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美国国家体能协会运动营养指南 第2版
作者:[美]美国国家体能协会 出版:人民邮电出版社 日期:2023-05-01 美国国家体能协会运动营养指南 是美国国家体能协会(National Strength and Conditioning Association,NSCA)与多位运动营养师联合编写的运动营养指南。本书不仅向读者介绍了运动营养领域新的研究成果,讲述了运动营养学的相关原理,还给出了基于不同人群和不同营养需求的营养建议,集科学 ... |
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春意华章:无锡市锡山区作家协会新时代文萃
作者:无锡市锡山区作家协会 主编 出版:中国广播影视出版社 日期:2024-05-01 “新时代文萃”是以学习党的精神为主线,从参与者、受益者、见证者、记录者的角度,通过写物、写事、写人、写变迁等方式,讲述和记录每位作家的亲身经历,书写学习、成长、奋斗、奉献的动人故事,歌颂重大事件中涌现出的先进人物及其事迹,充分展示锡山区各行各业的奋斗历程,集中展现锡山各项工作所取得的巨大成就。 收录的作品,多为散文、 ... |
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学习改变命运
作者:《学习改变命运》编写组 出版:明天出版社 日期:2024-07-01 ... |
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T/CWEC 23—2021 水利水电工程施工项目经理评价规程 (中国水利企业协会)
作者:中国水利企业协会 出版: 日期:2021-04-01 范围 本文件规定了水利水电工程施工项目经理评价的原则、程序、指标及结果等。 本文件适用于对水利水电工程施工项目经理的评价。 2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文件,仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其版本(包括 ... |
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基础会计学习指导、习题与项目实训(第三版)
作者:刘蕾 郑洋慧 出版:高等教育出版社 日期:2025-09-01 本书是“十四五”职业教育国家规划教材 。本书共分为7个项目,分别为:熟悉会计核算工作过程,填制和审核原始凭证,填制和审核记账凭证,登记账簿,清查财产物资,编制会计报表,选择账务处理程序、管理会计档案。每个项目任务基本包括:学习指导、习题与项目实训三部分。学习指导是对每一个项目内容的概括,附有思维导图和重难点解析;习题部 ... |
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项目式学习实践指导 中华优秀传统文化
作者:桑国元等 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 该书主要内容包含上篇、中篇、下篇三部分。上篇为项目式学习概说,集中阐述项目式学习是什么,为什么要开展项目式学习以及如何开展等基本内容,旨在让读者对项目式学习有整体把握。中篇围绕中华优秀传统文化和项目式学习的关系集中阐述了开展项目式学习的基本原则、程序、策略和途径等,对该学科的项目式学习开展及运用提供理论支撑。下篇为该学 ... |
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让项目化学习真实发生:浦东的研究与实践
作者:李杰 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-12-01 浦东新区已经培育出150所左右的项目化学习实验校。在推进项目化学习研究与实践过程中,建立了由区教育行政部门牵头的组织管理体系,整合了教研、科研、培训、信息技术等“实践共同体”力量,整体推进区域项目化学习的研究与实践,积累和形成了义务教育项目化学习区域推进策略,探索形成了项目化学习的评价体系。各类实验校结合实际,探索了活 ... |
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中学数学微项目学习的理论探索与实践创新
作者:陈锋 出版:旅游教育出版社 日期:2024-12-01 本书是一本详述中学数学微项目学习的理论探索与实践创新研究的成果,也是中学实施微项目学习成果的宝贵结晶。全书共九章,分为上下两篇,包括理论篇和实践篇两大模块。 上篇的理论篇主要介绍中学数学微项目学习的相关理论与体系建构,共分为六章,表现为“理论体系”“架构设计”“实施模式”“评价标准”等内容。具体为:第一章探讨中学数学微 ... |
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财务管理基础(第五版)学习指导、习题与项目实训
作者:靳磊 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书是《财务管理基础》(第五版)的配套辅导书。 本书按项目体例编写,每个项目分为“学习指导”、“习题”和“项目实训”三个部分。“学习指导”包括“项目知识结构图”和“重点难点解析”。“习题”采取按学习任务进行同步编排的模式,在每个学习任务结束后,可进行相关知识和业务同步训练。“项目实训”按照每个项目实践教学内容需要,共 ... |
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高中语文项目式学习:素养导向的实践指南
作者:李方顺,吴纪 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-09-01 本书系统阐述高中语文项目式学习的设计与实施全流程,涵盖主题选择、目标制定、成果评估等核心环节,辅以基于教材的项目式学习、基于任务群的项目式学习、写作项目式学习、跨学科项目式学习的丰富案例,为师生提供可操作的实践路径。本书既是语文教师革新教学的实用指南,也是研究者探索语文教育改革的参考样本,更是学生提升语文核心素养的学习 ... |
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学科项目化学习:基于学生视角的校本实践
作者:梁莉,王子轶 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-05-01 基于我校自2021年以来开展的学科项目化学习的研究与实践,呈现各学科设计的学科项目方案、实践案例,以及聚焦学生视角总结提炼的案例及论文等,为从事项目化学习的研究人员提供丰富的案例参考,为开展学科项目研究的基层学校开拓实践思路,提供经验借鉴。书稿中,编著者就何为项目化学习中的“学生视角”进行科学界定,并就如何在学科项目设 ... |
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数学项目式学习设计与课例精选
作者:康世刚、黄延林 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-01-01 本书聚集于义务教育数学新课标在课堂教学落地过程中提出的新理念、遇到的新变化、存在的新挑战,旨在通过概念解析、落地实施和具体课例,帮助教师全面、深入、准确地理解和把握数学课标,并在课堂教学中能够贯彻数学课标精神,用好数学课标内容。本书以数学项目式学习为切入点,分为三个模块,分别对应项目式学习课标解析、项目式学习实践应用、 ... |
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项目式学习实践指导 小学信息科技
作者:桑国元等 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 项目式学习,以提升学生核心素养为目标,旨在帮助学生通过解决真实世界中的复杂问题来学习知识和技能。“项目式学习实践指导丛书” 是一套体现新课标要求、具有理论支撑且能直接参考借鉴的系统性项目式学习丛书。《义务教育课程方案和课程标准 (2022年版)》中对项目式学习的引入,也体现了该模式在学科应用中的重要性,这对于教育领域的 ... |
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项目式学习实践指导 初中历史
作者:桑国元等 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 项目式学习,以提升学生核心素养为目标,旨在帮助学生通过解决真实世界中的复杂问题来学习知识和技能。“项目式学习实践指导丛书” 是一套体现新课标要求、具有理论支撑且能直接参考借鉴的系统性项目式学习丛书。《义务教育课程方案和课程标准 (2022年版)》中对项目式学习的引入,也体现了该模式在学科应用中的重要性,这对于教育领域的 ... |
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项目式学习实践指导 初中英语
作者:桑国元等 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 项目式学习,以提升学生核心素养为目标,旨在帮助学生通过解决真实世界中的复杂问题来学习知识和技能。“项目式学习实践指导丛书” 是一套体现新课标要求、具有理论支撑且能直接参考借鉴的系统性项目式学习丛书。《义务教育课程方案和课程标准 (2022年版)》中对项目式学习的引入,也体现了该模式在学科应用中的重要性,这对于教育领域的 ... |
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项目式学习实践指导 小学科学
作者:桑国元等 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 项目式学习,以提升学生核心素养为目标,旨在帮助学生通过解决真实世界中的复杂问题来学习知识和技能。“项目式学习实践指导丛书” 是一套体现新课标要求、具有理论支撑且能直接参考借鉴的系统性项目式学习丛书。《义务教育课程方案和课程标准 (2022年版)》中对项目式学习的引入,也体现了该模式在学科应用中的重要性,这对于教育领域的 ... |
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项目式学习实践指导 初中道德与法治
作者:桑国元等 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 项目式学习,以提升学生核心素养为目标,旨在帮助学生通过解决真实世界中的复杂问题来学习知识和技能。“项目式学习实践指导丛书” 是一套体现新课标要求、具有理论支撑且能直接参考借鉴的系统性项目式学习丛书。《义务教育课程方案和课程标准 (2022年版)》中对项目式学习的引入,也体现了该模式在学科应用中的重要性,这对于教育领域的 ... |
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项目式学习实践指导 初中语文
作者:桑国元等 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 项目式学习,以提升学生核心素养为目标,旨在帮助学生通过解决真实世界中的复杂问题来学习知识和技能。“项目式学习实践指导丛书” 是一套体现新课标要求、具有理论支撑且能直接参考借鉴的系统性项目式学习丛书。《义务教育课程方案和课程标准 (2022年版)》中对项目式学习的引入,也体现了该模式在学科应用中的重要性,这对于教育领域的 ... |
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跨学科视角下高中生物学项目化学习设计与实践
作者:詹琪芳 出版:上海教育出版社 日期:2025-05-01 随着“双新”推广实施,生物学教师对于如何开展跨学科的项目化学习来落实学科核心素养感到棘手。本书以项目化学习为手段,调查了上海市165位高中生物教师对项目化学习的态度、实施现状及问题,联合多个学科教师,挖掘整合新教材的相关内容,进行了实践探索,形成了3门课外项目化学习课程和10个课内案例。旨在通过组建“学习共同体”,关联 ... |
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信息科技学科项目化学习的设计与实施
作者:郑珠,王颖,刘青枝 出版:上海科技教育出版社 日期:2025-09-01 本书是系统阐述信息科技学科项目化学习理论与实践的专业著作,深度契合新时代教育改革需求,具有显著的创新性、实践性与示范价值。 本书系统介绍了项目化学习的发展历程、内涵、特征、意义以及设计与实施策略等基本理论问题,旨在为读者提供一个全面而深入的理论框架。随后通过9个案例分别从不同角度展示项目化学习的具体实践路径:如何应 ... |
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