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高职院校博士学位教师引进与发展研究
作者:徐珍珍,张晓超,王亚南 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-06-01 本书包含七章内容,具体如下:第一章背景意义,主要阐述高职院校博士学位教师引进与发展的重要性,交代相关实践政策研究缘起、核心概念和研究设计等。第二章政策分析,依据国家新一线、一线、二线、三线等城市划分,收集了60份高职院校人才引进的政策文本,其中双高校29份,非双高校31份,并基于麦克唐纳尔和艾莫尔的分类标准,构建了基于 ... |
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民办高校教师职业幸福感研究
作者:陈金平 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-04-01 本研究在系统梳理教师职业幸福感已有研究的基础上,通过探索幸福、幸福感、职业幸福感等本源性概念,采用积极心理学幸福理论、工作要求-资源理论和个体-环境匹配理论等具体理论,按照探索式研究设计,运用质性与量化相结合的混合研究方法,探索民办高校教师职业幸福感的结构内涵(是什么)、水平现状(怎么样)、影响机制(为什么)和提升策略 ... |
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美术教师课程领导力的五项修炼
作者:周信达 出版:西南大学出版社 日期:2022-11-01 《美术教师课程领导力的五项修炼》以“双减”背景下的美术教育为导论,提出了美术教师课程领导力的五项修炼。第一项修炼是课程领导学习力,从教学目标到学习目标的转变,强调目标梳理、主体明确和质量增值;第二项修炼是课程领导思想力,从美术课标到艺术课标的演变,分析背景、变化和亮点;第三项修炼是课程领导执行力,从常态实施到精耕细作, ... |
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教师口语艺术
作者:陈传万 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-09-01 教师口语虽然有着自身的理论知识,但是它不以传授理论为目的,而是以训练为手段,培养口语运用技能、言语识别能力、言语判断力和言语应变力的能力训练课。本教材由概述、普通话、教师的口语技能、口才与口才学四部分组成。作为安徽省高校“十一五”省级规划教材,本教材原名《教师口语》,由合肥工业大学出版社2008年出版。2017年,为适 ... |
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反思对话:教师专业成长的生长点
作者:奚珏 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教师反思是基于自身课程实践,进行分析、发现和总结经验的过程,也是其专业成长的重要途径,但本园在实施“月反思”过程中却出现各类问题。在此背景之下,我园经过不断的探索和实践,最终形成了乐于协同的反思对话文化。本书将从反思对话 ... |
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幼儿园教师口语与礼仪实训教程
作者:刘妍 出版:黑龙江大学出版社 日期:2024-09-01 本教材是在绥化学院应用型人才培养目标指引下,以培养卓越幼儿教师为目的编写,从适应卓越幼儿园教师职业发展的要求出发,以教师专业化成长的需要为前提摸索一条系统的有针对性的培养幼师生职业口语素养的方法和途径。本教材主要包括两篇:上篇幼儿教师口语训练和下篇幼儿教师礼仪训练。上篇包括幼儿教师口语基础训练、幼儿教师教学口语训练、幼 ... |
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未来梦想家:人类灵魂工程师 教师
作者:张李 编 出版:浙江摄影出版社 日期:2024-01-01 本丛书是一套给孩子的职业启蒙绘本,共有10册。书中以孩子们感兴趣的职业为主题,带孩子体验不同职业的工作内容,帮助孩子建立对职业的多元认知,了解社会的分工和运转,并对各个职业产生兴趣。本从书语言优美、文图并茂,促进孩子的认知启蒙,激发孩子的学习兴趣。本书讲了教师的故事。晨读的课堂,晚自习的教室,你都能看见他们的身影。教师 ... |
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快乐德语B1+教师用书
作者:[德]布赖特扎梅尔, 等编 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-06-01 《快乐德语 B1 教师用书》配套学生用书,教材编有4个模块 12个单元,文本类型来源丰富多样,文本主要来自:报纸文章、访谈、信息文本、博文和聊天文本等,语言原汁原味符合青少年的趣味。内容紧扣主题,基本涵盖青少年的认知世界和情感世界,如个人介绍、友爱、节庆、居住、家庭、金钱和消费、学校、社会公益活动、培训和职业、体育、艺 ... |
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你好!法语(4)(教师用书)(第二版)
作者:法国阿歇特图书出版集团 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-07-01 《你好!法语4教师用书(第二版)》为《你好!法语4学生用书(第二版)》配套教学辅导参考书,内容包括学生用书总体编写思路和教学法原则、各项学习内容和训练项目的教学法指导以及练习答案。《你好!法语》是专门针对零起点二外法语学习者的综合教程,共四册,每册分为学生用书、练习册、教师用书,涵盖A1、A2和B1三个级别,采用“原版 ... |
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教师的语言:与学生有效沟通的100个技巧
作者:[美]Jenny Edwards[珍妮·爱德华兹] 出版:电子工业出版社 日期:2025-08-01 《教师的语言》是一本为教育工作者量身打造的语言艺术指南,旨在帮助教师、家长及培训师通过更有效的沟通,激发学生的学习动力,建立积极的师生关系。本书基于教育心理学和教学实践,系统阐述了如何运用语言的力量影响学生的认知、情感和行为,从而提升教学效果,营造充满活力的学习氛围。 全书从启发性沟通的心态培养入手,引导教育者以积极 ... |
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教师的实践哲学
作者:高伟,主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-06-01 思想性、实用性和时代性的统一是本教材编纂遵循的基本原则。好的教育哲学要对好的教育、健康的教育“有所作为”,“有所作为”的教育哲学必须具有实践性。教师的实践哲学是一种问题哲学,是一种指向实践智慧生成的哲学。本教材既阐释知识与教育、价值与教育等教育哲学的一般问题,也考察变革、教化、技术、教师、课程、教学、评价、学校、研究等 ... |
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教师口语教学研究
作者:王娟 出版:九州出版社 日期:2022-09-01 《教师口语技能训练指导》由滨州学院人文学院教师王娟编著,九州出版社出版。该书既可作为各师范院校“口语课”教材,也可用于广大教师或语言工作者口语表达能力的自我训练。 全书分导论和上、中、下三编,共七章内容。导论包括教师口语概述和发声训练;上编是口语表达基础训练,内容包括普通话语音训练和朗读说话训练;中编是口语表达综合训 ... |
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教师口语艺术
作者:马晓华 主编 出版:高等教育出版社 日期:2023-09-01 本教材立足社会需求和专业需求,注重课程体系的优化重组,依据知识、能力、素质维度的教学目标设置三个板块:教师职业口语训练、教师口语表达综合素养训练和普通话训练。本教材旨在以立德树人的教育理念强化教师职业口语的引领性、创新性、前沿性,讲技巧但不为技巧所囿;融合心理学、逻辑学、播音发声学等交叉学科知识,训练教师口语表达的心理 ... |
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快乐西班牙语4(B1)教师用书
作者:[西]戴维·R·索萨, [西]奥斯卡·罗德里格斯, 编著 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-10-01 《快乐西班牙语》引进自西班牙 Edelsa 出版社,是一套为 12 至18周岁的青少年量身打造的最新版西班牙语教材。全套教材分为 A1、A2、A2 和 B1 四个级别,每个级别均配有“学生用书”“教师用书” 和“练习册”。此外,教材还配有丰富的数字资源,学生用书配有爱听外语 APP 和微信小程序,教师用书配有教学短剧、 ... |
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快乐西班牙语2(A2)教师用书
作者:[西]玛丽亚·安赫莱斯·帕洛米诺, 编著 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-12-01 《快乐西班牙语》引进自西班牙 Edelsa 出版社,是一套为 12 至18 周岁的青少年量身打造的最新版西班牙语教材。全套教材分为 A1、A2、A2 和B1 四个级别,每个级别均配有学生用书、教师用书和练习册。 根据我国青少年西班牙语学习者的特点,特别邀请星星西语进行了译编和配套资源开发,并为 A1 级别学生用书配套编 ... |
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教师的AI助手:AIGC辅助教育与教学
作者:刘晓猛 吴丙朕 等 出版:机械工业出版社 日期:2025-04-01 这是一本AI教育教学的入门手册与实用指南,不仅能为读者提供前沿的知识与实用的工具,还可成为读者探索AI世界的助手与伙伴,助力学生和教师真正迈入人工智能时代。 本书共8章,分为两大部分: ?理念与趋势:首先,从数字化技术的发展和其对教育的影响开始,剖析AI浪潮对知识与学习提出的全新要求;接着,探讨AI时代下人才需要具 ... |
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你好!法语(1)(教师用书)(第二版)
作者:居伊·卡佩勒,帕特里克·盖东 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-04-01 《你好!法语》是从法国阿歇特图书出版集团引进的针对零起点二外法语学习者的综合教程,共四册,每册分为学生用书、练习册、教师用书,涵盖A1、A2和B1三个级别,采用“原版语料 本土化改编”相结合的外语教材编写模式,配套“外研社法语”APP,着眼课堂学习和课后自主训练双方面。 《你好!法语(1)(教师用书)(第二版)》为《 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 230 ![]() |
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你好!法语(2)(教师用书)(第二版)
作者:玛蒂娜·林肯,娜塔莉·希尔斯施普龙,帕特里克·盖东 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-04-01 《你好!法语》是从法国阿歇特图书出版集团引进的针对零起点二外法语学习者的综合教程,共四册,每册分为学生用书、练习册、教师用书,涵盖A1、A2和B1三个级别,采用“原版语料 本土化改编”相结合的外语教材编写模式,配套“外研社法语”APP,着眼课堂学习和课后自主训练双方面。 《你好!法语(2)(教师用书)(第二版)》为《 ... |
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学以致用的教师阅读
作者:王春易 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-01-01 教师阅读,简单随意,碎片化,都不可取。从阅读书目的选择,到阅读过程的组织,再到阅读成果的输出,都需要新思路,应旗帜鲜明地主张“教师阅读用为先。” 2020年以来,北京十一学校的教师阅读重点从“阅读”“研讨”转向“实践”与“问题解决”。学校教育家书院精心选择优秀的课堂实践类研究成果,组织项目团队深入阅读,助力教师实现“ ... |
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与生共渡:一个教师的十年
作者:夕子 出版:上海社会科学院出版社 日期:2025-01-01 本书的作者是一位高校教师,在十年的时间里,教授的课程主要为“教学论”“有效教学”与“课程与教学论”。听课的学生涉及全校各专业的师范生、辅修教育学专业的本科生、各学科教学方向的教育硕士等等。 在十二个章节里,作者以纪实的方式,还原了课堂上的交流与分享。在平实且温暖的课堂时光里,老师与学生、他人与自我、现在与未来, ... |
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