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共和国教育学70年·总论卷
作者：侯怀银 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-05-01 2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题中华人民共和国教育学发展研究为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1260 
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20世纪中国教育学史
作者：侯怀银 著 出版：人民教育出版社 日期：2020-12-01 内容简介 本书提出“20世纪中国教育学史”命题，紧密联系20世纪中外文化全面融合碰撞为时代大背景，以中国社会政治、经济、文化、教育变革的实际需要与教育学自身发展的交互作用为基本线索。本书全面论述了20世纪中国教育学史的流变样貌和阶段性特征，通过系统而又深入的整理和分析，描绘了20世纪中国教育学变革清晰的脉络和波澜壮阔 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 439
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康德：实践哲学与教育学
作者：李长伟 出版：中国社会科学出版社 日期：2021-03-01 本书以康德实践哲学与教育学的内在关联为立足点，分析了康德实践哲学的基本内容，阐释了康德教育学的性质，厘清了康德教育艺术概念的内涵，揭示了教育艺术中自由与强制的悖论，指出了康德天意教育所蕴含的人的教育的终结，并基于古今之争的视野反思了复兴实践教育学的可能性。本书是国内*本康德教育学研究专著，作者的探讨和思考有助于康德教育 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 557
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教育学与心理学关系的发展研究
作者：罗德红 出版：中央编译出版社 日期：2020-03-01 教育学的科学性既表现在以心理学为理论基础，把受教育者的心理规律和特点作为教育的立论根据或推论前提，也表现在应用哪一派的什么样的心理学为基础。治理前者，我们需要重建教育学术史的集体意识，关注现实经验，深化认识教育学以心理学为理论基础的合理性和合法性；对于后者，我们需要构想教育学的本体论承诺，以其追问心理学本体论意义上的方 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 570
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课证融合系列-教育学基础（小学）（第二版）教师教育“课证融合”系列教材 汪波
作者：汪波 主编 出版：北京大学出版社 日期：2024-01-01 本书为教师教育“课证融合”教材丛书之一。本书在现有教师教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容，从“教育与教育学”“教育基本规律”“教育目的与学校教育制度”“小学教育概述”“小学教师与小学生”“课程与基础教育课程改革”“小学教学原理”“小学教学设计”“小学教学实施”“小学教学评价与反思”“小学德育”“小学美育 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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教育学基础实践教程（微课版）
作者：王芳 崔宇 赵月娥 著 出版：清华大学出版社 日期：2021-06-01 《教育学基础实践教程（微课版）》是为了配合我国政府《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》《教师教育振兴行动计划(2018—2022)》《中国教育现代化2035》等文件精神，着力推进教师教育人才培养模式的改革，构建教师教育人才培养质量保障体系而推出的教材。《 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 278
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实用教育学
作者：申健强，李雄，胡贵勇 编 出版：西南交通大学出版社 日期：2017-04-01 《实用教育学》是贵州省高校哲学社会科学（教育学）学术带头人、遵义师范学院申健强教授以及多所学校多年从事教育学教学的专任教师多年教学经验的总结，由申健强、李雄、胡贵勇主编。第1章教育与教育学概述由申健强（遵义师范学院三级教授、贵州省哲学社会科 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 216
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教师教育学论稿
作者：王安全 出版：科学出版社 日期：2020-06-01 本书是作者在教师教育学领域多年探究的结果，其中有关于教师教育理论的思考，也有关于教师教育行动方法的探究。本书的完成也是作者逐步建构教师教育学科体系的过程。《BR》本书认为，教师教育学是教育学的重要构成，是指导教师教育的基本理论与方法。教师教育学涉及教师教育许多重大领域，本书主要从教师教育本质论、教师教育价值论、教师教育 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 534
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循证教育学概论
作者：胡晓玲 出版：中国社会科学出版社 日期：2021-03-01 循证教育学是借鉴了循证医学理念和方法，以*证据的产生为基础，通过将证据与教育教学情境、教师实践智慧相结合，以此开展教育研究、教育科学决策和实践的新兴交叉学科。本书以证据研究为基础，从理论到实践再到方法构建了循证教育学体系。内容涉及循证教育学的历史发展、概念内涵、理论基础、实践领域、研究方法和知识转化以及循证教育学的未来 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 684
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教育学新论
作者：刘炎欣,蔡兆梅,刘琳,陈婷 出版：四川大学出版社 日期：2017-11-01 本书立足于教育学的核心内容，从理论与实践两个维度布局谋篇，围绕教育学的学科范畴，对教育要素、教育功能、教育目的、教育制度、教学理论以及教学实践问题进行了深入研究，形成既有深厚理论阐释、又有实践指导的教育学专著。该书突出教育学的理论性、实践性 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 576
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批判教育学的当代困境与可能
作者：周险峰 出版：光明日报出版社 日期：2021-09-01 批判教育学（Critical pedagogy）是产生于西方20世纪60、70年代的左派教育理论，以争取人的解放及社会正义为旨归。它随着右翼势力的不断增强而日益表现出批判性的社会影响。本书分上、中、下三篇。上篇为“教育‘右转’：当代教育改革的风向标”，试图从西方左翼、右翼博弈的历史与现实中分析西方教育向“右”转的宏观背 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 523
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教育学基础理论
作者：石佩臣 出版：教育科学出版社 日期：2018-03-01 本书以教育学为总体研究对象，以教育与社会的发展关系、教育与人的发展关系这两个教育理论的基本问题为纵线，贯穿全书始终；以教育本质论、教育结构论、教育目的论、教育过程论、教育要素论和教育研究方法论为理论横断面，分别列编。本书体系完整，对教育学的对教育学的*一般问题和基本规律做了全面的研究。 ... |
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对外汉语教育学引论
作者：刘珣 出版：北京语言大学出版社 日期：2018-05-01 本书从对外汉语教师进修的需要出发，以作者所主张的对外汉语教育学科体系为纲，系统地论述了对外汉语教育学的性质、特点、发展简史和现状，论述了汉语作为第二语言教学的基本教学理论和习得理论及相关学科的基础理论知识。 ... |
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教育学原理
作者：张东良，周彦良 编 出版：北京理工大学出版社 日期：2019-07-01 《教育学原理》旨在帮助毕业后有意从事教师职业的大学生掌握教育教学理论，形成教育教学技能，最终考取教师资格证。 《教育学原理》适用于师范专业和非师范专业。 《教育学原理》可作为师范专业大学一年级开设的公共必修课教材使用，共64课时；非师范专业的学生可以作为教师资格证考试辅导教材。 《教育学原理》包括教育概论、教学理 ... |
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思想政治教育学原理（第2版）
作者： 出版：安徽大学出版社 日期： 《思想政治教育学原理（第2版）》一书由安徽大学出版社出版。本书从文学探讨了思想政治教育的载体、结构、内容和价值，涵盖了思想政治教育学科从理论到实践的整个过程，有助于大学生和研究生学习思想政治教育学科基本理论知识，从而有效提升其思想道德觉悟水平。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 288
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地理教育学
作者：袁书琪 出版：高等教育出版社 日期：2017-05-01 《地理教育学》从研究对象与学科地位，发展基础与研究方法来概述地理教育学；从功能与原则，经验与问题，课程与教材等方面概要介绍学校地理教育；重新认识地理教学过程的内涵与外延，在可操作的层面上阐述地理教学过程中的知识教学、能力培养和个性思想品德教 ... |
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罪犯教育学
作者：王雪峰 主编 出版：法律出版社 日期：2019-02-01 罪犯教育学是我校监狱学专业的核心课程，也是监狱学专业（心理矫治方向）和侦查学专业（狱内侦查方向）的专业选修课，多年来在中央司法警官学院课程体系建设当中占有重要位置。本着继承和创新结合的原则，《罪犯教育学》保留了2003版教材的基本体例和部分内容，同时吸收了《罪犯教育理论专题研究》以及近年发表的一些相关论文的观点。 ... |
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小学生财经素养教育学本
作者：朱娅君 出版：西南财经大学出版社 日期：2020-08-01 《小学财经素养教育学本》分上、下两册，上册为选修课程，包括：低段选修、中段选修及高段选修。三个年段都围绕着中国教育科学研究院协同创新中心所颁布的“五维三标”的框架及标准，编写符合学段特点的学本。三学段呈螺旋上升，培养学生财经素养。下册包括国家课程校本化实施（基础必修课程）和社团课程（特色精修课程）。 ... |
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家长教育学（2021精装版）
作者：【苏联】瓦·亚·苏霍姆林斯 基，蔡汀 译 出版：中国妇女出版社 日期：2021-02-01 《家长教育学》是苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的一本关于家庭教育的书。书中处处都在谈论父母的爱之道，如何培养自己的子女做人、成人、成为真正的人。作者深刻而又生动地论述了父母应当如何正确地对子女进行教育，如何把母亲的抚爱同严格要求协调起来，如何才能使孩子幸福等。既有作者同家长感人肺腑的谈话，又有深刻阐述如何教育好子女的论文 ... |
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社会与教育（北大教育学文库）
作者：陶孟和 出版：商务印书馆 日期：2020-10-01 《社会与教育》是我国*部明确以教育与社会之关系为研究对象并较为系统地研究教育社会学的著作，其出版标志着中国教育社会学的确立。19世纪末20世纪初，教育学领域发生了一次深刻的学术转向：从对理念的探寻到重视教育现实。教育社会学研究应运而生。除了将当时教育社会学的前沿理论引入中国，陶孟和还特别注重将理论和中国社会的传统与现实 ... |
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