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化学教学的艺术：教学质量提高实用指南
作者：况浩霞 编著 出版：化学工业出版社 日期：2023-09-01 《化学教学的艺术：教学质量提高实用指南》是作者长期在一线教学工作经验的全面总结，全书共八章，在简要介绍化学教学的艺术之基础上，主要阐述了自身教学经验和教育方法。分为课堂管理、学生主动学习、教学方案和策略、个性化教学、学生评价和反馈、良好的沟通关系、教学工具和资源的利用等内容，附录中以写实的手法记录了 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 407 
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电工电子技术（第4版）（第三分册）——实验与仿真教程
作者：太原理工大学电工基础教学部 编 系列教材 出版：高等教育出版社 日期：2023-01-01 《电工电子技术（第4版）（第三分册）：实验与仿真教程》是在“十二五”普通高等教育本科国家规划教材《电工电子技术》（第3版）第三、四分册的基础上，根据教育*高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会修订的“电工学课程教学基本要求”，结合太原理工大学近年来对电工电子技术课程的改革与实践，对教材进一步改写、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 270
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基于核心素养的初中语文单元整体教学改进
作者：管贤强、郑国民 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 本书遵循教学改进基本规律，围绕教学改进设计、教学改进实践、教学改进效果三个方面阐述基于证据的新课程教学改进。在书稿中体现为上篇（教学改进设计）、中篇（教学改进实践）、下篇（教学改进效果）。上篇介绍改进主题确定的依据，改进主题的内涵及研究进展，以及改进课程的设计；中篇系统回顾了改进活动的实践历程，主要 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 428
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“教联”与左翼教育运动
作者：庞博 著，中共上海市委党史研究室 编 出版：上海人民出版社 日期：2024-06-01 本书首次系统整理了上海左翼教育工作者联盟（简称“教联”）的发展历程。作者首次发掘出若干涉及上海左翼教育运动的原始档案资料，对“教联”的纲领与章程、组织架构、主要活动、重点人物及解散时间等重要问题进行考证和梳理，勾勒出中国共产党领导左翼教育界，以组建教育社团、培养进步分子等形式，反对旧教育，推行“新兴 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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量刑教义学研究
作者：王熠珏 出版：中国政法大学出版社 日期：2024-10-01 本书强调可读性与专业性并举，论证思路清晰、逻辑严密，将量刑教义学研究提炼为量刑理念、量刑制度、量刑方法之间的关系问题。读者在阅读过程中能够明晰量刑理念为量刑教义学的建构提供指引，量刑制度或规则既是量刑教义学的研究和观察对象，也是量刑教义学从理论走向实践的主要载体，而量刑方法则是确保量刑活动符合一定规 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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陈永明实话实说数学教学
作者：陈永明 著 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2020-04-01 本书是陈永明教授从教50多年来关于数学教学论著的选编。*篇是他的数学教学论文，虽然此类文章甚多，但他不落俗套，每每显出与众不同之处。第二篇是他的评课文章，具体讲述了他朴实的数学教学观点。第三、四篇是他对数学教学中的逻辑问题和语言问题的研究，他是这两个领域研究的先行者之一。第五篇是他长期工作在教师培训 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 408
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中学英语口语教学策略与方法
作者：张育青，程娟 出版：上海交通大学出版社 日期：2022-08-01 本书分享如何在中学英语教学中有效开展口语教学的策略与方法，解决教学实际困惑，突破瓶颈，落实学科核心素养的培养，提高学生在社会情境中口头表达意义、意图和情感态度的能力。全书共分为七章： 第一章是绪言，主要阐述口语教学的理论、教学现状分析、对策和评价；第二章为语音教学的依据、策略与方法，介绍了语言教学与 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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潘小明与数学生成教学
作者：中国教育报刊社·人民教育家研究院，组编 ，潘小明，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-10-01 本书为教育家成长丛书（新版）之一。 数学具有一定的抽象性，正因为它抽象才具有应用的广泛性。潘小明老师对此颇为感悟，在他的课堂上，学生的活动多，有时也很热闹，但他自己却很冷静，抓住一切机会突出数学思想、方法，哪怕是细微之处也从不放过。潘小明的教学艺术是通过不断学习教学理论，吸收先进的教学经验，经过自己 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 569
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高中语文汉字文化教学理论与实践
作者：石爱国 出版：辽宁人民出版社 日期：2022-11-01 本书从相关概念入手，介绍了汉字、文化与教学的关系、汉字文化的内涵与形式、语文中的汉字文化教学；以高中语文中汉字教学概述了实施汉字文化教学的必要性及可行性；结合高中语文生字新词与教学实践，表达了对其研究的重要性；通过写作教学的发展思维、教学目标设计、课型模式构建等方面，论述了在写作中开展汉字文化教学的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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学科教学智慧的课堂样态：基于“适合发展”教学的课例研究
作者：王九红 编著 出版：江苏凤凰科学技术出版社 日期：2022-07-01 本书第一部分为理论篇，先梳理了“适合的教育”的学理含义和实践困惑，接着用天正小学的探索求解实践路径，归纳出了“适合发展”教学体系，其中最重要的是课堂和教学两方面，课堂与教学呼唤学科教学智慧，作者概述了学科教学智慧的理论，聚焦在教学设计智谋和现场调适机智两方面进行阐述。第二部分则是实践篇，分章罗列了语 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 306
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简谱知识（升级版）
作者：教莉 出版：山西教育出版社 日期：2018-02-01 《语文课堂立体教学课型》是作者“语文课堂教学课型体系”的核心成果，是“语文课堂立体教学体系”的代表作。本书从艺术与科学的视角论证了语文课堂立体教学理论，并据之构建了复合性的语文课堂立体教学课型，符合语文课堂教学的本质与规律，有利于激发学生的学习兴趣、发展学生的智力、培养学生的创新精神与能力，对于实现 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 98
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初中英语整本书阅读教学策略研究
作者：刘焕 出版：辽宁人民出版社 日期：2022-12-01 本书基于初中英语整本书阅读教学策略出发，介绍了我国初中英语整本书阅读教学的基础理论，阐述了教学的应用现状；在此基础上，分析了教学过程中存在的问题，探讨了核心素养下的教学策略，研究了在“互联网 ”时代的应用策略；通过对其教学策略创新路径的深入研究，进一步阐述了我国初中英语整本书阅读教学策略的发展趋势， ... |
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“格局+碎片化”的汉语作为第二语言教学语法研究
作者：刘振平 出版：商务印书馆 日期：2025-02-01 国际中文教材大都依从由易到难的原则编排语法点，然而学界尚未探索出判定语法点难易度的科学标准，以致至今也未排出一个终极合理的语法点难易顺序。而且，课文围绕事先选定的语法点进行编写，内容就会受到束缚，常常 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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大观念导向的单元教学设计：模式与技术
作者：邵朝友 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-11-01 解读课标、分析学情、分析教材，全面剖析单元教学设计！ 近年来，我国教育发展迅猛，素养、核心素养、学科核心素养等概念纷至沓来，让人目不暇接。《中国学生发展核心素养》《义务教育课程方案和课程标准（202 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 199
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教学主张：教师专业发展的新向度
作者：宋君等 出版：大象出版社 日期：2023-10-01 本书基于“实践 理论 案例”的方式，呈现各位教师对自己教学主张的解读与实践映照。细读每一位老师的文字，你会被他们的真诚打动。他们的教学主张，是植根于课堂，原发于学生成长深处的思索，是一股股推动小学数学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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毛主席教我们当省委书记
作者：陶鲁篇 出版：中共党史出版社 日期：2025-04-01 《毛主席教我们当省委书记》主要收录陶鲁笳1990年以后公开发表过的回忆毛泽东的10余篇文章，是1953年1月至1965年8月间他与毛泽东会面的亲身经历，即他担任山西省省委书记期间毛泽东怎样耳提面命、言传身教的教导当好省委书记的故事，以及作者对于一些重要历史事件的记录。 ... |
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核心素养学习·实践·研究集：以主题式教学为推动力
作者：胡莹 出版：北京出版社 日期：2024-11-01 本书是北京师范大学附属中学政治教研组团队基于长期的教学实践和对新课程改革学习研究的基础上，探索出的政治学科核心素养落地的策略--主题式教学模式。所谓主题式教学模式，主要指以某一学科核心概念、时政热点问题或者学生核心能力等为主题，基于学生先前认知和经验构建教学设计框架，并采取有效教育教学方式，帮助学生 ... |
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跨域趣探：小学科学跨学科教学探新
作者：徐晨来 出版：西南大学出版社 日期：2024-08-01 本选题旨在跨域趣探的教学主张视角下聚焦小学科学跨学科教学实践，对相关理论、方法、框架、路径、策略、案例进行了系统梳理，特别是基于跨场域、多元主体协作下科学教育实践活动设计和实践路径，并能够运用相关方法、参考案例，自主设计，具体从内涵探寻、路径探新、实践启迪等方面，为实现学校和场馆的共同教育目标——做 ... |
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单元视域下小学科学概念教学策略
作者：邹萍萍 出版：中国广播影视出版社 日期：2023-09-01 研究表明，要想让“课程标准”中的核心概念落地，就要构建单元视域下的概念教学范式，为教师教学提供具体的策略方法。针对此类情况，本书对小学科学概念教学的策略进行了研究，通过单元视域下挑战性任务设计、结构性 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301
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概论课高质量教学团队建设研究
作者：杨松菊、刘图其 出版：知识产权出版社 日期：2022-12-01 针对当前“概论”课教学改革创新机制方面存在的诸多问题，必须提高“概论”课教学改革创新重要性的思想自觉，实现教学内容的与时俱进，增强教学的创造性，以学生为本进行教学设计，加强概论课教师队伍建设，完善以“ ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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