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小学音乐课程与教学
作者:杨和平 出版:西南师范大学出版社 日期:2019-08-01 《小学音乐课程与教学》是一本立足音乐课程教学法与教学案例的通识教材。全书包括义务教育音乐课程标准解读、新体系小学音乐教学、柯达伊音乐教学体系、奥尔夫音乐教学体系、达尔克罗兹音乐教学体系、国外其他音乐教学方法、歌唱教学、器乐教学和欣赏教学等内容。本教材在介绍国内外音乐教学法的基础上,通过具体案例,诠释小学音乐教学的目标、 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 203 ![]() |
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数学教学论(第3版)
作者:曹一鸣 出版:高等教育出版社 日期:2025-08-01 本书为高等院校学科教育学教材。本书紧密结合现代教学理论和学习理论为指导,根据新修订的数学课程标准,从数学教学案例出发,阐述数学教学的基本原理、方法与新理念,探讨中小学数学教学的过程与环节,培养和提高教师数学教学的基本技能。本书涵盖绪论、数学课程标准概述、数学学习理论简介、数学教学的基本问题、数学教学方法与数学教学模式、 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 230 ![]() |
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语文课程与教学论
作者:潘庆玉 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本教材以《义务教育语文课程标准(2022年版)》和《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》为指导,结合统编语文教材,建构了语文课程与教学论的知识框架。本教材除绪论外,主要包括语文课程与教材、语文教学文本解读、识字与写字教学、阅读与鉴赏教学、表达与交流教学、梳理与探究教学、语文教学新形态、语文教学评价、语文 ... |
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语言教学的流派(第3版)
作者:[新西兰]杰克·C.理查兹 [美]西奥多·S.罗杰斯 著,刘 出版:商务印书馆 日期:2024-12-01 本书乃是对前两版的扩充与丰富,由四部分组成。第一部分“20世纪语言教学的主要趋势”,简要追溯了语言教学的早期历史,并介绍了当时盛行的语言教学方法;第二部分“当前盛行的教学途径及方法”,主要介绍了当下盛行的各种主流教学途径与方法;第三部分“20世纪的另类教学途径与方法”,主要介绍了语言教学中运用的一些特殊方法;四部分“教 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 551 ![]() |
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元认知教学 理论与实践
作者:施澜 ,郑志强 著 出版:上海社会科学院出版社 日期:2025-03-01 本书从“教”的角度展开,即教育者如何实施元认知教学,介绍了元认知教学的相关理论和实践案例,内容详实,组织系统,是一本元认知教学理论的专业书籍、元认知教学实践的工具书、师资培训参考书,为相关理论研究者和教学实践者提供有益参考。 分为上下两篇,上篇是元认知教学理论部分,下篇为实践部分。理论部分包括六章,分别是元认知 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 490 ![]() |
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大学音乐课程教学
作者:刘伟伟,唐飞,雅茹 编 出版:线装书局 日期:2025-01-01 《大学音乐课程教学》由刘伟伟,唐飞,雅茹主编 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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高等数学教学与改革探究
作者:杨谦,毕磊,康丽坤 著 出版:文化发展出版社 日期:2025-03-01 《高等数学教学与改革探究》由杨谦,毕磊,康丽坤著 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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中学信息技术教学设计
作者:陈梅,王素坤 编 出版:科学出版社 日期:2024-07-01 本书以我国信息技术课程标准为基础,运用逆向教学设计的理论与方法,以大单元设计为指导,按照教学设计流程组织内容,主要包括信息技术教育概述及中学信息技术课程教学设计总论,以及中学信息技术的教学内容与学习者分析,学习目标及教学目标,学习策略、教学策略及学习资源,教学过程,学习评价,说课设计,课堂教学技能,并提供比较完整、可参 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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教学心理学
作者:王小明 出版:上海教育出版社 日期:2024-02-01 本书是一部从心理学角度阐述教学的学术专著,其前身是王小明老师2005年于上海教育出版社出版的《教学论:心理学取向》一书。。由九章构成,内容依次为教学心理学概论、教学目标、学生学习的心理机制、教学内容、教学策略、教学模式、教学评价、教学诊断与补救、教师的专业发展等内容,每章都由教学目标、章节内容、练习题和推荐读物构成。本 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 352 ![]() |
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中学数学教学设计
作者:韦宏 出版:中国科学技术出版社 日期:2025-03-01 数学教学设计内容丰富,体系繁杂,其质量直接影响着教学效果,在新课程改革中应该怎样进行教学设计,是教师普遍关注的问题。本书紧扣数学新课标,以中小学数学新教材及全国教师资格考试教学技能要求为素材,内容包括数学教学设计的概念,数学教学设计基本内容,数学基本课型教学设计及案例分析,数学教学评价方法及设计。 书中在每章书前设计 ... |
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中学语文阅读教学与实践
作者:盛银花 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-06-01 《中学语文阅读教学与实践》拟分上编和下编两大部分,上编是初中语文阅读教学与实践,下编是高中语文阅读教学与实践,因为上编和下编的课程标准不同。上编和下编都从阅读篇目、阅读方法、阅读理解、阅读目标四个部分进行编排,编排中紧扣初中语文阅读教学和高中语文阅读教学的实际需要,辅以阅读教学案例及中考、高考答题要求。借以解决中学语文 ... |
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教学标兵成长之路
作者:叶耀辉,肖笑飞,胡海生 出版:中国中医药出版社 日期:2025-06-01 本书围绕教学标兵成长历程,按基本情况、教学触动与启发、教学初心初养成、教学设计与活动、教学理念升华等模块,尊重认知规律和教学规律,架构本书的内容体系。同时,通过“教学目标”“案例导入” “案例讨论”等环节的植入,以社会主义核心价值观为引领,增强 “四个意识”“四个自信”,充分挖掘课程中蕴含的爱国情怀、社会责任、文化传播 ... |
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素养导向的大概念教学
作者:李学书 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-08-01 本书基于新课程与新教材改革,结合大量教学实践成果,围绕大概念教学的核心要素及关键环节展开整体论述。首先,从理念层面厘清大概念教学相关要素的内涵、特点和它们之间的关系。其次,从模式层面提供大概念教学设计的逻辑思路。最后,从策略层面关注教学设计、实施技术以及工具开发。本书同时提供了通用的教学设计模板与大量一线教师的大概念教 ... |
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马克思主义基本原理教学讲义
作者:韩欲立,刘少明 出版:复旦大学出版社 日期:2024-08-01 本书依托《马克思主义基本原理》(2023年版)统编教材,分十七讲展开课程内容,突出了教材中的重点和难点,回应了学生关心的重要理论问题,力图呈现教师们将教材体系向教学体系转化的个性化应用。在编写中,本书注重系统性、理论性、实践性和创新性。为了体现出在马克思主义基本原理教学过程中的实用性,每一讲都设计了教学目标、教学重点、 ... |
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语文教学技能训练
作者:黄福艳 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-08-01 《语文教学技能训练》遵循“理论指导-案例评析-实际应用”的基本思路,理论紧扣实践,案例佐证理论,注重练习拓展。全书共八章,分上下篇。上篇“基础技能篇”介绍课堂教学语言技能、教材分析和教材处理技能、教学目标设计技能、课堂教学技能的训练;下篇“技能提升篇”介绍信息化教学技能、说课技能、观课评课技能、教学反思技能以及相关训练 ... |
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素养导向的情境教学
作者:卫洪光 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-11-01 《素养导向的情境教学》紧扣当前教学改革热点问题,呈现素养导向的情境教学的现实意义和实践价值。本书主要内容包括:情境教学的基本范式、情境创设价值、内涵与路径,情境创设的类型和方法,情境创设过程、情境创设教学案例、学科典型情境创设作业设计。尊重学生作为学习情境中的独立个体并关注学生的学习过程体验,学习者中心教学就是教师通过 ... |
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教学组织的设计与实施
作者:董洪亮 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-01-01 本书聚焦课程改革中的教学方法创新,立足推进教学组织形式的多元化,揭示了教学组织变革在践行新课程理念、实现新课程目标中的价值,并基于义务教育新课程方案和课程标准,详细阐述了自主学习、合作学习、项目式学习、综合实践活动、小班化教学、网络化课堂教学、教师合作教学、协同教育八种具有典型意义的教学组织形式的设计与实施。 本书为 ... |
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语文情境教学论
作者:陆平著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-11-01 本书基于儿童教育家李吉林的语文情境教学理论与实践智慧,探讨了语文情境教学的意涵与发展历程、运作机制与原理;重点对识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动中情境教学的特点、操作模式及经典课例做了提炼与剖析。语文情境教学论是语文教学论的分支学科,是语文情境教学理论化、结构化的一种探索,对推进当前极具情境 ... |
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信息化教学技术(第2版)
作者:倪彤、张建强、程乐凯、汤君 出版:清华大学出版社 日期:2025-02-01 ” 对接数字时代、数字教育,遵循“掌握新一代信息技术、提升数字素养”的宗旨,本书精选了当下一线教师在教学中所要掌握的教育教学技术,旨在帮助他们掌握简练、实用的信息化教学技术,高效率、高质量地完成教学设计、教学实施和教学创新。全书由两大模块、38个任务组成,包括思维导图(4个任务)、PPT制作(4个任务)、交互式课件制作 ... |
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化学教学论(邓峰 )
作者:邓峰 著 出版:化学工业出版社 日期:2025-06-01 《化学教学论》基于国际视野来看化学教学,吸收国内外化学教育最新动态和已有成果。为回答“职前化学教师须掌握哪些化学教学知识”的问题,全书从化学知识论(化学学科本质、化学基本观念、化学大概念),到化学学科教学知识(化学学科理解、化学教学取向、化学课程标准、化学教科书、化学教学内容、化学概念理解、化学学科能力、化学问题解决、 ... |
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