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[日]多湖辉 主编,多湖辉 翻译
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翻译理论在本科翻译教学中的应用研究
作者:李奉栖 出版:四川大学出版社 日期:2021-09-01 本书属于西南政法大学外语学院成立25周年系列丛书。本书通过探讨翻译理论与翻译实践之间的关系来阐述如何在本科翻译教学中恰当地运用翻译理论来有效地提高学生的翻译实践能力。首先提出本科阶段翻译理论的主要任务是构建学生头脑中各种翻译观,继而通过翻译观指导学生的翻译实践,提高翻译效率和译文质量;接着将构建翻译理论的课堂教学模式, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 270 ![]() |
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(中译翻译文库)中华翻译文摘(2011-2015)
作者:罗选民 出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司) 日期:2021-01-01 本书经国际顾问和编委会精心遴选而成,以中英双语的文摘形式辑录了20112015 年中国有关翻译的论文与专著291篇,共分为九大主题: (1)翻译理论研究; 2 翻译史;(3)文学与文化翻译; (4)语言学与翻译; (5)应用翻译研究; (6)翻译教学; (7)语料库、翻译技术与机器辅助翻译;(8)口译研究; (9)翻 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 510 ![]() |
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文学翻译视域下的翻译教学研究
作者:王伟华 著 出版:武汉大学出版社 日期:2021-12-01 本书探讨了在文学翻译视域下,翻译教学如何培养满足市场需要的人才、推动翻译学学科建设等问题。传统的翻译理论把翻译的研究对象局限于翻译文本自身,使翻译研究长久以来束缚于本体性研究的桎梏中不能自拔。相较于普通翻译,文学翻译是所有翻译中不稳定、难衡量和需要创译的一种翻译类别。在解构主义影响下的解构主义翻译观强调一个作品可有多种 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265 ![]() |
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外教社翻译研究丛书:翻译教学论
作者:王树槐 出版:上海外语教育出版社 日期:2013-09-01 翻译教学是应用翻译学的重要组成部分,然而怎样让翻译教学从感悟式、评点式的研究中走出,推出实证的、跨学科移植的研究,一直是研究者所孜孜追求的。《外教社翻译研究丛书:翻译教学论》的重心在于:开发一个符合中国语境的翻译课程体系;探讨翻译过程中的策略因素;评价建构主义翻译教学,并提出改进之后的教学方法;建构一个包括结果和过程、 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 528 ![]() |
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翻译的区域合作:首届亚太地区翻译与跨文化研究论文集
作者:罗选民 出版:上海外语教育出版社 日期:2013-10-01 罗选民编著的《翻译的区域合作--首届亚太地区翻译与跨文化研究论文集》为“首届清华-亚太地区翻译与跨文化论坛”的论文选集。来自亚太地区12个国家和地区的约150名学者参加了论坛,并提交了论文。《翻译的区域合作--首届亚太地区翻译与跨文化研究论文集》从收到的近百篇交流论文中精选出27篇,内容涉及跨学科多视角的译学研究、跨文 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 400 ![]() |
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许钧翻译论丛:翻译学概论
作者:许钧 穆雷 出版:译林出版社 日期:2021-11-01 本书以融合性思维,全面把握翻译学现状和发展趋势,归纳、评述翻译学的主要流派,把握翻译学现状和发展趋势;以体系性架构,凸显翻译学的内涵和学科特色;以发展性的目光,梳理并揭示各翻译理论流派的发展流变与相互联系;以开放性态度,提出100个思考题,引导读者对翻译活动和翻译研究进行独立思考,开拓学术发展空间。本书对我国翻译学科建 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 539 ![]() |
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翻译学要素——以日汉翻译为例
作者:付黎旭 出版:武汉大学出版社 日期:2021-04-01 观念上要么偏重人文,要么把科学观念神化,使得现有翻译理论中存在翻译任务不清、策略用语不严谨、“忠实、传达、艺术性”标准不符合现代科学精神、“**、对等”标准过度偏重科学精神而不具操作性、翻译分类不严谨,以及翻译所跨学科不确定等问题。本书通过梳理**和西方翻译史,以日汉翻译为例,对多篇语内翻译、语际翻译译文进行统计、分析 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281 ![]() |
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法律术语翻译二十讲(翻译讲堂)
作者:李长栓 出版:商务印书馆 日期:2020-05-01 本书是李长栓教授探讨中西法律术语翻译的文集。李教授从事法律翻译二十多年,对国内外法律有深入的了解。他站在译员的角度,从重要的法律概念入手,通过分析和比较,揭示中外法律制度的差异,探讨相关法律概念的翻译方法。本书有助于外语学习者了解法律、法律工作者学习外语、翻译工作者拓展知识领域。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 252 ![]() |
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翻译学的先驱:董秋斯翻译思想研究
作者:汪庆华 出版:广西师范大学出版社 日期:2021-02-01 董秋斯先生对我国翻译学的建构与发展做出了非常重要的始创性贡献。本书对董秋斯的译作、论文、评论以及其他学者的研究成果中的董秋斯翻译思想进行了整理、总结、提炼,主要内容包括董秋斯对中国传统译学思想的反思,董秋斯翻译学思想的构建、与西方传统译学思想的比较、当代意义及其不足等,全面系统地呈现了董秋斯的翻译思想。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 203 ![]() |
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苦儿流浪记(助力孩子好性格养成!译者陈伯祥获中国翻译协会翻译事业特别贡献奖,插画师乌猫获法兰克福全球插画奖金奖!)
作者:[法]?埃克多·马洛 著 出版:浙江文艺出版社 日期:2022-03-01 小男孩雷米是个孤儿,自幼和疼爱他的养母生活在一起,过着贫穷、宁静而又简单的生活。 然而,因工伤致残的养父却将他卖给了身份神秘的流浪艺人,雷米一下子成了无家可归的人。 在一波三折的冒险生活中,雷米的社会适应能力逐步增强,心智也不断成长,直到有一天,一个令人震惊的消息传来..... 《苦儿流浪记》问世后经久不衰,被翻 ... |
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翻译与文化 苏珊·巴斯奈特文学翻译理论研究
作者:陈丕 出版:云南大学出版社 日期:2021-04-01 本书对巴斯奈特学术思想、理论渊源以及批评立场进行了比较全面和翔实的论述。本书包括导言、正文、结语三个部分,导言介绍了选题的研究价值、研究现状以及基本内容;正文共分三个部分:部分(至第三章)以巴斯奈特的文学翻译研究为论述重点,梳理了巴斯奈特在文学翻译理论、翻译史研究、文学翻译实践中的主要理论观点,第二部分(第四至第六章) ... |
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汉英翻译二十讲(翻译讲堂)
作者:蔡力坚 出版:商务印书馆 日期:2020-10-01 本书共有二十讲,每讲内容含原文、译文、讲评三个部分。汉语原文选用的是丰子恺、沈从文、夏丏尊、余秋雨等文人学者的经典散文;英语译文地道,由经验丰富的蔡力坚老师翻译。每一讲的翻译讲评围绕一个话题展开,比如用词、结构、语境等,并通过对重点例句的多版本译文的对比、分析和探讨,讲解汉译英的难点,提示要注意的问题,指导读者在汉英翻 ... |
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翻译研究新趋势丛书:翻译技术研究
作者:[西]皮拉尔·桑切斯-希洪,[西]奥尔加·托里斯-奥思腾奇, 出版:上海外语教育出版社 日期:2022-09-01 The literature on translation and technology has generally taken two forms: general overviews, in which the tools are described, and functional descriptions of ... |
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翻译研究与教学(人工智能与翻译研究专题)
作者:康志峰 出版:复旦大学出版社 日期:2024-04-01 ... |
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多湖辉新头脑开发丛书:巧手学涂鸦(修订版)
作者:[日]多湖辉 主编,多湖辉 翻译 出版:浙江人民美术出版社 日期:2015-01-01 1,通过画线、涂色训练开发孩子的运笔能力和表现能力。在幼儿园,孩子会经常使用蜡笔来创作各种作品。本书通过最初的画点训练以及稍后的画线训练来培养孩子的运笔能力,然后进入涂色及画画等培养表现能力的训练。 2,将幼儿园的生活场景作为训练素材 ... |
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翻译论坛(2015. 3)
作者:许钧,江苏省翻译协会 出版:南京大学出版社 日期:2015-09-01 本书是关于翻译与教学方面的论文集,开创性地从宏微观角度对翻译与教学的交互发展轨迹及总体特征进行学理性的探究。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 166 ![]() |
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畅销套装-正面管教系列(共2册)多湖辉正面管教法+
作者:[日]多湖辉 著,代芳芳译 [中]徐佳 著 出版:南海出版社 日期:2014-08-01 ★《畅销套装-正面管教系列》是管教孩子的“黄金法则”。两位作者在本书中告诉家长:惩罚和娇纵为什么对孩子都不好,并且不管用?怎样用既不惩罚又不娇纵的正面管教方法来培养孩子如何用正面管教方法消除孩子的不良行为?如何赢得孩子与父母的合作?不同性格 ... |
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中国翻译硕士教育大学质量报告(2017)
作者:“翻译硕士专业学位教育大学质量报告”项目 出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司) 日期:2018-04-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 442 ![]() |
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翻译论坛(2015. 1)
作者:许钧 主编,江苏省翻译协会 编 出版:南京大学出版社 日期:2015-03-01 本书是关于翻译与教学方面的论文集,开创性地从宏微观角度对翻译与教学的交互发展轨迹及总体特征进行学理性的探究。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 166 ![]() |
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多湖辉新头脑开发丛书:走迷宫(修订版) 5岁
作者:[日]多湖辉 主编,杨晓红 译 出版:浙江人民美术出版社 日期:2017-06-01 多湖辉编著的《走迷宫5岁修订版》针对5岁的 孩子,围绕图书主题,设计一系列有趣的游戏,让儿 童在玩中学,在学中玩,达到开发智力,提高素质, 发展能力的目的。 走迷宫有助于培养运笔、观察、思考能力以及集 中注意能力。走迷宫是在仔细观察局部和整体的基础 上,边判断通往出口的正确路径边前进的游戏。它能 培养孩子的观察能力和 ... |
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