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好奇狗数学研究团队 著
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贝克码与编码理论:从一道全国高中数学联赛二试试题的解法谈起
作者:刘培杰数学工作室 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2025-03-01 贝克码与编码理论:从一道全国高 中数学联赛二试试题的解法谈起》从一道全国高中数学联赛二试试题的解法谈起,详细介绍了Barker码与编码理论的相关知识及内容,如Barker码、Barker 码脉压的最佳加权及组合 Barker码、伪随机序列、一种新型的顿同步码组:超Barker码、用Barker码实现的快速信道估值器等内 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245
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百科日历2024 混知团队著
作者:混知团队著 出版:浙江科学技术出版社 日期:2023-10-01 《百科日历2024》是漫画式科普开创者陈磊(混知哥)及其主创的混知团队,为新年打造的全新作品! 不仅是日历,更是一本有日历功能的漫画大百科,全书366个知识点,涵盖历史、地理、生物、化学、数学、经济、国学等各个学科,翻完366天,让你上通天文,下晓地理! 超有梗的漫画解读,化繁为简,一天一页纸,就能讲透一个知识,让 ... |
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小学生数学思维发展研究 小学数学课教研
作者:小学生数学思维发展研究课题组 著 出版:陕西师范大学出版社 日期:2023-09-01 本书主要从“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个方面出发,探索小学生数学思维发展的情况,每一部分相对独立,且遵从实证研究的规范,即按照“研究问题”“文献述评”“研究设计”“研究结果与分析”“结论与讨论”等环节来呈现研究过程。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 357
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我爱你 就像小狗陷进沙发里
作者:橙 莱姆狗 出版:人民邮电出版社 日期:2025-02-01 “和你在一起,对我的人生意义重大,我们每一个爱的瞬间,都值得被记录。” 本书是以爱情为主题的漫画,从莱姆狗的视角出发,呈现了一只体贴、温暖、“恋爱脑”的莱姆狗对妻子皇帝猫细腻的爱。全书分为4个主题,包括小狗管家细心照顾猫猫、学做家务的日常,彼此用爱弥补童年的缺失、相互温暖的场景,从普通的生活中品味幸福的瞬间,还有在不 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 254
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文科数学基础及应用
作者:吉林大学数学学院主编 张然 副主 出版:高等教育出版社 日期:2024-08-01 本书是针对高等学校人文社会科学类专业学生编写的教材。本书坚持在理论体系上保持完整性、严谨性、准确性和简洁性,旨在帮助学生掌握一定的现代数学的基础知识,吸收数学思想与方法的精华,提升数学素养,加强数学应用能力。 本书内容分为三篇,共计10章。第一篇为微积分,共4章,内容主要包括函数与极限、导数与微分、不定积分及定积分; ... |
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知识点有画面:漫画课本里的物理 漫画式科普开创者混知团队,对标课标再度创新。
作者:陈磊 混知团队 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2024-07-01 《漫画课本里的物理》精选初中、高中100个必考的物理知识点,按照时间顺序,采用新奇的奏折形式,每页上半部分讲述知识点的诞生背景,下半部分重点解释知识点的内涵。结合混知团队《半小时漫画》系列独特讨喜的绘画风格,让青少年读者在清晰的脉络中轻松掌握知识点,形成对物理学科系统的认识。 ... |
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工程数学--数学物理方程与特殊函数(第六版)
作者:东南大学数学学院 王元明 杨明 编 出版:高等教育出版社 日期:2025-09-01 本书内容包括分离变量法、行波法与积分变换法、拉普拉斯方程的格林函数法、贝塞尔函数、勒让德多项式、数学物理方程的近似解法、非线性偏微分方程等内容,本次修订对第五版中的一些文字表述作进一步推敲,使修订后的版本更有利于教师教和学生学;对一些物理概念及物理解释的叙述力求做到更清晰、更丰富、更有吸引力;更新调整相对陈旧的例题习题 ... |
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我国海外高层次人才团队式引进研究
作者:张相林 出版:经济科学出版社 日期:2024-12-01 本书通过分析上海浦东、深圳市、中关村等国内标杆区域的海外人才引进政策以及部分省市的人才团队式引进模式探索,对我国海外人才团队式引进模式的必要性和可行性进行了初步探索。借鉴广东省海外高层次人才团队绩效评价方法和实践,本书分析归纳了影响人才团队绩效的关键因素,探索构建了海外人才团队绩效评价体系和风险评估体系。结合国内外已有 ... |
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团队异质性与新创企业绩效---创业拼凑视角的研究
作者:杨齐,魏华 出版:经济科学出版社 日期:2024-04-01 基于创业团队异质性与新创企业绩效关系争论展开研究,以“投入—过程—产出”过程为研究框架,融合高阶理论、创业拼凑理论、团队理论,构建了以创业拼凑为传导机制的研究模型。研究成果不仅拓展了创业团队异质性对新创企业绩效作用机制的研究视角,实现了高阶理论与创业拼凑理论的直接对话,揭示了团队异质性转化为新创企业绩效的中介机制,丰富 ... |
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道德领航 : 团队绩效新动力研究
作者:乔永胜 出版:中国社会出版社 日期:2025-05-01 本书在文献回顾、梳理相关研究的基础上,构建道德型领导影响团队绩效及工作幸福感的理论模型,围绕研究主题选择典型案例,通过案例研究方法,多次走访、入驻调研企业进行全方位考查,对企业领导者及团队进行深度访谈,获取丰富的一手数据。通过系统编码及分析,验证并完善道德型领导影响团队绩效及工作幸福感的理论模型。最后,通过大样本问卷调 ... |
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好奇狗陪你学:专注力训练5
作者:好奇狗专注力训练游戏团 著 出版:浙江少年儿童出版社 日期:2017-01-01 以一只好奇狗贯穿全文,图文并茂,讲故事、做游戏,游戏背后蕴藏数学概念,让孩子以*简单、* 科学的方式走近数学,爱上数学!不仅仅讲算术,* 重在启发从不同角度看待事物、解决问题的思考方式,培养孩子的逻辑思维能力,提高综合素质。由好奇狗专注 ... |
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狗哥杰克苏
作者:狗哥杰克苏 编辑部 出版:中国友谊出版公司 日期:2020-12-01 狗哥是知名集团的大总裁,身上带有各种闪亮光环,却对爱情嗤之以鼻,爱情和女人在他心里都是麻烦的代名词!一次意外相遇,让平凡的怪力少女火火对狗哥一见钟情。 火火随之展开的勇敢追爱过程中,不仅要面对钢铁直男狗哥的不解风情,还要面对帅气温柔的竹马沈珂珂的甜蜜宠爱,更有开朗搞怪的弟弟堂堂横插一脚,和一众好友的爆笑加戏。一幕幕或 ... |
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线性代数练习题集 第二2版 活页式 西南交通大学数学学院
作者:西南交通大学数学学院 编 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-08-01 本书稿为西南交通大学数学学院在《线性代数练习题集》第一版基础上进行的改版。第一版已使用十多年,取得了良好的教学效果。大学数学除了课堂教学,学生的课后练习同样非常重要。本书是线性代数教材的重要配套资料,是巩固课堂知识的重要环节,也是老师掌握学生学习程度的重要环节。本习题册按照教材顺序编排,题型包括填空题、判断题、选择题、 ... |
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高中数学iMath(第四册)
作者:曹杨二中数学教研组 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-03-01 本套校本教材共分为六册,依照《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写,编写队伍为曹杨二中数学教研组,实力雄厚,全书分为“i预习”“i自测”“i演变”“i练习”“i反思”五个栏目。其中预习的设计体现学习的导向性和识记的简洁性;自测的设计除了为检验学生的预习效果外,还有就是为了教师及时调整自己的教学设计;演变的设计要求 ... |
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高中数学iMath(第一册)
作者:曹杨二中数学教研组 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-08-01 本套校本教材共分为六册,依照《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写,编写队伍为曹杨二中数学教研组,实力雄厚,全书分为“i预习”“i自测”“i演变”“i练习”“i反思”五个栏目。其中预习的设计体现学习的导向性和识记的简洁性;自测的设计除了为检验学生的预习效果外,还有就是为了教师及时调整自己的教学设计;演变的设计要求 ... |
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高中数学iMath(第三册)
作者:曹杨二中数学教研组 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-11-01 本套校本教材共分为六册,依照《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写,编写队伍为曹杨二中数学教研组,实力雄厚,全书分为“i预习”“i自测”“i演变”“i练习”“i反思”五个栏目。其中预习的设计体现学习的导向性和识记的简洁性;自测的设计除了为检验学生的预习效果外,还有就是为了教师及时调整自己的教学设计;演变的设计要求 ... |
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高中数学iMath(第二册)
作者:曹杨二中数学教研组 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-11-01 本套校本教材共分为六册,依照《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写,编写队伍为曹杨二中数学教研组,实力雄厚,全书分为“i预习”“i自测”“i演变”“i练习”“i反思”五个栏目。其中预习的设计体现学习的导向性和识记的简洁性;自测的设计除了为检验学生的预习效果外,还有就是为了教师及时调整自己的教学设计;演变的设计要求 ... |
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小学数学速算妙招
作者:数学研究院 出版:吉林出版集团股份有限公司 日期:2024-12-01 ... |
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数学狗和我(用正确的方式打开数学!培养数学思维!3-6岁)
作者:[波]乔安娜·维亚克著 出版:河北科学技术出版社 日期:2022-08-01 我的宠物狗像数学一样有趣!它喜欢沿着切线溜边儿跑,也喜欢成倍成倍地干傻事。但不管怎样,我对它的爱总有无穷大!书中的数学狗带着孩子用数学的视角看世界:小狗的尾巴是一个“圆”;房子的拐角是一个“直角”;什么叫开心到“顶点”?为什么说爱可以“无限大”?原来数学视角下的世界竟然可以如此有趣! ... |
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数学解题研究
作者:张蜀青、曹广福、李亚秀 出版:清华大学出版社 日期:2025-08-01 本书紧密结合现行中学数学的教学内容,以问题驱动的理念为基准,开展数学解题的探索. 在方法上,从“直觉”“辨析”“解决”三个角度分析数学解题的过程; 在题目的选择上,除选择一些传统的几何、代数的题目外,纳入了大量的函数、概率方面的题目,以更好地指导教师的课堂教学及提升学生的应试能力. ... |
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