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上海市普通高中学生创新素养培育实验项目组
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高中数学思想方法 同步帮 · 高考总复习册
作者：高中数学思想方法 同步帮 · 高考总复习册 出版：湖北教育出版社 日期：2023-06-01 本套丛书依据高中数学新课程标准和新教材、新高考的要求，参照各册章节的同步学习设计各讲，每讲有三个模块：A知识结论点睛（简明归结重要的或延伸的重点知识结论），B思想方法指津（包括本小节涉及的数学思想方法要点概括、例题精讲与点拨、评注等），C小结与反思（包括拓展提升练习等）。书中每一道例题、每一个习题都是作者从千万个同类型 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 485 
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高中英语词汇同步讲与练 必修 第一册
作者：《高中英语词汇同步讲与练》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-03-01 《高中英语词汇同步讲与练 选择性必修 第三册》配套人教版高中英语教材选择性必修第三册编写，旨在帮助学生运用科学的方法，更加准确、迅速地掌握词汇的发音、词性、用法等。本书语料来源于人教版教材、经典作品、历年高考真题，力求地道、权威。词汇讲解全面，从词汇用法、词汇辨析、词汇巩固等多维度剖析单元重点词汇。讲练结合，配有形式丰 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 174
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《高中英语词汇同步讲与练 选择性必修 第三册》
作者：《高中英语词汇同步讲与练》 编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-04-01 《高中英语词汇同步讲与练 选择性必修 第三册》配套人教版高中英语教材选择性必修第三册编写，旨在帮助学生运用科学的方法，更加准确、迅速地掌握词汇的发音、词性、用法等。本书语料来源于人教版教材、经典作品、历年高考真题，力求地道、权威。词汇讲解全面，从词汇用法、词汇辨析、词汇巩固等多维度剖析单元重点词汇。讲练结合，配有形式丰 ... |
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建筑应用创新大奖获奖工程技术成果汇编（2020—2021年度）
作者：建筑应用创新大奖组委会 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-10-01 举办“建筑应用创新大奖”评比表彰活动，旨在落实国家“十四五”规划发展要求，坚持创新驱动发展，提升企业创新能力，全面塑造发展新优势。 为扩大宣传，促进交流，国家建筑应用创新大奖组委会组织编写了《建筑应用创新大奖获奖工程技术成果汇编（2020—2021年度）》，对第一届近80项获奖工程技术成果做了介绍，图书侧重总结项目中关 ... |
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指向核心素养的“智信”学生网络评价系统的开发与运用研究
作者：王勇、吴青主编 出版：上海社会科学院出版社 日期：2023-05-01 2018年，上海基础教育信息化蓝皮书以“深度学习与智能治理”为主题，标志着上海教育进入信息化2.0时代。云台小学积极响应变革，教学理念从“唯分论”转向侧重学生全面发展的素养育人。学校与第三方合作开发“指向核心素养的‘智信’学生网络评价”系统，通过数据整合，分析学生的核心素养，并通过提升核心素养，促进学生全面发展。本书阐 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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核心素养视域下的高中英语阅读语篇解读与教学案例解析
作者：柳海英 出版：山东大学出版社 日期：2023-05-01 本书以《普通高中英语课程标准（2017年版）》为指导思想，对新版高中英语教材按文体分类进行文本解读指导，并提供相应的教学案例。 每部分首先先对此部分的文体进行一个综合的概述：如本文体的特点，常见的语篇类型，解读此类文本常用的方法等。然后提供2-4个原创的教学案例，每个教学案例由文本解读和教学设计组成：文本解读手把手地 ... |
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璞玉日琢 洞彻幸福：基于学生核心素养的“幸福课程”体系建设
作者：贺建伟 出版：天津人民出版社 日期：2024-01-01 本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著， 由编辑组稿。郑州市第69中学经过四年的专家， 形成了独具特色的教育观、课程观和学生观， 开发出了学校幸福教育理念下的课程体系， 改革和创新了各学科课程的实施方式， 取得了丰硕的成果。全书包含学校“幸福教育”的内涵、学校愿景和学念顶层设计， 介绍了培养具有五大核心素养的幸福 ... |
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完善探究型校本课程图谱 提升初中学生核心素养
作者：刘生金 主编 ，曹明 周丹妮 副主编 出版：上海社会科学院出版社 日期：2023-11-01 本书系上海浦东新区罗山中学进行多年的“核心素养背景下提高探究型校本课程实施效能研究”的成果汇编。全书围绕提升初中学生核心素养、促进教师发展，提出了提高课程实施效能的“八维度”，即容量度、拓展度、精深度、促思度、科学度、愉悦度、积极度和育人度，并设计出有针对性的相关实施策略、实施方法和评价措施。 ... |
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科学项目式学习：建构学生高度参与的课堂
作者：[美]芭芭拉·施奈德、约瑟夫·科瑞柴科、亚里·拉沃宁、卡塔里 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-05-01 学生对科学学习不感兴趣，怎么办？本书讲述了一项以项目式学习的方式开展的提高学生参与度的科学教学研究。研究团队走进了美国和芬兰的科学教学课堂，将大规模研究与教师和学生的密集访谈结合，用实证的方式论证了项目式学习对学生的社会、情感和认知具有积极影响。本书提供了基于三维学习的项目学习设计方法、促进学生参与的科学学习活动、提高 ... |
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对接标准 建构能力 成就课堂：上海市职业院校教师企业实践教学转化优秀案例集
作者：上海市教育委员会教育技术装备中心 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-08-01 上海市教育委员会教育技术装备中心为上海市直属事业单位，其中下设科室负责上海市职业院校师资培养培训工作的组织、协调、管理、服务和评价等工作。为更好地开展职教师资工作，在上海市职教处的指导下，上海市教育技术装备中心对中职师资培训中心进行了相对系统的设计，确定“以师为本，着力于每一位职校教师的优质发展和终身发展”工作理念、聚 ... |
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做好爱的教育：基于学生核心素养的“爱LOVE”课程体系建设
作者：于乐著 出版：天津人民出版社 日期：2024-01-01 本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著， 由编辑组稿。作者阐述了郑州市实验小学在“好的教育”的学念下， 从课程理念、课程建构、课堂形态、课程评价等有关课程体系建设方面出发， 打造学校“爱的教育”这一品牌的路径。全书结合大量生动鲜活的案例介绍了学校项目特色及跨学科主题课程， 分析了教师在参与“爱课程”体系的建构过程 ... |
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建筑应用创新大奖获奖工程集锦（2020—2021年度）
作者：建筑应用创新大奖组委会 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-10-01 为了扩大宣传，促进交流，国家建筑应用创新大奖组委会组织编辑《筑应用创新大奖获奖工程集锦（2020-2021年度建）》图书，本书已获奖工程图片展示为主，对第一届的80项获奖工程作了简要介绍，并配发了具有代表性的图片，以助读者更为直观地领略获奖工程的风采。另外，组委会希望借助这本图集的发行，赢得广大工程界的朋友对“建筑应用 ... |
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大概念统领的跨学科项目式教学设计 高中化学
作者：江合佩 潘红 编著 出版：福建教育出版社 日期：2024-03-01 韩愈在《师说》里说：“师者，所以传道、受业、解惑也。”以前老师们热衷于“解惑”，回答很多事实性的问题，后来老师们热衷于“受业”，解决很多程序性的问题，今天应该是“传道”了，即从“解题”走向“解决问题”，从“教书”走向“育人”，其中的“道”就是我们今天所说的“大概念”。 在对大概念教学进行全面梳理和充分论证后，我们提出 ... |
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科学用脑 成就美好：基于学生核心素养的“美好课程”体系建设
作者：何连伟 出版：天津人民出版社 日期：2024-01-01 全书聚焦“科学用脑，成就美好”，立足核心素养，从构建美好课程体系、探索美好课堂形态、完善评价体系等方面予以阐述作者的教育理念。本书立足课程建设视角，展示了一所学校在新时代教育背景下依托课程建设，不断焕发生机与活力，为基础教育阶段的中小学提供了可参考的课程建设范本。 ... |
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生物医药综合实验指导 生物医学专业创新创业教育系列实验教材
作者：付加芳，曹广祥 编 出版：中国科学技术出版社 日期：2025-06-01 为提高大学生科研素养，山东第一医科大学、山东农业大学等 6 所高校的科研、教学人员编写了这部科研与教学多维度融合的实验教材。全书共三篇 15 章。上篇聚焦于细菌耐药性，以简明的文字、清晰的实验思路阐述了抗生素抗性基因的水平转移鉴定与分析、耐药细菌的基因组比对和分析、抗性基因的异源表达与功能分析、耐药细菌的抑制药物筛选及 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 551
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职业院校学生职业素养教育
作者： 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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物理常用实验仪器的实验技术与仪器创新
作者：加顺花 编 出版：北京航空航天大学出版社 日期：2024-01-01 本书遵选了目前比较常用的30多个物理实验仪器，分别从仪器的结构和原理、主要技术指标、使用要点、日常维护和常见故障排除、教学中的应用，以及新仪器介绍、相关仪器的优秀自制教具案例等方面进行了较为翔实的介绍，对于广大物理教师和学生开展实验教学、提升教学效果具有较大帮助。本书的读者对象主要为各地教育装备管理部门、物理教师和实验 ... |
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为学生架设攀升的阶梯 基于创新素养提升的小学信息技术教学实践研究 任辉著
作者：任辉 出版：北京大学出版社 日期：2022-03-01 《为学生架设攀升的阶梯——基于创新素养提升的小学信息技术教学实践研究》围绕核心素养，从学生的学习需求出发，结合学生在探究学习中的兴趣需要、知识需要、发展需要、创新需要，在目标调整、课程建设、学习方式、交流评价、责任关注等多方面多角度为学生核心素养的核心提供助力，为学生架设攀升的阶梯。具体内容包括： 教学设计篇——基于 ... |
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普通高中新教材实施的大概念核心问题教学研究 一 米云林 语文数学英语教学设计
作者：米云林 总主编 出版：西南交通大学出版社 日期：2025-02-01 《普通高中新教材实施的大概念核心问题教学研究》聚焦于普通高中新教材的实施，以“大概念核心问题教学”为核心理念，系统探讨了各学科教学的实践与创新。全书以“大概念”为统领，结合学科核心问题，构建了结构化、情境化的教学设计，旨在促进学生学科素养的深度发展。 每个单元均包含“大概念核心问题教学单元规划纲要”和“大概念核心 ... |
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普通高中新课程新教材实施的区域行动（第二卷）普通高中课程规划与实施
作者：李昂，李荔 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-10-01 本书介绍了上海市杨浦区在普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设过程中，如何以“学校课程规划编制与实施”为突破口，推动学校从“上海三类课程”转向“国家三类课程”，建设丰富而有选择的、促进学生核心素养培育的新课程体系的实践历程。本书提供了诸多学校课程的典型案例，呈现了上海市杨浦区15所高中学校在国家课程高质量实施、校本课 ... |
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