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公民教育实践研究项目组 编著
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新时代大学生思想政治教育实践研究
作者: 出版:线装书局 日期: ... |
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超越项目----理解300个术语
作者:《超越项目——理解300个术语》编写委员会 出版:中国电力出版社 日期:2022-07-01 本书共分为四大部分。第一部分,从战略的视角出发,描述项目、项目集和项目组合管理作为一种确保组织战略成功执行框架的概念。第二部分为本书的主体,提供项目、项目集和项目组合管理的核心概念和关键术语的定义和释义。第三部分为战略与变革管理、收益与价值管理、利益相关者争取、治理、范围管理、进度管理、质量管理、财务管理、沟通管理、资 ... |
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川东地区长兴组生物礁储层地震预测关键技术与实践
作者:赵松 出版:科学出版社 日期:2022-11-01 《川东地区长兴组生物礁储层地震预测关键技术与实践》是一部介绍川东地区长兴组生物礁储层地震预测方法的专著,总结了川东地区多年来的长兴组生物礁气藏勘探开发成果及经验。《川东地区长兴组生物礁储层地震预测关键技术与实践》在分析川东地区构造圈闭特征、长兴组地质及沉积相特征、测井及地震响应特征、地震识别方法的基础上,以长兴组礁滩储 ... |
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“生命·实践”教育学研究丛书3 现实转化:叶澜教育理论-实践观研究
作者:李政涛 著 出版:人民教育出版社 日期:2022-04-01 . 《“生命·实践”教育学研究丛书》系“十四五”国家重点图书出版规划项目、2021 年度国家出版基金项目。该套丛书是首套论述和阐发创生于中国本土的教育学派——“生命·实践”教育学派创始人叶澜教育思想的大型丛书,重在探讨叶澜如何以中国社会转型时期的变革与发展为背景,以“新基础教育”的实践探索与理论研究为基础,以“创造和 ... |
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马克思教育思想研究
作者:王焕勋 出版:重庆大学出版社 日期:2025-07-01 本书是介绍马克思教育思想的专著,全书分九章,从教育社会性质、人的全面发展、教师劳动属性、教育和生产劳动结合、经济思想与教育、自然科学与课程、道德与道德教育等方面分析了马克思教育思想的产生、发展、实践及面临的挑战,体现了20世纪80年代的马克思主义教育思想研究深度。 ... |
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教育语言学研究(2024年)
作者:赖良涛,严明,桑园 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-12-01 本书是《教育语言学研究》2024年卷,由中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会与上海交通大学外国语学院共同主办,是我国教育语言学的主要研究阵地。2024年卷收入优秀学者所撰写的教育语言学原创论文23篇,分为5个部分。主要内容如下。第1部分:名家论坛,教育语言学专委会原会长俞理明教授谈“教育语言学的实践导向”;第2部分 ... |
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浙江建设共同富裕示范区先行探索创新与实践贡献研究
作者:丁庭栋 著 出版:经济科学出版社 日期:2024-09-01 作为全国首个高质量发展建设共同富裕示范区,浙江肩负着光荣而艰巨的使命,在中国大地上率先展现共同富裕美好社会的基本图景,其谋求共同富裕先行探索的理论创新和实践创新、形成的基本经验对全国扎实推动共同富裕具有重要现实意义。基于此,本书对浙江建设共同富裕示范区先行探索创新与重大贡献做系统性研究,以期获得可复制推广的省域模式。本 ... |
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中国发展治理的经验与模式 ——改革开放实践的世界影响与经济理论贡献研究
作者:赵红军 著 出版:格致出版社 日期:2025-06-01 本书研究了改革开放以来中国在推动经济发展、维持社会稳定等方面的治理实践创新,提出了中国发展治理经验与模式的分析框架,探讨了改革开放实践的历史经验及其对发展中国家和世界经济繁荣的启示。 全书分为四篇。第一篇从经济理论层面论述中国改革开放实践所奠定的发展治理模式的理论框架、特征及其构成要素,并梳理中国发展治理实践中的重要 ... |
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赋能成长:九年一贯制学校家庭教育指导一体化的实践研究
作者:王静 著 出版:上海三联书店 日期:2025-12-01 分散状态的家庭需要被组织起来,才能更好地成为协同育人的建设性力量。组织家庭不仅需要将家委会、家长会等会议制度化,更需要将家庭和学校共同教育的行动制度化。学校主导的家庭教育指导便是双方共同行动的重要工作机制。本书基于协同育人的理论视角,以一所学校的实践为案例,分析学校主导的家庭教育指导为家庭赋能的行动框架。上篇综述协同育 ... |
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新时代党的创新理论融入高校思想政治教育的多维路径研究
作者:李大健 鲁涛 著 出版:人民出版社 日期:2025-01-01 本书从实践哲学视域阐释新时代党的创新理论是高校思想政治教育的灵魂,研析新时代党的创新理论融入高校思想政治教育的现实境遇,运用习近平总书记“八个相统一”“大思政课”的理论精髓,以“链式思维”探索将新时代党的创新理论融入课堂教学、校园文化、实践体验、管理过程和网络建设的路径。作者尝试全面系统地研究多维联动育人的生成机理,注 ... |
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思想政治教育属性研究
作者:李敏 出版:学习出版社 日期:2024-10-01 对思想政治教育属性的探索,其重要目的就是要回答思想政治教育是什么,这不仅关系科学准确地认识思想政治教育本身,还关系思想政治教育实践的开展。思想政治教育属性是指思想政治教育在与他事物相互联系的过程中所彰显的自身固有的特征与性质,它既是思想政治教育活动本身的特征呈现,也是随现实社会关系的扩展而不断丰富发展的结果。从思想政治 ... |
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基层人大全过程人民民主研究--上海市人大街道工委的实践
作者:徐振光 著 出版:上海人民出版社 日期:2025-07-01 本书首先分析设立人大街道工委与发展全过程人民民主的内在逻辑机理,阐述人大街道工委践行全过程人民民主的功能。之后,关注上海市的情况,剖析当前上海市人大街道工委在践行全过程人民民主过程中面临的挑战,并从微观层面,以上海市四个人大街道工委的履职模式为例,分析其践行全过程人民民主的具体实践,展示上海市基层人大发展全过程人民民主 ... |
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全球价值链理论演化、 实践测度和嵌入影响机制研究
作者:曹丽莉 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-12-01 全球价值链理论提供了一个全面系统分析国家、产业、区域、企业不断升级发展的研究框架。本书首先运用LDA主题建模、文献引用网络分析对近二十年来的全球价值链国内外核心文献展开文献定量研究。其次通过系统性文献分析对全球价值链领域成熟的研究话题进行总结,揭示新兴的研究话题,提出该领域未来的发展趋势。随后确定了全球价值链嵌入水平的 ... |
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当代拉丁美洲教育研究
作者:黄志成 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-02-01 《当代拉丁美洲教育研究》一书主要论述了当代拉丁美洲教育的发展、特点、成就、问题、改革及其经验与教训;探究了当代拉丁美洲教育理论与思想,尤其是极具拉丁美洲特色的将教育与解放人类和改造社会相联系的弗莱雷解放教育理论、民众主义教育思想等;考察了当代拉丁美洲高等教育发展的特点、高校招生制度及拉丁美洲高教一体化建设等。虽然拉丁美 ... |
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教育定量研究设计
作者:胡咏梅 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-01-01 本书从教育测量与评价、数理统计学、计量经济学等多个学科的内容和方法入手,介绍教育定量研究设计的理论、方法。同时配有丰富的案例及分析,帮助读者深入理解如何开展教育定量研究,例如进行教育定量研究问题的选择与定义,构建分析框架,设计和评估调查与测评工具,选择合适的数据分析方法,撰写学位论文的开题报告,掌握定量研究设计的程序、 ... |
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人文·艺术·场域:孙龙本当代公共艺术实践与研究
作者:孙龙本 著 出版:文化艺术出版社 日期:2024-08-01 本书共分为六个篇章,分别为“敬贤”“礼魂”“共济”“守正”“为善”“向荣”,每篇章涵盖1篇文章,共六篇文章,29件作品,是作者在全国各地所做公共雕塑艺术作品的汇总,每个篇章的第一篇文章作品创作理念、感想,放在最开始,后面是与之相关的各雕塑作品,理论联系实践,在实践中提高理论。创作中强调对雕塑艺术风格的深入探索,空间合理 ... |
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TPACK视域下高校教师智慧教学能力提升的研究与实践
作者:魏会廷 著 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2024-04-01 本书根据新时代智慧教学的发展要求,对高校教师智慧教学能行界定;在全面阐释TPACK的内涵、特征及其对高校智慧教学的价值的基础上,对高校教师智慧教学能力结行分析;采用德尔菲法和层次分析法构建高校教师智慧教学能力评价指标体系,根据高校教师智慧教学能力状况实证调查结果,结合国外智慧教学能力培养的验,提出了基于TPACK的“观 ... |
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研究生教育研究方法
作者:李臣之、赵明仁 出版:广东教育出版社 日期:2025-01-01 针对研究生群体作为研究入门者的特征,从教育研究的完整过程角度,针对教育类研究生在做研究和学位论文中的主要问题,比较系统地讲述从研究的构思到研究过程与方法,再到研究理论与规范的问题。旨在让研究生学会选择恰当的研究课题,掌握教育科学研究的基本过程,学会提出研究假设、匹配研究方法、选择研究对象、形成研究计划、撰写开题报告,熟 ... |
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乡村振兴背景下新质生产力赋能农村发展的实践研究
作者:田连伟 著 出版:中国华侨出版社 日期:2025-03-01 乡村振兴战略的提出,标志着中国在实现全面建成小康社会目标过程中对农村发展的高度重视。传统的生产力与农村发展的需求之间存在一定的矛盾,新质生产力,作为一种集成了新技术、新业态和新模式的生产力质态,为这些挑战提供了新的解决方案。 本书旨在系统研究新质生产力在乡村振兴中的作用与影响,探讨其如何赋能农村发展。首先,明确新质生 ... |
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思想政治教育公共关怀研究-(基于马克思主义生存论视角)
作者:张九童著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-03-01 本书从马克思主义生存论视角,综合运用人学、教育学、心理学、思想政治教育学等方面的基本理论,以人的公共生存、公共关怀及其与思想政治教育间的内在关联为着眼点,提出了“思想政治教育公共关怀”这一理论和实践课题。在理论层面,探讨了思想政治教育公共关怀的问题缘起、理论导源与历史考略,梳理了思想政治教育公共关怀的基本概念和哲学意蕴 ... |
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