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新时代高校思政课教材体系建设研究
作者:李学林,陈怡男,潘尔春等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-02-01 本书系统研究了我国高校思想政治理论课教材体系建设的历史背景,准确地对我国高校思想政治理论课教材体系建设发展阶段进行了划分,系统地总结了我国高校思想政治理论课教材体系建设的主要历史经验,深入分析了新时代高校思想政治理论课教材体系建设面临的新情况,系统梳理了新时代高校思想政治理论课教材体系建设的成就与问题,并且提出了一套具 ... |
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新时代高职院校思想政治理论课实践教学研究
作者:单守金 著 出版:安徽大学出版社 日期:2022-08-01 《新时代高职院校思想政治理论课实践教学研究》由安徽大学出版社出版。本书立足于高职院校思想政治理论课教育改革发展和全面提高高职院校思想政治理论课质量及实效性这一主题,系统阐述了高职院校思想政治理论课实践教学的相关理论之源、发展历程、生成过程和内在机理,分析其现状,反思其存在问题及成因,形成系统可行的课程建设方案,全面构建 ... |
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新时代高校思政课改革创新的探索与实践
作者:赵善庆 出版:九州出版社 日期:2023-10-01 云南省第二批重点马克思主义学院建设单位经费资助。该著立足于深入贯彻习近平总书记“3-18” 座谈会精神和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,中央宣传部、《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》等文件的要求,结合大理大学思政课改革创新的实际,从理论研究、教学改革、红色传 ... |
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高校思政课教师准入、评价、激励与退出机制法治化研究
作者:龙建明,黄梅 出版:法律出版社 日期:2025-03-01 通过立法对高校思政课教师准入、评价、激励与退出机制予以明确,有利于保障高校思政课教师队伍建设在预设法治轨道行稳致远。正是基于这一动因,本书从四个维度对高校思政课教师队伍建设法治化进行了全面深入的研究:一是研究准入条件、准入程序以及违法准入责任的法治化;二是研究评价原则、评价主体、评价内容、评价程序以及评价结果运用的法治 ... |
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高校思想政治理论课话语体系建设研究
作者:蒲丽霞 出版:人民日报出版社 日期:2022-07-01 本书在查阅大量历史资料以及实地走访调研的基础上,坚持以马克思主义理论为指导,以新时代党和国家办好高校思政课的要求为依据,坚持问题导向,对高校思政课话语体系的核心概念进行深入地阐释,系统梳理高校思政课话语体系建设的理论来源,并对新中国成立以来高校思政课话语体系建设进行历史考察,客观分析新时代高校思政课话语体系建设所具备的 ... |
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高校思想政治理论课实践教学实用教程(第三版)
作者:主编:陈钢,副主编:孔庆茵、吴涯 出版:高等教育出版社 日期:2023-09-01 本书是为我国普通高校开设的思想政治理论课实践教学而编著的专门教材。教材围绕实践教学在高校思想政治理论课中的重要地位,高校思想政治理论课实践教学体系的构建,实践教学的基本流程,课堂实践教学形式举要,课外实践教学形式举要,实践教学的组织管理与保障体系,实践教学考核评价机制建设七个方面进行了较系统的阐述。教材体现了新时代党和 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 185 ![]() |
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课读经典10:10讲精读老舍(二)
作者:老舍 出版:复旦大学出版社 日期:2023-09-01 《课读经典10:10讲精读老舍(二)》为“课读经典”系列之一种,是继《课读经典6:10讲精读老舍(一)》后,第二本解读老舍作品的著作。本系列丛书主要读者对象为广大中学生群体,由在中学语文教育界广有影响的名家(梁衡、鲍鹏山、戴建业等)作序推荐。《课读经典10:10讲精读老舍(二)》由上海市第三女子中学高级语文教师管骏捷进 ... |
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大学生思想政治理论课认同的影响因素研究
作者:汪勇 著 出版:人民出版社 日期:2023-10-01 高校思想政治理论课直接关系培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个最为根本的问题。办好思想政治理论课的前提和基础就是要客观、全面、正确地认识和分析影响大学生思想政治理论课认同的因素及其影响方式,进而采取科学有效的对策等,才能办好大学生的思想政治理论课。为此,本书充分运用实证、定量研究和理论、定性研究相接合的方法,分 ... |
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守正创新——新时代高校思政课教学研究
作者:肖贵清 著 出版:人民出版社 日期:2024-02-01 本书是清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院常务副院长肖贵清教授十余年关于高校思想政治理论课研究成果的汇编,由21篇文章组成。本书从多维度、多视角系统阐述了作者对于高校思想政治理论课守正与创新的创新性见解,对于深入贯彻习近平总书记关于思政课的重要论述特别是“3.18”重要讲话精神,推进新时代高校思想政治理论课改 ... |
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制度自信教育融入高校思想政治理论课研究
作者:王峰 著 出版:人民出版社 日期:2024-03-01 制度自信是在制度优势基础上形成的一种主观认知,但是制度自信不会自发形成,必须借助一定的方式和资源来实现。将制度自信教育融入高校思政课,是教育引导广大青年学生坚定制度自信的重要途径。思政课的本质是讲道理。本书以制度自信教育为逻辑起点,以阐释制度自信教育融入高校思政课为切入点,在制度自信教育融入高校思政课实证研究和制度自信 ... |
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思想政治理论课教学科研分析报告(2020~2022)
作者:佘双好 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-12-01 本书是教.部人文社会科学“全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划”重点课题“思想政治理论课教学科研共享资源库建设”的第四本系列研究报告。全书分“综合”篇、“原理”篇、“概论”篇、“纲要”篇、“基础”篇等五部分。报告采取文献计量分析、内容分析和观点述评等方法,分别对2020-2022年思想政治理论课教学科研整体发 ... |
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经济学通识课课程思政教学方法与案例
作者:李小帆 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2022-07-01 《经济学通识课课程思政教学方法与案例》主要探讨了经济学通识课开展课程思政的思路与方法,并给出了实际应用案例。全书共分8章,前三章为理论研究部分,主要探讨了课程思政的内涵与发展、课程思政与通识课的结合以及课程思政与经济学专业课程的结合的具体问题,第4章到第8章为经济学通识课课程思政案例,分别从生活中的经济学、国民经济、市 ... |
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高校思想政治理论课教学改革模式的探索与实践研究
作者:李久林,等著 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2022-08-01 此书为2019年北京高等教育“本科教学改革创新项目”。作者经过多年的探索与实践,形成“一核心、三坚持、全过程育人”的思想政治理论课教学改革模式,本书亦围绕此教改模式展开论述。所谓“一核心”,就是思想政治理论课要以课堂教学为核心,不断提升课堂教学效果。所谓“三坚持”就是思想政治理论课在实践教学中要做到“三个坚持”,即坚持 ... |
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传承红色基因的高校思想政治理论课教学改革研究
作者:李正兴 左功叶 著 出版:新华出版社 日期:2022-08-01 红色文化资源是加强大学生思想政治教育的鲜活资源和宝贵财富。把红色资源运用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好,是新时代高校立德树人的重要使命,也是高校思想政治理论课改革创新的重要途径。本书围绕红色文化资源在高校思政课教学中的价值及其运用。全面探研了以传承红色基因为主题深化高校思棋政治理论课教学改革的基本思路和客观要求 ... |
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读写课四件套:从轻松读懂到写好不难
作者:包君成 出版:人民日报出版社 日期:2023-02-01 本书系共分四卷——《读写课:从轻松读懂到写好不难》(真情卷)、《读写课:从轻松读懂到写好不难》(励志卷)、《读写课:从轻松读懂到写好不难》(自然卷)、《读写课:从轻松读懂到写好不难》(文化卷)。 从适合青少年阅读的角度出发,以《人民日报》刊载的名家美文为素材,精选优秀范文。包君成老师对文章亮点进行独特的读写破解,俏皮 ... |
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高校劳动教育理论课教学模式路径创新研究
作者:刘建锋, 刘有为, 李咸洁 出版:西南交通大学出版社 日期:2023-04-01 本书以马克思主义劳动观为基础,对高校劳动教育理论课教学模式路径进行研究。本书主要从五个方面进行阐释。章,从研究背景与研究意义、国内外相关研究综述、核心概念释义、研究方法与创新点几方面进行论述。第二章,从新时代高校劳动教育理论课教学模式路径创新理论框架展开研究,主要包括新时代高校劳动教育理论课教学模式路径创新的科学内涵、 ... |
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课例研究中的高校外语教师学习
作者:张虹、何宇恒、朱惠莲 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-10-01 《课例研究中的高校外语教师学习》以拓展学习理论为依据,聚焦两位高校经验教师在课例研究中的学习过程、结果及影响因素。课例研究,作为一种以“团队”形式合作开展的校本教研形式,以“课例”为抓手,既关涉微观的课堂教学层面,亦关注教学的核心主体——教师和学生的发展,更重要的是,其研究过程与结果可以为制度层面提供借鉴。这一教研方式 ... |
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高校思政课混合式教学评价研究
作者:常青 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-12-01 本书阐述了高校思政课线上线下混合式教学评价机制构建的必要性,混合式教学评价机制现状,存在的问题及原因,分析了高校思政课线上线下混合式教学评价的关键因素,在此基础上,提出了构建高校思政课线上线下混合式教学评价机制的建议。本书立足于立德树人的伟大工程,以教学质量为导向,以“四个评价”为基础,分析当前思政课普遍关注的混合式教 ... |
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新时代增强高校思政课亲和力研究
作者:佘远富 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-05-01 全书以增强新时代高校思政课亲和力为目的,按照“理论基础—生成机理—现实背景—现状考察—创新路径—保障体系”的总体思路与框架,系统阐述新时代增强高校思政课亲和力的理论依据,探讨增强高校思政课亲和力的教学创新路径,力求解决当前高校思政课“说服力不强、吸引力不足、感染力不好、影响力不大、导向力不够”的教学问题,形成“增强说服 ... |
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提升学生核心素养:班主任的28节主题班会课
作者:周明,沈群 编著 出版:江苏科学技术出版社 日期:2017-04-01 本书以核心素养为切入点,密切联系学生生活实际,共分为28节主题班会课。每节课中的经典案例、教师点拨、课后反思和拓展链接彼此配合,相得益彰。教师可以参考、运用书中的主题班会课资源,让学生通过自我感悟及倾听点拨,获得智慧与感动,从而有效促进学生核心素养的提升。 ... |
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