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上海市教育学会小学语文教学专业委员会
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小学数学单元整体教学设计
作者:徐文彬,陆世奇,张海燕 著 出版:陕西师范大学出版社 日期:2024-05-01 “单元整体教学设计”之于小学数学教学的重要意义与巨大价值:其重要意义在于能够深化小学数学教学改革,其巨大价值在于能够“引发学生思考”“逐步培养学生的核心素养”。那么,如何具体地开展小学数学单元整体教学设计呢?本书从基本原理、案例研究和应用研究,三个方面进行了充分的论述。 ... |
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小学品德与生活(社会)课程与教学(第三版)(21世纪小学教师教育系列教材)
作者:吴维屏 出版:中国人民大学出版社 日期:2020-08-01 本书*的特点是在相关学科理论背景的基础上突出实践探索,强化操作应用,更多体现理论与实践紧密结合的编写原则,且根据小学品德课程的相关变化逐一做了修订。全书从小学品德学科历史演进切入,对教材的编制创新、学科的教学策略、教学设计以及教学评价等给予了较多的篇幅。*后一章,则对教师基本素养、技能及其培养做了相 ... |
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自主建构型小学科学概念教学
作者:陈俊强 著 出版:东北师范大学出版社 日期:2024-08-01 理论指导实践,基于建构主义教学理念的教学方法与20 经典实践课例的结合,为教师践行自主建构型科学概念教学构建了一幅翔实的蓝图,具有一定的实践参考价值。 自主建构型小学科学概念教学,符合当下回归学生学 ... |
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新优质 唤醒教师的专业自觉——浦东新区新优质学校教师优秀教育教学案例集
作者:李百艳 主编 出版:上海社会科学院出版社 日期:2023-06-01 浦东新区在创建新优质学校的过程中,实验学校普遍高度重视唤醒教师的专业发展意识,激发科研热情,鼓励教师做有信念的行动者。每所学校在推进核心项目的过程中,都涌现出了一些优秀教师的教育教学案例。这些案例,有 ... |
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薛法根教育文丛:为言语智能而教——薛法根与语文组块教学
作者:薛法根 出版:教育科学出版社 日期:2014-06-01 语文教学为谁教?该教什么?该怎么教?该教到什么程度?……这些根本性的问题想不透彻,教学实践必然在“思想性与工具性”或者“科学性与人文性”之间左右摇摆。 “为言语智能而教”从儿童智能发展出发,确定语文学科的“独当之任”,由此聚焦教学核心目标,重组语文教学内容,并贴近儿童的学习心理,设计板块式的语 ... |
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教育综合改革的原理与方法:基于试验区的实践(上海市教育科学研究院智库丛书)
作者:骈茂林 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 深度解释教育综合改革的原理,生动展现试验区的实践。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布以来实施的教育综合改革,为新征程进一步全面深化改革凝聚了智慧、积累了经验。本书回顾 ... |
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我国推进教育2030目标监测指标体系及方法研究(上海市教育科学研究院智库丛书)
作者:张珏 李伟涛 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 完善教育监测指标体系,推动教育现代化发展 教育监测指标是教育发展观念的显性反映,随着教育发展阶段的变化而变化。面对新形势新要求,为了更好地推进教育现代化发展和教育强国建设,本书基于研究工作获得的启发 ... |
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同步作文全能力训练(七年级上册)
作者:中国当代语文教学专业委员会 编 出版:北京教育出版社 日期:2015-08-01 《作文教学大系:同步作文全能力训练七年级上册配人教版》与人教版课标教材同步:提升课堂作文能力,拓宽教材作文思路。《作文教学大系:同步作文全能力训练七年级上册配人教版》由中国当代语文教学专业委员会编,全国新华书店经销,北京龙跃印务有限公司印刷,2015年8月第5版,2015年8月第1次印刷。 ... |
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同步作文全能力训练(六年级上册)
作者:中国当代语文教学专业委员会 编 出版:北京教育出版社 日期:2015-08-01 《作文教学大系:同步作文全能力训练六年级上册配人教版》与人教版课标教材同步:提升课堂作文能力,拓宽教材作文思路。《作文教学大系:同步作文全能力训练六年级上册配人教版》由中国当代语文教学专业委员会编,全国新华书店经销,北京龙跃印务有限公司印刷,2015年8月第5版,2015年8月第1次印刷。 ... |
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同步作文全能力训练(九年级上册)
作者:中国当代语文教学专业委员会 编 出版:北京教育出版社 日期:2015-08-01 《作文教学大系:同步作文全能力训练九年级上册配人教版》是一本极具规模的作文训练书。《作文教学大系:同步作文全能力训练九年级上册配人教版》渗透着“简单、实效、活泼、发散”的原则,既考虑整体的目标一致性和连贯性,也充分注意到九年级年龄段所需要的趣昧性和愉悦性。《作文教学大系:同步作文全能力训练九年级上册 ... |
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同步作文全能力训练(二年级上册)
作者:中国当代语文教学专业委员会 编 出版:北京教育出版社 日期:2015-08-01 《作文教学大系:同步作文全能力训练二年级上册配人教版》是一套极具规模的系列丛书。从二年级到高三,一以贯之地渗透着“简单、实效、活泼、发散”的原则,既考虑整体的目标一致性和连贯性,也充分注意到由低年级到高年级不同年龄段所需要的趣味性和愉悦性。《作文教学大系:同步作文全能力训练二年级上册配人教版》在所有 ... |
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同步作文全能力训练(四年级上册)
作者:中国当代语文教学专业委员会 出版:北京教育出版社 日期:2015-08-01 《作文教学大系:同步作文全能力训练四年级上册配人教版》一以贯之地渗透着“简单、实效、活泼、发散”的原则,既考虑整体的目标一致性和连贯性,也充分注意到由低年级到高年级不同年龄段所需要的趣味性和愉悦性。《作文教学大系:同步作文全能力训练四年级上册配人教版》在所有的追求之外,始终不变地期待——让孩子们在快 ... |
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核心素养导向的单元整体教学.小学科学
作者:周燕 著 出版:世界图书出版公司 日期:2022-12-01 本书从小学科学四大核心素养(科学观念与应用、科学探究与交流、科学思维与创新、科学态度与责任)入手,以大观念、大问题、大项目、大任务组织单元整体教学,将碎片式的教学内容之间建立联系,整体推进。具体实施路径为:以课程标准和教材内容的深入解读为依据,提炼出单元概念和基本问题,并对学生情况进行分析,综合以上 ... |
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英美语文课程与教学概论
作者:董蓓菲 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-09-01 拓展语文学科教学的视野。 基于元认知的课程标准、大概念(The Big Idea)视域的教科书、整本书分级阅读(Leveled Reading)的理念;渗透全学科的高阶思维能力、问题解决能力培养;过 ... |
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以学生为本的小学教学设计
作者:余新、尹春燕 主编 出版:化学工业出版社 日期:2023-11-01 近年来“以学生为本”“以学生为中心”的课堂教学改革理念和教师专业发展方向受到教育理论工作者和一线教师们普遍关注,大家都在从不同角度积极探索和践行“以学生为本”的课堂改革方法。《以学生为本的小学教学设计 ... |
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统篇版初中语文大单元整体教学设计:七年级
作者:向浩 出版:广东南方日报出版社 日期:2025-03-01 依据新教材修订依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》编写 彰显统编版初中语文大单元教学的新思考和新探索 ★课标专家学术指导 ★一线名师领衔修订 ★广泛采纳同行建议 ★深入开展教学实践 ★着 ... |
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语法研究和探索(二十二)(中国语文丛书)
作者:中国语文杂志社 出版:商务印书馆 日期:2024-12-01 本书是中国语文丛书之一。内容涉及到语法研究的方方面面,而且也探索比较前沿的课题和项目。对于语法研究的学者来说无疑具有较好的参考价值。 ... |
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语文教学设计与实施
作者:马英 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-06-01 本教材的编写特点主要表现在以下方面:,突出课程思政理念。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,各门课都要守好一段渠、种好责任田,与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。作为师范教育标志性课程的 ... |
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软件工程(2024年版) 全国高等教育自学考试指导委员会
作者:全国高等教育自学考试指导委员会 出版:机械工业出版社 日期:2024-09-01 全国高等教育自学考试指定教材 ... |
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微扰动四轴搅拌桩技术标准T/SSCE 0002-2022
作者:上海市土木工程学会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2022-03-01 根据上海市土木工程学会关于《微扰动四轴搅拌桩技术标准》团体标准的立项公告,沪土木[2021]第47号,由华东建筑设计研究院有限公司、上海渊丰地下工程技术有限公司、上海市基础工程集团有限公司会同有关单位开展编制工作。标准编制组经广泛的调查研究,认真总结实践经验,并参照国内外相关标准和规范,在反复征求意 ... |
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