教与学等备受关注的问题。 事实上,“表现性评价作为一种评价方法并不是什么新鲜事,而引起人们关注的是在当前的评价改革中对表现性评价的强调,并以此来支持系统的改革目的,从而改变教学与课 ... |
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理解学生:中小学教师如何开展学生学习研究(实践篇)
作者:王韵,张雅倩 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 教育的本质是理解与唤醒。当教师以研究者的视角重新审视课堂,学生的每一个困惑、每一次进步都将成为研究的起点。 第一章从“问题导向”切入,通过大量调研数据还原教师开展学生学习研究的真实图景,揭示教师在学生学习研究中的认知偏差、实践瓶颈与发展诉求,剖析背后的深层原因,并基于实践提出针对性策略,让研究回归解决真实问题的原点 ... |
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