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教育信息化2.0：地方高校智慧教学改革路径探索
作者：李茉 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-06-01 在教育信息化2.0时代的背景下，智慧教学为提升教育教学质量打开了一扇门，但如何通过信息技术与教育教学的深度融合发展实现对“以学生为中心”的智慧教学路径的构建这条门外的路亟待铺设，只有扫平智慧教学路径构建的现实问题，才有可能打造出教育新时代下的教育新生态。本书原创的“3P”交互啮合式智慧教学改革模型可 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500 
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2021智慧餐饮数字化指数报告
作者：微盟智慧餐饮 出版：电子工业出版社 日期：2021-05-01 本指数报告内容主要包括三部分，部分是趋势篇，主要是专家、学者、机构的文章，其内容涉及对未来的预测、模式的探讨，以及企业数字化的方向等。第二部分是数据篇，主要是微盟智慧餐饮服务的大量客户数据，经过脱敏后，整理出一些重要的趋势和分析结果，帮助大家对行业的发展方向有一些判断。第三部分是知识篇，主要是在餐饮 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 405
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企业领袖三合智慧
作者：三合智慧商学院 出版：中国经济出版社 日期：2018-02-01 本书所述三合智慧明确系统深刻地提出了企业领袖与天合、与地合、与人合，强调企业领袖与天地合一，企业领袖与自然和谐，企业领袖对天地与自然持有极其虔诚的敬爱之心。 三合智慧有三个维度、九大板块和三大应用。三个维度从三合智慧、三合思维、三合境界出发，阐述体系的实践性；五大板块讲述了三合智慧的在企业落地九大修 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 650
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犹太人的教育智慧：犹太父母这样教孩子
作者：[以色列]叶吉尔·哈拉里 出版：浙江人民出版社 日期：2022-12-01 为什么孩子会焦虑、抑郁、烦躁、冷漠……甚至有自我毁灭倾向？ 孩子的心理问题从何而来，又如何解决？ 面对孩子表现出来的问题，父母应该如何应对？ 彻底学会正面管教，帮助孩子获得提升。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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智慧共生理念的内涵与实践
作者：深圳市深汕特别合作区智慧城市研究院有限公司 编 出版：中国环境出版社 日期：2021-11-01 习近平总书记反复强调“一张蓝图绘到底”，新型智慧城市建设更是需要前期做好顶层设计，实现目标代领。智慧共生理念正是从顶层规划出发，运用新一代信息技术指导、规范、辅助城市规划建设。智慧共生是一种智慧城市建设的全新理念，是数字孪生理论与实际城市建设需求相结合的产物，它在合作区孕育诞生具有历史必然性，因为这 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 556
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教育的智慧
作者：刘茂辉 著 出版：中国言实出版社 日期：2020-01-01 本书凝聚了作者几十年的教学经验，他以教育理论的科学性，以教育实践的可操作性出发，以严密的逻辑，流畅的文字，通俗易懂的案例对素质教育进行了深入探讨，回答了教师们普遍关心的重要问题。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 393
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开学三十日：小学一年级新生适应期教育智慧手记
作者：茹茉莉 著 出版：宁波出版社 日期：2013-09-01 目送孩子跨入小学大门，父母充满忐忑； 迎来稚气与好奇的学生，老师手忙脚乱； 面临新的环境，新的要求，孩子们更是迷惘无措。 该如何解读儿童密码？ 该如何寻找有效对策？ 该如何体悟教育本真？ ... |
詳情>> | 售價：NT$ 184
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价值再定义——腾讯金融产品体验设计之道
作者：腾讯FiT Design 出版：电子工业出版社 日期：2018-08-01 互联网金融浪潮强势来袭，新一轮金融革命即将开始，我们该如何应对？作为这场金融大潮的实践者、观察者，腾讯互联网金融设计团队在这本书中，从互联网金融、互联网保险、互联网融资、互联网销售平台、互联网证券、互联网理财以及互联网金融品牌的角度，全面阐述了设计力量在互联网金融产品的突破性进展中的价值。通过记录、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 527
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中小学教育惩戒规则实施指南
作者：中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所 组织编写 教育 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-06-01 本书首先帮助一线教育工作者更好地学习、理解、贯彻、落实《中小学教育惩戒规则（试行）》（简称《规则》）的有关要求，使一线教育工作者明确教育惩戒与体罚的根本区别，促进教育工作者敢于使用《规则》、正确使用《 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 203
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高等学校科技伦理教育专项研究报告
作者：高校科技伦理教育专项工作组 出版：高等教育出版社 日期：2024-04-01 本研究报告基于对我国高校科技伦理教育状况的现实调查与分析。研究报告阐述了科技伦理教育的意义和目标，分析了我国科技伦理教育的发展历程，指出了当前面临的形势和挑战。在探讨科技伦理教育重大问题的基础上，研究报告提出了新时代我国推进科技伦理教育的总体布局、重点任务和行动方略，展现了当前高校科技伦理教育中重点 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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从知识教育走向智慧教育
作者：上海市浦东南路小学 出版：上海社会科学院出版社 日期：2020-11-01 《从知识教育走向智慧》是上海市浦东南路小学多年行动研究的成果总结。它旨在改变知识灌输的传统课堂教学模式的弊端，以学生智慧发展为导向，力图建构基于课程标准的智慧型活力课堂，从知识教育走向智慧教育。本书主要包括七部分内容，分别是理论思考、课程标准、课程统整、教学情感、教学时空、教学时机及学校实践，集课程 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 360
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中国教育后勤蓝皮书（2021）
作者：中国教育后勤协会 出版：中国财政经济出版社 日期：2022-05-01 《中国教育后勤蓝皮书（2021年）》主要内容包括年度报告、专题报告和附录三个部分。通过年度报告总结呈现2020年度中国教育后勤的整体发展情况，以及梳理中国教育后勤协会牵头开展的组织建设、服务提升、标准制定、课题研究、智库建设、信息宣传、行业活动、疫情防控、脱贫攻坚、制止餐饮浪费等方面的工作，为教育后 ... |
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魔都慈善——我与上海市教育发展基金会
作者：上海市教育发展基金会 编，王荣华 主编 出版：学林出版社 日期：2024-03-01 《魔都慈善——我与上海市教育发展基金会》不仅是对基金会三十年发展历程的回顾，更是对教育公益事业的热情赞颂与深入思考。通过本书，读者将了解基金会工作人员和教育工作者的热情与奉献，以及他们对教育事业的坚定 ... |
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长三角教育现代化监测评估专题研究（第3辑）
作者：长三角教育现代化监测评估中心 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-10-01 推动长三角教育、科技、人才“三位一体”统筹高质量发展 党的二十大报告强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，教育 ... |
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青少年心理健康教育
作者：北京蒲公英中学教育研究中心 出版：清华大学出版社 日期：2025-02-01 在当今社会，青少年心理健康问题日益凸显，孤独感、焦虑和抑郁等情绪困扰着许多孩子。《青少年心理健康教育》由哈佛大学心理学硕士领衔主编，汇集了一线教师和心理咨询师的丰富经验，呕心20年，为教育领域、教师、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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智慧行动创造教育幸福：新教育实验十大行动理论与技巧
作者：童喜喜 出版：电子工业出版社 日期：2022-08-01 作者立足于十余年的一线研究，从营运书香校园、构筑理想课堂、研发卓越课程、家校合作共育等十个方面，进行了深入浅出的理论解析，分别从地区、学校、教室三个维度，推荐了一百多种操作策略。本书既为一线教育工作者提供了高效的方法技巧，也为相关教育政策制定提供了借鉴，值得细读与践行。 ... |
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健康老龄化：政策与产业双轮驱动（十八大以来国务院发展研究中心优秀成果选粹）
作者：国务院发展研究中心社会发展研究部课题组 出版：中国发展出版社 日期：2022-09-01 人口老龄化问题已成为许多国家面临的重大挑战，在一定程度上已成为全球性问题。本书以中国健康老龄化策略为研究主题，研究重点集中在四个主要领域，分别是中国人口老龄化的趋势和特征、中国老年人群生活与健康需求分析、中国应对老龄化的政策体系改革与完善问题以及重点领域的产业发展路径选择。本书课题组通过文献研究、实 ... |
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服务贸易：开放合作与创新发展（十八大以来国务院发展研究中心优秀成果选粹）
作者：国务院发展研究中心对外经济研究部课题组 出版：中国发展出版社 日期：2022-09-01 服务贸易是我国贸易强国建设的重要组成部分。近年来，我国服务贸易快速发展，结构逐步优化。本书系统深入地分析了全球服务贸易发展的新格局与规则制定的新趋势，从我国服务业开放度、商业存在模式与出口增加值视角下的国际竞争力比较、财税金融政策、管理体制创新等不同维度展开分析，研究了我国以开放合作与创新发展为核心 ... |
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新时期 新阶层——中国新时期发展研究中心2017年度报告
作者：中国新时期发展研究中心 出版：浙江大学出版社 日期：2017-10-01 中国新时期发展研究中心编的《新时期新阶层--中国新时期发展研究中心2017年度报告》是根据中国新时期发展研究中心2016年研究集合而成的一份2016年的新阶层发展研究报告。中国新时期发展研究中心是继中央统战部研究班之后的又一个可持续学习研究基地，旨在积极贯彻国家政策法规、进一步发挥新阶层人士在中国未 ... |
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锻造区域高质量教育的领航力量
作者：北京师范大学教育培训中心 出版：浙江大学出版社 日期：2024-05-01 本书是成都多位知名中小学校长关于教育的感悟和对谈。从教育心语、教育常识、教育随想、教育直言、教育视界等多个方面，展示了多为校长数年来对教育的践行与思考。每一篇文章，作者都结合了当下真实的案例作为切入点，没有空谈教育理论，而是从突出的教育现象和教育热点出发来阐释他对教育的思考，并在书的后两章展示了他眼 ... |
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