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核心素养背景下教师教学能力研究
作者：杨静 著 出版：中山大学出版社 日期：2022-12-01 本书分为六章：第一章概述教师专业能力研究的价值意义，论证教师专业能力研究的必要性、可行性；第二章系统阐述教师专业能力的内涵结构以及理论基础；第三章以国家颁布的《专业标准》为依据，构建教师专业能力的理论模型，具体阐述教师专业能力的分析框架和测评工具；第四章具体论述如何运用测评工具，对教师专业能力进行现实考察，整体关照教师 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245 
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开展学习研究：教师学习科学研究手册
作者：吴筱萌 出版：机械工业出版社 日期：2024-03-01 以英国学者斯滕豪斯提出“教师成为研究者”为开端，教师开展研究已经成为世界性教师专业发展的重要方向。在日渐蓬勃的学习科学领域，教师也是研究的重要参与者。提高教师做研究的能力，对于教师自我发展和学习领域知识生产都具有重要意义。尽管发展教师研究能力的书籍已经比较丰富，但是本书的特点在于聚焦学习科学领域，围绕“学习”这一核心问 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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新时代乡村教师专业发展研究
作者：陈永光 出版：科学技术文献出版社 日期：2024-04-01 本书属于乡村教师专业发展方面的研究著作，主要由乡村振兴战略与乡村教育发展、乡村教师专业发展的时代机遇与现实挑战、乡村教师专业发展的主要内容、乡村教师专业发展的实现路径、信息技术支持的乡村教师专业发展、智能时代乡村教师专业发展展望等几部分组成，本书对新时代乡村教师专业发展的内容进行了详细分析，还对乡村教师专业发展的实现路 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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中国教师教育综合化研究
作者：龙宝新著 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-08-01 本书深入剖析了中国教师教育综合化进程中面临的现实问题、实践难题与改革困境。原创性地阐明了“教师教育力”及其量化指数，并指出中国未来教师教育综合化进程中的方向性建议：国家实施教师教育特惠政策，加大省属师范大学扶持力度，以及提振综合大学举力 、教师教育的热情等。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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如果我当教师（精选叶圣陶先生关于教师职业认知、教师教学问题与方法、教师自我修养等方面的文章，集中阐述了关于如何成为一名优
作者：叶圣陶 出版：湖南人民出版社 日期：2022-05-01 本书从“教师”视角出发，精选叶圣陶先生关于教师职业认知、教师教学问题与方法、教师自我修养等方面的文章，集中阐述了关于如何成为一名优秀教师的思想理念。为广大教师群体提供了理论指导和实践方法，是一本具有持久生命力的优秀教师自我修养指南。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214
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TPACK视域下高校教师智慧教学能力提升的研究与实践
作者：魏会廷 著 出版：中国农业出版社有限公司 日期：2024-04-01 本书根据新时代智慧教学的发展要求，对高校教师智慧教学能行界定；在全面阐释TPACK的内涵、特征及其对高校智慧教学的价值的基础上，对高校教师智慧教学能力结行分析；采用德尔菲法和层次分析法构建高校教师智慧教学能力评价指标体系，根据高校教师智慧教学能力状况实证调查结果，结合国外智慧教学能力培养的验，提出了基于TPACK的“观 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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实践-反思教育学文丛：教师实践性知识：中国社会文化的视角
作者：陈向明、魏戈 等 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-05-01 中国教师的实践性知识有什么独特性？中国的教育研究如何在社会大环境下挖掘本土文化资源，以揭示这些独特性？如何帮助教师通过实践性知识更好地自知，更深入地理解教师工作，更有创意地从事教育教学实践？《教师实践性知识：中国社会文化的视角》聚焦以上问题，突出中国本土的社会文化特色，在对教师实践性知识进行呈现与描述的同时，结合中国文 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332
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战略计划视角下影响民办高校教师工作满意度的因素研究
作者：韩冰 出版：东北财经大学出版社有限责任公司 日期：2024-12-01 在当今快速变化的教育环境中，教师的工作满意度已成为影响教育质量和学校发展的关键因素。尤其是在民办高校中，教师的工作满意度不仅关系到个人的职业发展和心理健康，更直接影响学校的教学质量和学生的学习体验。因此，深入研究影响民办高校教师工作满意度的因素具有重要的理论意义和实践价值。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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合作专业主义：一起教学，一起学习（教师成长系列）
作者：安迪·哈格里夫斯 迈克尔?T. 奥康纳 出版：上海教育出版社 日期：2025-04-01 本书描绘了中国香港、美国、哥伦比亚、挪威和加拿大五个地区精心设计的教师专业合作案例，从中提炼出合作专业主义的要义、十大原则及可能影响合作专业主义推进的文化因素，勾勒出合作专业主义的图景，有助于教师学习、借鉴不同地区的教师合作设计，重新审视自身工作中参与的专业合作及其意义。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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对话青年教师：破解一线带班难题（大教育书系）
作者：于洁 陈宇 著 出版：长江文艺出版社 日期：2025-06-01 本书真实再现了29个一线教师带班时遭遇的“困境”，有的班级管理陷僵局，有的师生关系不融洽，有的师生关系难和谐，还有的处理不好各种“问题学生”…… 全国知名班主任于洁老师与“问题学生”专家陈宇老师对话青年教师，他们以三十多年的班主任智慧对这些带班难题给予一针见血的点评和真诚建议，帮助青年教师指出问题，找到解决方案 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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人工智能助推教师专业发展的机制与策略
作者：朱珂 出版：科学出版社 日期：2023-07-01 本书梳理了教师专业发展的历史演变，从哲学角度对人工智能与教师专业发展的本质进行了探讨与分析，阐述了人工智能时代教师专业发展的内涵要素、创新机制与优化策略等内容。同时，从应用的视角探讨了人工智能助推教师专业发展的典型应用案例，以期为相关研究者和从业者开展人工智能助推教师专业发展研究提供理论和实践指导，为助推智能时代教师专 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 816
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新时代中小学教师职业行为十项修炼
作者：肖北方 等 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-04-01 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育*颁发了中小学教师十 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 203
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幼儿园教师自主学习及支持系统的研究
作者：蔡迎旗 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-11-01 当前，全球化的教师教育改革对教师专业发展提出了新的要求，更加注重教师个人成长和有意识的自主学习。教师自主学习是教师基于教育教学实践的真实情境而主动发起的、自觉独立的学习活动，是教师专业成长的驱动力。 本书主要采用问卷调查法、访谈法和案例研究法，对幼儿园教师、园长、幼教专干与教研员进行广泛调查，对教学反思、园本培训和 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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成长的常识 ： 给青年教师的50封信
作者：王维审 出版：江西教育出版社 日期：2021-11-01 本书以书信的形式和青年教师探讨有关教师成长的基本常识，为青年教师的专业发展答疑解惑。50篇书信中的问题线索均来自一线青年教师，解答主要基于作者作为一名从农村普通教师成长起来，拥有26年教育经历的知名教育工作者的教育实践和教育理论。作者针对青年教师的问题，揭示了青年教师群体成长的困境，从气质培育、能力修炼、师爱锻造、专业 ... |
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多元领导视域下教师合作学习研究
作者：曾佑来 出版：九州出版社 日期：2022-04-01 本研究以哈贝马斯交往行为理论、埃雷兹文化自我表征理论和 罗宾斯群体行为理论为起点，假设在学校教师专业学习场域内，校 长领导管理实践和教师专业学习共同体文化会交互影响教师的自 我观念并共同作用于教师合作学习行为，由此，尝试构建、验证校 长多元领导对教师合作学习影响的路径模型。研究内容具体包括三 个方面：第一，运 ... |
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教师专业能力检核模型的构建与运用
作者：杨军、吕亚萍、李润亚、张海珠 出版：清华大学出版社 日期：2022-08-01 为了体现教师专业发展的科学教育理念，促进教师专业能力发展，探索适合教师教学能力发展的新途径，培养教师的教学创新能力，提升教师的课程领导力和教师职业素养，造就一批“师德高尚、师能卓越、锐意创新”的优秀教师队伍，构建了“教师专业能力检核模型”并进行运用。 《教师专业能力检核模型的构建与运用》是课题组多年的研究积累，得到山西 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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自主学习视域下教师信念比较研究
作者：陈春梅 著 出版：武汉大学出版社 日期：2022-11-01 本书是以自主学习视域下教师信念比较研究为主题的学术专著。通过对高中和大学英语教师的信念调查，了解英语教师教学行为背后的思想。全书共分八章，以英语教学与教师信念、自主学习与教师信念的理论阐释、自主学习视域下高中英语教师信念、自主学习视域下大学英语教师信念、大学和高中英语教师学生自主学习信念的显同与促进学生自主学习的方法、 ... |
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区域特殊教育学校教师专业化发展研究
作者：杨洁 著 出版：人民日报出版社 日期：2023-08-01 教师专业化是教师教育改革的重要议题。本书围绕特殊教育教师专业化发展的主题，通过对广东省特殊教育学校教师的教学、专业发展、职业发展、科研和生活等方面进行调研，重点了解广东省特殊教育学校教师专业发展中存在的问题，探索新形势下提高特殊教育教师专业发展的新思路和新途径，以专业化发展全面提升特殊教育教师的素质。本书理论联系实际， ... |
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教师核心素养和能力建设研究
作者：王光明，吴立宝 等 出版：科学出版社 日期：2023-10-01 本书围绕“教师核心素养和能力是什么、如何测评、如何建设”的逻辑主线展开，明晰教师核心素养和能力的内涵、外延与特征，剖析我国中小学优秀教师成功经验，探寻教师核心素养和能力发展机理，建立教师核心素养和能力的“双螺旋”结构模型，构建教师核心素养和能力测评指标体系，研制测评工具，探明教师核心素养和能力的现实样态，阐明促进教师核 ... |
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教师如何写教育科研论文
作者：张家军 出版：西南大学出版社 日期：2023-12-01 为了使教师更好地适应时代的发展，近几年国家连续出台了相关文件，都涉及教师的专业发展问题，强调要培养富有创新精神的研究型教师。2018年1月，中共中央、国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出：到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的zhuo ... |
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