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深圳市教育信息技术中心 编著
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探索中西部地区教育高质量发展新模式（教师）
作者：北京师范大学EDP中心 出版：中国财富出版社 日期：2025-08-01 遵义市人民政府与北京师范大学签订了战略合作框架协议，实施“北京师范大学-遵义市教育系统高端领军人才培养计划”，为遵义市基础教育打造一支高端领军人才，培养了一支素质过硬的教育家型校长和专家型教学名师队伍，推动了遵义市基础教育师资队伍建设水平的整体提升和基础教育的改革、发展，全面提升了遵义市基础教育办学质量。 本书由遵义 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347 
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现代信息技术与高校思想政治理论课教育教学深度融合研究
作者：李梁 著 出版：人民出版社 日期：2021-06-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 313
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中学生课程化名著文库： 经典常谈
作者：朱自清 著 出版：陕西师范大学出版社 日期：2024-06-01 《经典常谈》是朱自清所著的传统经典普及读物。《经典常谈》共十三篇章，经由浅明而切实的文字，介绍了我国文化遗产中的经典作品和重要文体，包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、春秋三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，系统地梳理了中国古代文学、史学、哲学等的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲 ... |
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中学生课程化名著文库：稻草人
作者：叶圣陶 著 出版：陕西师范大学出版社 日期：2024-06-01 本书收录了《稻草人》《玫瑰和金鱼》《古代英雄的石像》《皇帝的新衣》等多篇叶先生的童话代表作。其童话作品构思新颖独特，笔致朴素凝练、轻巧洒脱，具有很强的现实教育意义。除童话外，本书还精选了叶圣陶先生的散杂文作品《没有秋虫的地方》《卖白果》《文艺作品的鉴赏》等，一本书可欣赏作者不同体裁的文学佳作。 ... |
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数据中心设计与管理（第2版）
作者：林予松、李润知、李沛谕、李英豪、庞海波 出版：清华大学出版社 日期：2024-08-01 主要内容: ● 云计算和虚拟化基础知识，数据中心的发展历程、主要特点及未来的发展趋势。 ● 数据中心建设中有关基础环境方面的相关技术和标准，包括数据中心的选址、功能区划分、布线系统、供配电系统、空调系统、防护系统、监控系统，以及模块化机房建设等内容。 ● 数据中心的网络子系统，包括数据中心网络的规划与设计、数据中 ... |
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党性教育学习笔记
作者：《党性教育学习笔记》编写组 编 出版：中国民主法制出版社 日期：2024-04-01 《党性教育学习笔记》以笔记本的形式让广大党员干部在边学边记中接受党性教育、提升党性修养。《党性教育学习笔记》紧紧围绕新时代党的创新理论、党的性质宗旨、党的指导思想、理想信念、党性党风党纪等方面的内容进行展开，阐述党性教育的重点内容，提高党性教育的针对性和实效性，图文并茂，并且留有空白，在边学边记录过程中强化学习，是引导 ... |
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口述上海科创中心建设
作者：中共上海市委党史研究室 中共上海市科学技术工作委员会 编 出版：上海人民出版社 日期：2024-08-01 在上海国际科创中心建设10周年之际，中共上海市委党史研究室、中共上海市科学技术工作委员会采访了40余位上海科创中心建设的亲历者和见证者，从多个领域和视角记载了上海科创中心建设历程中的重要事件，以此展现上海在向具有全球影响力的科创中心进军中勇立潮头、勇攀高峰的精彩故事。本书约26万字，并配以一定数量的图片，用口述史的方式 ... |
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纪律教育十讲
作者：《纪律教育十讲》编写组 出版：中国民主法制出版社 日期：2024-05-01 加强纪律教育是落实全面从严治党要求的基本之策。本书紧密结合中办《通知》精神，以2023年新修订的《中国共产党纪律处分条例》为蓝本，从纪律教育的指导思想、总体要求、纪律处分种类、纪律处分运用规则、对涉嫌违法犯罪的纪律处分、对违反政治纪律行为的处分等十讲，以问题导向和目标导向相结合，全方位阐述纪律教育的重要意义、总体要求、 ... |
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中国旅游教育蓝皮书. 2021-2022
作者：中国旅游协会 旅游教育分会 出版：中国旅游出版社 日期：2022-11-01 本书是中国旅游协会旅游教育分会组织一批行业内著名专家学者的论著集合。书稿分为五部分，分别为总报告、分报告、理论研究、专题报告和典型案例。主要内容包括旅游研究生教育、旅游本科教育年度报告、旅游中等职业教育、高职高专教育、旅游院校实践教学平台的建设与研讨等，还列举了一些典型案例，理论结合实际。该书稿作者团队均为行业内的领军 ... |
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人生中心教育论（人生中心教育丛书）
作者：李金初 出版：商务印书馆 日期：2019-01-01 人生中心教育丛书 是逾50年教育实践、创新与研究的成果总结。人生中心教育论，就是在传统意义上的应试教育基础上，强调以人为中心，以实现美好人生为*追求而实施的教育。 本书作为丛书之一，阐述人生中心教育的由来，探讨人生中心教育研究的起点与路线，并运用逻辑推证方法，构建由50个基础命题构成的人生中心教育理论体系。在此基础上 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 454
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法律教育教学导论
作者：王威 著 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2024-06-01 《法律教育教学导论》由王威著 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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333教育综合综合题库
作者：333教育综合蓝皮书编写组 主编 出版：北京理工大学出版社 日期：2022-07-01 《333教育综合综合题库》是333教育综合蓝皮书系列的配套书籍，是一本把抽象的知识点一一化为具体的练习题，丰富详尽且实战性强的练习题册。关于题库的内容，我们在以下几个方面做了努力： 1.题型的选取有依据。本题库主要依据大纲三大题型，即名词解释、简答题、分析论述题，并在此基础上结合了近年来的考研真题以及考试趋势增加了材 ... |
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人生中心教育课程论（人生中心教育丛书）
作者：李金初 出版：商务印书馆 日期：2019-01-01 人生中心教育丛书是作者逾50年教育实践、创新与研究的成果总结。人生中心教育论，就是在传统意义上的应试教育基础上，强调以人为中心，以实现美好人生为*追求而实施的教育。 本书作为丛书之一，以人生中心教育课程论为基础，全面论述了人生中心教育课程的理论、构建逻辑、方式、课堂与教学等，重点阐释课程的根源点和目标点问题，展示了教 ... |
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大学生国家安全教育导论
作者：《大学生国家安全教育导论》编写组 出版：清华大学出版社 日期：2024-04-01 本书全面贯彻习近平总书记总体国家安全观，以《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》为指导，对总体国家安全及总体国家安全观视域下各领域安全的概念、意义、面临的威胁与挑战，以及维护该领域安全的途径与方法进行了深入浅出的阐述，特别是经济、文化、社会、网络、太空、深海、极地、生物安全等高校国家安全工作者原有知识结构比较薄弱的 ... |
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高中健康教育
作者：《健康教育》重编组 出版：北京大学出版社 日期：2015-12-01 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）教育部特制定《中小学健康教育指导纲要》于2008年12颁布。本书依据新指导纲要的要求，进行编写，主要包括：（1）健康行为与生活方式：食品选购基本知识；中国居民膳食指南的内容。 （2）疾病预防：艾滋病的预防知识和方法；艾滋病的流 ... |
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自创性人生中心教育论（人生中心教育丛书）
作者：李金初 出版：商务印书馆 日期：2019-01-01 人生中心教育丛书 是逾50年教育实践、创新与研究的成果总结。人生中心教育论，就是在传统意义上的应试教育基础上，强调以人为中心，以实现美好人生为*追求而实施的教育。 本书作为丛书之一，在具有原创性的基础教育理论构想中，介绍了一种新教育视角下课程目标的源点即自创性，探讨了自创性人生中心教育研究成果对课程改革的价值和意义。 ... |
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人生中心教育课程实例（人生中心教育丛书）
作者：李金初 出版：商务印书馆 日期：2019-01-01 人生中心教育丛书 是作者逾50年教育实践、创新与研究的成果总结。人生中心教育论，就是在传统意义上的应试教育基础上，强调以人为中心，以实现美好人生为*追求而实施的教育。 本书作为丛书之一，系统介绍了北京市建华实验学校在人生中心教育理论和课程理论指引下的课程实践，包括不同学段的课程方案和部分典型课堂的案例，既有理论，又有 ... |
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“院园合一”机制下基于工作室的创新创业教育实践研究
作者：青岛黄海学院创新创业教育模式探索和实践研究组著 出版：中国海洋大学出版社 日期：2021-04-01 本书秉持“知行合一”理念和“互联网＋”思维，瞄准应用型创新创业人才培养目标，围绕着“院园合一”校企协同育人机制下的创新教育实践教育成效展开研究，力主深度构建并完善“四三二一”创新创业教育系统，基于“四文化”融合育人特色的发扬，突显创客工作室载体下的项目式教学模式和“大双语”实践观等核心内容，并将集聚辐射效用的“专创融合 ... |
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上海加快建设“五个中心”发展战略研究
作者：上海市人民政府发展研究中心 著 出版：格致出版社 日期：2024-01-01 把上海建设成为“五个中心”，是党中央全面研判国内国际形势，统筹把握改革发展大局作出的重大决策，是党中央赋予上海的重要使命。目前，上海国际经济、金融、贸易、航运中心已基本建成，国际科创中心已形成基本框架。在新的国际国内形势下，上海锚定重要使命，加快建设“五个中心”，以进一步强化“四大功能”，持续提升城市能级和核心竞争力。 ... |
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学习技术研究——以学生的认知发展为中心
作者：董玉琦 陈兴冶 林琳 等著 出版：上海科技教育出版社 日期：2023-03-01 本书主要介绍了学习技术范式【作者研究团队提出的教育技术学研究的一种新范式，即研究者在文化 (Culture， C) 视野下，将技术(Technology， T)、学习内容 (Content， C)、学习者(Learner， L) 相统合】的基本原理与理念，以及作者研究团队在中小学数学、物理等学科领域开展的基于学习技术范 ... |
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