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北京中轴线保护传承关键词(汉英对照)
作者:北京市城市规划设 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-07-01 2024年7月,“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”正式列入《世界遗产名录》。为帮助国内外人士了解北京、了解中轴线,携手保护传承好这一人类共同的遗产,《北京中轴线保护传承关键词(汉英对照)》作者系统梳理与之相关的关键词,形成“历史文化价值”“历史文化要素”“世界遗产知识”等三方面共95个词语,并根据有关国际组织文件 ... |
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心理学助力工会工作
作者:北京市工会干部学院 出版:电子工业出版社 日期:2024-08-01 ... |
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大兴东庄营考古发掘报告
作者:北京市考古研究院 出版:科学出版社 日期:2024-07-01 《大兴东庄营考古发掘报告》是北京新机场南航基地机务维修设施项目的考古发掘报告。东庄营墓地是2017年9~11月为配合北京新机场南航基地机务维修设施项目而进行的考古发掘,发掘面积2600平方米,清理明、清时期墓葬228座,出土了陶、瓷、银、铜、骨器等随葬器物。墓葬形制和随葬器物时代特点鲜明,为北京地区明清时期墓葬考古学研 ... |
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后屯墓地(战国卷)
作者:北京市考古研究院 出版:科学出版社 日期:2024-08-01 《后屯墓地(战国卷)(上、下册)》为2017~2020年北京城市副中心考古(二)——后屯墓地战国墓葬考古发掘报告,是后屯墓地考古发掘工作的阶段性成果之一。考古发掘揭露面积4500平方米,发掘了战国时期墓葬231座,为了解和研究通州地 区考古学文化内涵,特别是探究汉代路县故城形成之前的区域文化面貌提 供了新的资料。 ... |
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电网企业盘活库存物资实践案例
作者:国网北京市电力公司 出版:中国电力出版社 日期:2024-09-01 库存物资管理是衡量一个企业物资管理水平的重要评价指标。库存物资的盘活利用是提升库存物资质效的重要手段和方法,有助于企业提质增效,推动其高质量发展。 本书主要从技术层面,分别针对配网设备材料和主网设备材料介绍典型库存物资的盘活策略。全书分为上下两篇,共22 章。 本书可供电网企业物资管理人员、项目管理人员、工程设计人 ... |
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公司诉讼裁判要点与方法
作者:北京市第二中级人民法院 出版:法律出版社 日期:2024-11-01 本书以与公司有关的二级案由为标准划分,选取了司法实践中高频率、大难度的13个案由,另选取了实践热点的清算义务人责任单设一章,以期为法律实务者提供可供参考的裁判方法,为公司治理者提供便于执行的规范引导,为理论研究者提供可资借鉴的实践样本。 全书共分为14章,分别为股东资格确认纠纷、请求变更公司登记纠纷、股东出资纠纷 ... |
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智慧公园顶层设计指南 T/CAP 001—2024
作者:北京市公园管理中心 出版: 日期:2024-10-01 本指南的主要内容包括:1范围;2规范性引用文件;3术语和定义;4基本原则;5总体架构;6智慧大脑;7智慧应用;8数字底座;9 信息基础设施;10运行保障。 ... |
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民法典婚姻家庭编司法解释实务要点与案例精析
作者:北京市兰台律师事务所 出版:法律出版社 日期:2025-07-01 《民法典婚姻家庭编司法解释实务要点与案例精析》是一部深度解析《民法典》婚姻家庭编及其司法解释的实务专著。本书通过“法条—释义—案例—裁判意见—律师观点—实操指南”的立体化架构,系统解读婚姻家庭编的法律适用。全书聚焦结婚、家庭关系、离婚、收养等婚姻家事核心内容,精选新近案例,提炼裁判要点,总结实务经验,兼具理论深度与实践 ... |
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世界一流中学的学校探索与实践 大川书系教育理论研究基础教育领域的重要科研成果
作者:杨斌,何刚,荣彬 等 著 出版:四川教育出版社 日期:2025-01-01 《世界一流中学建设的学校探索与实践》是中国基础教育领域的重要科研成果,系国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“中国特色世界一流中学建设研究”(编号:BKA180236)的最终研究成果,具有极高的理论高度和实践指导意义。书中明确了世界一流中学的建设原点是可持续育人质量,探讨了其思想内涵、时代内涵和文明 ... |
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中学思政课学习行为的研究与实践
作者:孟祥萍 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-09-01 《中学思政课学习行为的研究与实践》以《普通高中思想政治课程标准》(2017年版2020年修订)的相关规定为依据,围绕中学政治课中的“学习行为”主题,对16项典型的学科学习行为在教育教学实践中的具体表现进行分析,重点解决教师教学行为的重建,以及学生学科学习行为的改进问题,从而最终实现“教师教学行为重建→学生学科学习行为改 ... |
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中学数学杂志:高中版(单月份)(一年订阅,双月刊,6期)
品牌:曲阜师范大学主办 廠商:曲阜师范大学 日期:双月刊 教育刊物。旨在密切结合中学数学教学实际,为提高中学数学教学质量,推动数学的教学改革服务。 《中学数学杂志:高中版》是由曲阜师范大学主办、山东省教育厅主管的数学教育类期刊。 该刊以服务中学数学教学实践为宗旨,秉持“社会效益第一”理念,内容涵盖教材研究、教学研究、教学评价等板块。2023年被《复印报刊资料·高中数学教与 ... |
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中学STEM教师教学能力评价与提升研究
作者:赵慧臣等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-06-01 作为许多国家为提升国家竞争力和创新能力而提出的国家教育战略,STEM教育的内涵和外延越来越丰富,发展为包容性更强的跨学科综合素养教育。面对跨学科、综合性的STEM教育模式,高素质的师资对提高学生的STEM素质、培养学生综合思维和创新能力至关重要。本书针对中学STEM教师教学能力的问题,从创新人才培养角度构建了中学STE ... |
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走进著名大学——深圳中学学子成长足迹(2021)
作者:朱华伟 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-09-01 《走进著名大学——深圳中学学子成长足迹》(2021)收录了近80位2021届高三优秀毕业生的文章,这些文章采用自述的方式真实地再现了他们在深圳中学的学习与生活,内容涉及学习经验、社团活动、师生情谊、校园文化、学校选择、家庭教育、自我探索、未来规划等方面的议题。一个个鲜活、生动的成长故事跃然纸上,让读者能够在这些案例中找 ... |
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跨越高考:大学中学衔接培养创新人才
作者:唐景莉 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-09-01 钱学森之问,是问大学,还是问中学?是问教育,还是问社会?在创新人才的选拔和培养过程中,中学和大学之间到底应该如何衔接?本书荟萃了五届著名大学中学校长峰会诸多知名专家学者的经典观点,从内容、形式、方法、机制等方面入手,寻找创新人才培养的对接点。在当前中央大力推进大中小学思想政治教育一体化建设的时代背景下,本书可以帮助教育 ... |
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写给中学日语教师的教学建议和教学故事
作者:张金龙,杨慧 出版:大连理工大学出版社 日期:2023-12-01 本书分为三个部分,分别是教学建议34个、教学故事20个、前辈寄语8个,是通过资深中学日语教师的亲身经历和成长故事将每个人的经验分享给中学日语教师,既有日常教学管理的技巧,也有日语教学的实用技巧,还有怎样用心理学去教授学生,非常有针对性,是一本有温度有故事的日语教师手册。 本书的第一部分为写给中学日语教师的 34 条教 ... |
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走进著名大学:深圳中学学子成长足迹(2018)
作者:朱华伟 出版:中国人民大学出版社 日期:2019-10-01 全书收录了48位深圳中学2018届高三优秀毕业生的文章,这些文章或者采用自述的方式,或者采用问答的形式真实再现了他们在深圳中学的学习与生活,内容涉及学习经验、社团活动、师生情谊、校园文化、学校选择、家庭教育、自我探索、未来规划等方面的议题。一个个鲜活、生动的成长故事跃然纸上,让读者能够在这些案例中找到可供借鉴和启发的地 ... |
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基于核心素养的中学物理实验技能训练
作者:主编 李春密副主编 顾江鸿 侯丹 出版:高等教育出版社 日期:2024-03-01 本书依据《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》和《义务教育物理课程标准(2022年版)》的具体要求,系统介绍了中学物理实验操作的技能、技巧及基本仪器的使用。本书以物理学的理论、思想、方法为基础,以教育学、心理学的理论为指导,在培养未来教师必*知识和能力的基础上,进一步加强实验教学中对物理学科核心素养的挖 ... |
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幸福看得见——北京交通大学附属中学“幸福教育”的思考与实践
作者:戴文胜 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-06-01 本书记述了北京交通大学附属中学校长戴文胜多年来践行“幸福教育”,努力办一所让每一个师生的“幸福看得见”的幸福学校。全书围绕“幸福教育”这一主题,分为六大章,分别从“办一所幸福学校”“幸福教育之路”“可持续发展的幸福教育”“让幸福传递得更广阔”“以幸福之心做幸福教育”“做一个新服务的校长”六个方面阐述了交大附中如何探索教 ... |
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中学生物学教学能力训练综合指导教程
作者:王威 出版:四川大学出版社 日期:2023-09-01 本书为中学生物学教育指导手册。本书以最新版中学生物学教材为指导,按照其章节知识点的设计,围绕中学生物学初高中全部必修教学内容进行分课时的教学指导,每一个课程主题解析内容包括教学目标与重难点、课堂教学技能训练教程、板书框架,对即将成为生物学教师的师范生或其他刚从事生物学教学的新入职教师的教学能力进行综合指导,能为其提供能 ... |
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新课程背景下的中学俄语教学指津
作者:冯雅菲 出版:黑龙江大学出版社 日期:2023-11-01 本书立足新课程新教材实施中基于中学俄语教学的实际需要展开研究,全面研究了中学俄语教学设计的理论基础及中学俄语教学的主要内容,从一线俄语教师和学习者实际需求展开分析并进行全面、基于教学实践的真实案例分析,同时提供案例解读和评鉴,从而引导俄语教师和学习者深入理解教学案例的丰富内涵,进而深刻理解新课程新教材的要求和设计意图, ... |
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